苏教版四年级语文下册第一单元按课文内容题空

第一单元

第一课 走,我们去植树

1. 《走,我们去植树》是一首( ,表现了少先队员们植树时( 。

2. “ 绿色工厂” 的意思是 ( , 文中是指 ( ; “绿色的希望” 在文中是指 ( , “绿色宝库”是指( , “红领巾”是(的代称。

3. 本文中,植树造林的用处有( ( ( ( 。 第二课 第一朵杏花 1. 仿写

兴冲冲( ( ( 顷刻间( ( (

2. “弯下腰来”说明竺可桢爷爷的( 。 3. “习惯性地问”说明竺可桢爷爷( 。

4. “顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步”表现了竺可桢爷爷( 。 5. 第一朵杏花开放的时间是( 。 6. 竺可桢爷爷是一个(的人,他具有( 的科学态度。

7. 文章以“第一朵杏花”为题,说明( , 表明了竺可桢爷爷具有(的科学态度。 8. 竺可桢爷爷是我国著名的( 、 ( 、 ( ,他是我国近代( 、 (的奠基人。 第三课 燕子

1. 《燕子》的作者是( ,本文选自( 。

2. 本文第一、三、四自然段分别介绍了燕子的( 、 ( 、 ( ,第二自然段介绍了( 。

3. 用“几痕”是为了( ,而用“几道、几条、几根”则(,缺乏 。 4. 课文第三自然段以分号(; 为提示,可以分为(层,第一层介绍的是( ;第二层介绍的是(

,表现了燕子飞行时(的特点。 第四课 古诗两首 1. 默写两首古诗。 2. 解释。 啼:映:山郭:楼台:

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风: 3. 填空。

(1 《江南春》是(代的(写的。他是( 、 ( 。 (2 “李杜”是指(和( , “小李杜” 是指(和( 。

(3 《江南春》前两句是( ,表达了诗人(的感情;后两句是( ,表达了诗人(的感情。 4. 解释。

川:时人:识:余:谓:

时人不识余心乐,将谓偷闲学少年:

5. 填空。

(1 《春日偶成》的作者是(代的( ,他是( ,是(的奠基人。 (2诗题“春日偶成”的意思是( ,诗中描绘了一幅( 的春日美景。 (3本诗前两句是( ,后两句是( 。

(4 《春日偶成》中体现作者心情的一个字是( 。

6. 《江南春》和《春日偶成》都是描写(的古诗,请你再默写一首描写春天的古诗。

练习 1

一、改写拟人句。 1. 春风吹,杏花开了。 (

2. 春风吹,青蛙从洞里爬出来了。 ( 3. 蜜蜂在花丛里飞来飞去。 ( 4. 布谷鸟咕咕叫。 (

二、默写描写美丽景色的成语。

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