八年级物理下册 7.1力导学案（新版）新人教版

第一节 力

一、课程实施标准

知识内容 完成时间 课程标准 1．通过常见事例或实验，理解常见力，认识力 1课时 力的作用效果 2．能用示意图描述力 二、教学重点、难点 重点：

1．知道物体间力的作用是相互的。 2．对力的概念的理解 三．知识要点 1．力的概念

例 1 2 3 4 手搬桌子 手 搬 桌子 用是相互的 3．力的单位 4．力的三要素 3．会设计实验证明力的作业效果 4．理解力的作用是相小条周测 1．力是一个物体对另一个物体的作用 2．物体间力的作内容细目 教学实施具体要求 1、通过生活举例理解力的定义 2．理解力的作用效果并且会分析生活中力的作用效果的例子 作业测试评价方式 5．力的作用效果 互的并且能解释生活中的一些物理现象 力（force）是__________________________________________________________________ 【答案】力是指一个物体对另一个物体的作用 2．力是物体间的相互作用

（1）手拍击桌子，手是_______，桌子是________；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的__________，此力的施力物体是_______，受力物体是

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____________。

（2）现象：小朋友向右使劲推墙，小朋友会往后退。

分析：小朋友施力给墙时，墙面也施加一个力给______________，这个力使小朋友_________。 结论：一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的__________________。也就是说______________________________________________。 【答案】（1）施力物体；受力物体；反作用力；桌子；手 （2）小朋友；往后退；反作用力；力的作用是相互的 3．力的作用效果 （1）力的作用效果一：

①用力捏橡皮泥，橡皮泥会______________________。

②用力压弹簧，弹簧会_________________，用力拉弹簧，弹簧会__________________。 由此得出结论：力可以改变物体___________________________________________。 （2）力的作用效果二：

说明：物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做________________发生了改变。

③静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由__________变为________________。 ④光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引，速度变____________。 ⑤光滑的水平面上做直线运动的小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动_________改变，偏向磁铁方向运动。

由此得出结论：力可以改变物体____________________________________________。（力改变物体的运动状态包括两个方面：力可以改变物体运动________________；力可以改变物体运动________________。）

【答案】（1）发生形变；被压缩；被拉长；形状

（2）运动状态；静止；运动；大；方向；运动状态；快慢；方向 4．力的三要素

（1）探究：力作用的效果与哪些因素有关

①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟___________有关。 ②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明力作用的效果与__________________有关。

③推门实验：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。

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可见，力的______________也影响力的效果。

总结：力所产生的效果跟力的____________、_____________和____________有关。我们把力的_______________、_______________、______________称为力的三要素。

（2）力的国际单位是____________，简称__________，符号_________。托起两个鸡蛋的力大约为__________。

【答案】（1）①力的大小；②力的方向；③作用点；大小；方向；作用点；大小；方向；作用点； （2）牛顿；牛；N；1N 5．力的示意图

（1）物理学中常用_______________________________来表示力；箭头的方向代表_____________，线段的起点或终点代表_____________，线段的长短表示_________________。

在同一幅图中力越大，线段越________，若题目已知某力的大小，必须在力的示意图旁边用_________和________标出力的大小。这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了。 【答案】（1）一条带箭头的线段；力的方向；力的作用点；力的大小；长；数值；单位 四．典型例题

例1．游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了_______________的推力，这个现象表明：物体间力的作用是_____________。 【答案】水给人的反作用；相互的 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的概念。

【解析】力是指一个物体对另一个物体的作用，力的作用是相互的

例2．如图所示，（a）（b）表示力的作用效果，期中（a）主要表示了力可以使物体发生___________，（b）主要表示了力可以使物体的____________发生改变。 【答案】形变；运动状态 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的作用效果。

【解析】力有两个作用效果，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态 例3．下列物体的运动状态没有发生改变的是

A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的车 C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车 【答案】D

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【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的作用效果。

【解析】物体的运动状态包括运动快慢和运动方向的改变 例4．画出下列力的示意图、 ①沿水平方向向右拉物体A的拉力F。 ②沿竖直方向向下压物体B的压力F。

③水平地面上的物体C受到斜上方与地面成45°角向右25N的拉力F。

【答案】

【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力示意图。 【解析】常用一条带箭头的线段来表示力 五．课堂反馈

1．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力F；这个力的施力物体是______，受力物体是_______；书对桌面也会产生压力F，这个力的施力物体是______，受力物体是________。 【答案】桌面；书；书；桌面 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的概念。

【解析】力是指一个物体对另一个物体的作用，力的作用是相互的，一个物体既是施力物体又是受力物体

2．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹的漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了__________，使落叶的___________发生了变化。 【答案】形变；运动状态

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【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的作用效果。

【解析】力有两个作用效果，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态

3．如下图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果于力的______有关。

【答案】方向 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的作用效果。

【解析】力有两个作用效果，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，力的作用效果与力的三要素有关

4．如上图开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟______有关。 【答案】作用点 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的作用效果。

【解析】力有两个作用效果，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，力的作用效果与力的三要素有关 六．巩固练习

1．用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_________，受力物体是_________。 【答案】球拍；球 【难易】容易

【考点】本题主要考查的是力的概念。

【解析】力是指一个物体对另一个物体的作用，力的作用是相互的，个物体既是施力物体又是受力物体

2．力的作用效果跟力的_______、______和_______有关，它们叫力的_______。 【答案】大小；方向；作用点；三要素

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