高中政治经济、政治、哲学分析的基本思路

经济、政治、哲学分析的基本思路

一、经济学分析的基本思路

1．围绕资源优化配置和经济效益提高这一核心问题展开分析。

（1）资源稀缺与人的需求的不断发展是经济生活中的主要矛盾。经济效益是经济活动的根本出发点。要提高经济效益，促进经济发展，最根本的就是实现资源优化配置。因此，分析经济现象，思考经济问题，都必须着眼于经济效益的提高，从实现资源的优化配置入手。

（2）要树立资源意识。要注意在市场经济条件下，在知识经济时代，资源的表现形式是多种多样的，除了传统的土地、资金、生产资料之外，技术、信息（2003年文综试题就考了“气象信息是一种经济资源”，很多考生答不出这一要点）等都是资源。中央明确提出“人才资源是第一资源”的科学论断，优化人才资源配置是优化资源配置的关键性的方面。文化也是重要资源，如优秀的企业文化构成企业的核心竞争力，积淀优秀文化的人文景观是重要的旅游资源，等等。

附：近两年来以资源为主题的试题。随着“循环经济”、“节约型社会”等概念的提出，今年资源问题仍然是热点。

2．运用两种调节机制。

资源优化配置的要求或表现：一是实现供求平衡（就全国而言，要实现总量平衡）；一是资源向优势生产者（企业和农户）集中。这就必须合理利用市场调节和宏观调控两种机制。

（1）充分发挥市场调节的基础性作用。

①培育市场主体，尊重其主体地位，使企业、农户能根据市场信息（面向国内国际两个市场，利用国内国际两种资源）自主经营。

②加强市场体系建设，整顿和规范市场秩序。 （2）搞好国家宏观调控。

①经济手段：制定和实施经济计划、经济政策，合理运用经济杠杆（税收、利率、信贷、汇率、物价等）。

②法律手段：完善市场经济法律体系，加大执法力度，熟悉、遵守、运用WTO规则和国际惯例。

③行政手段：减少、用好行政审批。

（3）具体分析时，要根据试题要求，分清行为主体，分别进行回答，如企业（农户）应该怎么做，政府部门应该怎么做，等等。

①微观主体：生产者（企业、农户等）、经营者、消费者、劳动者、投资人、纳税人等。 ②宏观主体：政府。 3．发挥三种动力。

实现资源优化配置，提高经济效益，促进经济和社会发展，必须充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。

（1）科技创新。

宏观（国家）：完善国家创新体系。

微观（企业）：采用先进科技，加大技术改造力度等。 （2）深化改革。

体制创新：完善社会主义市场经济体制诸内容。

制度创新：所有制结构、分配制度、社会保障制度等。

管理创新：企业内部管理——建立现代企业制度，完善法人治理结构等。 （3）扩大开放

完善涉外经济体制，坚持引进来与走出去相结合，提高对外开放水平。

面向国际市场，利用国际资源。

4．必须正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系 （1）生产：调整产业结构、产品结构等。 （2）分配：分配激励机制、财政税收等。

（3）交换：市场体系建全、市场法规建设、扩大进出口贸易等。 （4）消费：启动消费，扩大内需。

例：如何增加农民收入？增收属于分配问题，从其他三个环节与分配的关系角度分析： 1.从生产方面看：面向市场调整农村产业结构，提高农业科技含量，提高农业综合生产能力。（05年“一号文件”就是基于生产对分配的决定作用，强调提升农业综合生产能力，从而从根本上构建农民增收的长效机制）

2.从分配本身看，主要是要调整分配政策：

多予：增加对农业的财政安排，落实各项补贴。 少取：推进税费改革，减免税费。

3.从交换方面看：改革粮食流通体制，放活粮食收购市场；整顿农资市场秩序。 5．全面分析构成市场经济的五个基本要素。 （1）市场主体 （2）市场客体 （3）市场构成 （4）市场法规 （5）政府宏观调控

二、哲学分析的基本思路

1．坚持科学精神和人文精神的统一。

人类认识世界和改造世界有两个维度，一是追求真理性，一是追求价值性。

追求真理性，就是要树立科学精神，就是要使我们的思想符合客观实际，使我们的做法遵循客观规律，即做到主观与客观的统一。从学科分析角度看，就是运用世界观原理、方法论道理论证某一观点或做法的正确性、合理性、科学性。

追求价值性，就是要树立人文精神，就是要使我们的思想和做法体现以人为本，符合人民的根本利益，即做到个人与社会的统一。从学科分析角度看，就是运用人生观、价值观道理，论证某一思想或做法的高尚性，体现了正确的价值取向。

生在运用哲学知识进行分析时，往往只从真理性方面分析，而不从价值性方面分析，反映了思维的片面性。

坚持科学精神和人文精神的统一的一个重要方面，就是用人文精神去指导和约束科学技术的研发与运用，因为科技是一柄“双刃剑”。

2．坚持唯物论、辩证法、认识论的统一 马克思主义哲学是唯物论、辩证法和认识论的高度的有机的统一。唯物论是辩证法的基础，辩证法是唯物论的进一步深化和必然要求，唯物论和辩证法始终贯穿于认识论之中。因此，运用哲学知识分析问题时，要坚持唯物论、辩证法与认识论的统一。

唯物论：运用物质与意识辩证关系原理、客观规律性与主观能动性辩证关系原理分析。 辩证法：运用联系的观点、发展的观点和全面的观点分析，掌握矛盾分析方法。

认识论：运用实践与认识辩证关系原理分析，既要实践的决定作用，要在实践基础上不断深化和发展认识，又要重视科学理论的指导作用。

3．坚持世界观和方法论的统一，特别是坚持方法论与具体材料的统一。

马克思主义哲学既是科学的世界观，又是科学的方法论。在运用哲学知识分析问题时，就要坚持世界观与方法论的统一。现在一些高考试题特别是非选择题，比较强调对方法论的考查，做这种题时，心中要有原理（世界观），要用原理来引导分析，这样才能找到恰当的方法论。

在答案构建中，要坚持方法论与具体材料的有机统一。只罗列观点，不结合具体材料进行分析，这样的答案是不完美的。

三、政治学分析的基本思路 1．分清行为主体 （1）主权国家

分析国家利益、国家性质、国家力量等因素，解释主权国家在处理国际关系问题上所采取的立场、政策和措施。

结合我国外交政策的基本点，分析我国对国际关系问题的立场和举措。 （2）国家机关

运用国家性质、国家职能以及国家机关组织和活动的原则等知识进行分析。 （3）政党——中国共产党

党的领导核心地位和领导方式。

党的性质、宗旨、“三个代表”重要思想。 党的建设。

2．把握两条线索

（1）分析政策、举措体现的国家性质、政党性质。

（2）分析政策、举措实现和维护的根本利益（国家利益、人民利益）。

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