传播学概论试题 A1

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传播学概论试题 A

一、填空题(每题2分,共10分)

1、施拉姆最早在美国的( )大学创办了以传播学命名的博士课程并授予第一个传播学博士学位。

A.衣阿华大学 B.芝加哥大学 C.夏威夷大学 D. 伊利诺伊大学

2、最早否定“魔弹论”的研究是拉扎斯菲尔德等1944年所发表的( )一书中。 A. 《人民的选择》 B.《传播是怎样运行的》 C. 《宣传、传播和舆论》 D. 《大众传播的效果》 3、《大众媒介流与知识的差别性增长》一文的作者是( )。 A.艾蒂玛 B. 格伯纳 C.布姆勒 D. 蒂奇纳

4、在现代社会,人们用于判断意见分布状况的意见环境主要是( ) A.主导意见 B.社会群体 C.领导权威 D. 大众传媒 5、“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”、“烽火连三月,家书抵万金”。分别反映的传播类型是( )

A. 口语和文字传播 B.文字传播 C. 口语传播 D. 不属于传播类型

二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)

1、 传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下

一定的社会印迹。

2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类

的方式来进行的。

3、 个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。 4、 “知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长的批

判学派。

5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家塔

德。

三、简答题(每题5分,共25分) 1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响? 2、“网络社区”的特点是什么? 3、“创新—扩散曲线”的内容是什么? 4、什么是上限效果理论?

5、麦克卢汉的主要著作有哪五种?

四、名词解释(任选3题,每题8分,共24分) 1、“Public Opinion ”: 2、“Rich Media”: 3、“Mainstreaming and Resonance”: 4、“Agenda Setting”:

五、分析题(每题13分,共26分)

1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示?(14分) 2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。(15分)

传播学概论试题答案 A

一、填空题(每题2分,共10分)

1、D. 2、A. 3、B、D. 4、D. 5、A.

二、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)

1、 传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下

一定的社会印迹。√

2、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类

的方式来进行的。√

3、 个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。

4、 “知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长的批

判学派。× 改为“培养理论”

5、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家塔

德。√

6、 简答题(每题5分,共25分) 1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响? 答: 何为主导意见;何种意见正在增长;何种意见可以公开发表。 2、“网络社区”的特点是什么?

答:虚拟性、非传统性、广泛性、开放性,同时缺乏真实感和义务感。 3、“创新—扩散曲线”的内容是什么?

答:罗杰斯等提出,人们在了解新事物后,率先采用虚拟事物的只是少数,当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后,多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积累起来,形成了S形曲线。 4、什么是上限效果理论?

答:1977年由艾蒂玛、克莱因提出,他们认为,个人对特定知识的追求并不是无止境的,当达到某一上限时,知识量的增加就会减速乃至停止;社会地位高的人获得知识的速度快,其上限到来的也早;而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢,但随着时间的推移最终能够在上限追上前者。

5、 麦克卢汉的主要著作有哪五种? 答:《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介:人的延伸》、《媒介即讯息》。

6、 名词解释(任选3题,每题8分,共24分) 1、“Public Opinion ”:舆论,对有争议的问题,在没有孤立的危险情况下可以公开表明的意见,或是为使自己不限于孤立,必须公开表明的意见。所以,它往往是个人公开表达的意见,而不是一群人的共同意见。诺依曼认为,舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤:个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤,也是防止由于意见过度分裂而音译的社会阶梯。 2、“Rich Media”:丰裕媒介或富媒体,达夫特等在1984年提出,它是选择媒介能力的标准。具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。反之,称为匮乏媒体。 3、“Mainstreaming and Resonance”:即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同。共鸣指在特定的人群中,培养效果非常突出。

4、“Agenda Setting”:议程设置。在特定的一系列问题或论题中,那些得到媒介更多注意的问题或论题,在一段时间内将日益成为人们关注,所熟悉,它的重要性也将日益为人们所感知,而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。 7、 分析题(每题13分,共26分)

1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示? 答案:皮尔斯等提出,一切传播都是一种协作,是人们按照一定的协调规则进行的互动合作。

有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方所依据的规则结构具有本质的差异,那么他们很快地会重新调整自己的规则,直到某种程度的协调。启示:略 2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。

勒平格尔的劝服理论内容是:1、刺激反应设计,建立联系;2、引发动机设计,满足需求;3、认知性设计,告知事实;4、社会性设计,号召从众;5、个性化设计,强调自我价值。 举例:略

传播学概论试题评分标准 A

三、填空题(每题2分,共10分)

1、D. 2、A. 3、B、D. 4、D. 5、A.

四、判断题(对的打“√”,错的要修改。每题3分,共15分)

7、 传播是一种社会行为,是具有方向性和目的性的信息延伸,从而形成事情或事件,留下

一定的社会印迹。√

8、 自我认识相对集中于对个性特征及个人社会角色的认识和总结,并且这些认识是以归类

的方式来进行的。√

9、 个人意见的表达是一个社会心理过程,公众舆论的形成是一个螺旋式的社会传播过程。

√ 10、 “知识沟假说”理论的代表作是《与电视共处》,这一派理论被誉为美国土生土长

的批判学派。× 改为“培养理论” 11、 创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前,当时的代表人物是法国的社会学家

塔德。√

12、 简答题(每题5分,共25分) 1、“沉默的螺旋”理论认为大众传媒以哪三种方式对公众产生影响? 答:麦库姆斯等提出,(2分)内容是: 何为主导意见;何种意见正在增长;何种意见可以公开发表。(每点1分) 2、“网络社区”的特点是什么?

答:开放性、非传统性、虚拟性、广泛性,同时缺乏真实感和义务感。(每点1分) 3、“创新—扩散曲线”的内容是什么? 答:罗杰斯等提出,(1分)人们在了解新事物后,率先采用虚拟事物的只是少数,当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后,多数人才纷纷传而采用。(2分)当采用的人随着时间推移而积累起来,形成了S形曲线。(2分) 4、什么是上限效果理论?

答:1977年由艾蒂玛、克莱因提出(1分),他们认为,个人对特定知识的追求并不是无止境的,当达到某一上限时,知识量的增加就会减速乃至停止;(2分)社会地位高的人获得知识的速度快,其上限到来的也早;而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢,但随着时间的推移最终能够在上限追上前者。(2分) 8、 麦克卢汉的主要著作有哪五种? 答:《机械的新娘》、《古登堡群英》、《地球村》、《理解媒介:人的延伸》、《媒介即讯息》。(每点1分)

9、 名词解释(任选3题,每题8分,共24分) 1、“Public Opinion ”:舆论,(2分)对有争议的问题,在没有孤立的危险情况下可以公开表明的意见,(2分)或是为使自己不限于孤立,必须公开表明的意见(2分)。所以,它往往是个人公开表达的意见,而不是一群人的共同意见。诺依曼认为,舆论在双重意义上成为我们社会的肌肤:个人感知社会意见气候的变化、调整自己的环境适应行为的肌肤,也是防止由于意见过度分裂而音译的社会阶梯。(2分) 2、“Rich Media”:丰裕媒介或富媒体,(2分)达夫特等在1984年提出,它是选择媒介能力的标准。(2分)具有反馈及时性、多元信息性、自然语言性和多个人的关注。(2分)反

之,称为匮乏媒体。(2分) 3、“Mainstreaming and Resonance”:即主流化与共鸣。(4分)主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同。(2分)共鸣指在特定的人群中,培养效果非常突出。(2分) 4、“Agenda Setting”:议程设置。(2分)在特定的一系列问题或论题中,那些得到媒介更多注意的问题或论题,在一段时间内将日益成为人们关注,所熟悉,(2分)它的重要性也将日益为人们所感知,(2分)而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。(2分) 10、 分析题(每题13分,共26分)

1、CMM理论的内容什么?它对你的人际传播活动哪些启示? 答案:皮尔斯等提出,一切传播都是一种协作,是人们按照一定的协调规则进行的互动合作。

(4分)有效传播应该是共享的规则体系和行为意义的协调的作用。如果传授双方所依据的规则结构具有本质的差异,那么他们很快地会重新调整自己的规则,直到某种程度的协调。(4分)启示:略(5分) 2、 勒平格尔的劝服设计理论内容是什么?它对公共关系尤其是广告的指导意义体现在什么地方?试举例说明。

勒平格尔的劝服理论内容是:1、刺激反应设计,建立联系;2、引发动机设计,满足需求;3、认知性设计,告知事实;4、社会性设计,号召从众;5、个性化设计,强调自我价值。(每要点2分) 举例:略(3分)

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