微机原理作业
更新时间:2024-05-22 00:14:01 阅读量: 综合文库 文档下载
微机原理作业
第一章
题1.1A 把下列十进制数转换为二进制,十六进制和BCD数;
1.135.625 2.548.75 3.376.125 4.254.25 题1.1B 要求同上,要转换的十进制数如下;
1.67.375 2.936.5 268.875 4.218.0625
题1.2A 写下列十进制数的原码,反码和补码表示(用8位二进制);
1.+65 2.-115 3.-65 4.-115
题1.2B 要求同题1.2A数据如下;
1.+33 2.+127 3.-33 4.-127
题1.3A 用16位二进制,写出下列十进制数的原码,反码,和补码表示;
1.+62 2.-62 3.+253 4.-253 5.+615 6.-615
题1.4A 写出下列用补码表示的二进制数的真直;
1.01101110 2.01011001 3.10001101 4.11111001
题1.4B 要求同题1.4A数据如下;
1.01110001 2.00011011
3.10000101 4.11111110 ,
1
第三章
汇编语言程序设计 题3.1A
在下列程序运行后,给相应的寄存器及存储单元填入运行的结果:
MOV AL,10H
MOV byte PTR [1000],0FFH M MOV CX,1000H BL MOV BX,2000H 1000H MOV [BX],AL BH XCHG CX,BX
MOV DH,[BX] CL MOV DL,01H
XCHG CX,BX CH
MOV [BX],DL 2000H HLT DL
题 3.1B DH 要求同题 3.1A程序如下;
MOV AL,50H AL MOV BP,1000H MOV BX,2000H MOV [BP],AL MOV DH,20H MOV [BX],DH MOV DL,01H MOV DL,[BX] MOV CX,3000H HLT
题3.2, 如在自1000H单元开始有一个100个数的数椐块。要把它传送到自2000H开始的存储区中去,用以下三种方法,分别编制程序; 1;不用数据块转送指令;
2;用单个转送的数据块转送指令; 3;用数据块成组转送指令;
题3.3A 利用变址寄存器遍一个程序,把自1000H单元内开始的100个数转送到自1070H开始的存储区中去,
题3.3B 要求用3.3A,源地址为2050H,目的地址为2000H,数据块长度为50,
题3.4 编一个程序,把自 1000H单元开始的100个数转送至1050H开始的存储区中(注意数据区有重叠)。
题3.5A 在自0500H单元开始,存有100个数。要求把它传送到1000H开始的存储区中,但在传送过程中要检查数的值,遇到第一个零就停止传送。
题3.5B 条件同题3.5A,但在传送过程中检查数的值,零不传送,不是零则传送至目的区。 题3.6 把在题3.5A中指定的数据块中的正数,传送到自1000H开始的存储区。
2
题3.7 把在题3.5A中指定的数据块中的正数,传送到自1000H开始的存储区;而把其中的负数,传送到自1100H开始的存储区。且分别统计正数和负数的个数,分别存入1200H和1201H单元中。
题3.8A 自0500H单元开始,有10个无符号数,编一个程序求10个数的和(用8个位数运算指令),把和放到050A及050B单元中(和用两个字节表示),且高位在050B单元。
题3.8B 自0200H单元开始,有100个无符号数,编一个程序求这100个数的和(用8位数运算指令),把和放在0264H 和0265H单元(和用两字节表示),且高位在0265H单元。 题3.9 题同3.8,只是在累加时用16位运算指令编程序。 题3.10A 若在0500H单元中有一个数x:
1.利用加法指令把它乘2,且送回原存储单元(假定x*2后仍为一个字节); 2.x*4;
3.x*10 (假定x*10 ≤ 255)。 题3.10B
题意与要求同题3.10A,只是x*2后可能为两个字节。 题3.11
若在存储器中有两个数a和b(它们所在地址用符号表示,下同),编一个程序实现a*10+b(a*10以及“和”用两字节表示)。 题3.12
若在存储中有数a,b,c,d(它们连续存放),编一个程序实现 ((a*10+b)*10+c)*10+d (和 ≤ 65535) 题3.13A
在0100H单元和010AH单元开始,存放两个各为10个字节的BCD数(地址最低处放的是最低字节),求它们的和,且把和放在0114H开始的存储单元中。 题3.13B
在0200H单元和020AH单元开始,存放两个各为10个字节的二进制数(地址最低处放的是最低字节),求它们的和,且把和放在0214H开始的存储单元中。 题3.14
在0200H单元开始放有效A(低位在前)
NA=95 43 78 62 31 04 56 28 91 01 在020单元开始放有数B
NB=78 96 42 38 15 40 78 21 84 50 求两数之差,且把差值送入自0200H开始的存储区。 题3.15A
在0500H单元有一个数x,,把此数的前四位变0,后四位维持不变,送回同一单元。 题3.15B
条件同题3.15A,要求最高位不变,后7位都为0。 题3.16A
若在0500H单元有一个x, 把此数的前四位变“1”,后四位维持不变,送回同一单元。 题3.16B
把x的最低位变“1”,高7位不变,送至0600H单元。 题3.17A
若在0500H有一个数X,把此数的前四位变反,后四位维持不变,送回同一个单元 题3.17B
3
把X最高位去反,后7位不变,送至0600H单元。
题3.18
从0200H单元读入一个数,检查它的符号,且在0300H单元为它建立一个符号标志(正为OO,负为FF)。 题3.19A
若从0200H单元开始有100个数,编一个程序检查这些数,正数保持不变,负数都取补后送回 。 题3.19B
把题3.19A中的负数取补后送至0300H单元开始的存储区。 题3.20A
若在0200H和0201H单元中有一个双字节数,编一个程序对它们求补。 题3.20B 在BX寄存器对中有一个双字节数,对它求补。 题3.21
若在0200H—0203H单元中有一个四字节数,编一个程序对它求补。 题3.22A
若在0200H—0201H单元中有两个正数,编一个程序比较它们的大小,把大的数放在0201H单元中。 题3.22B
条件同上,把较小的数放在0201H单元中。 题3.23
条件与要求同题3.22A,只是两个数为无符号数。 题 3.24
条件与要求同题3.22A,相比较的是两个带符号数。 题3.25A
若自0500H单元开始有1000个带符号数,把它们的最小值找出来,放在1000H单元中。 题3.25B
若自1000H单元开始有1000个无符号数,把它们的最大值找出来,放在2000H单元。 题 3.26
若在0200H单元中有一个数X,用移为方法实现 1. X﹡2 2. X﹡4(X﹡≤255〉 且送回原单元。 题 3.27A
编一个程序,使寄存器对BX中的数整个左移一位。 题 3.27B
编一个程序,使寄存器对BP中的数整个右移一位(最高位维持不变)。 题 3.28A
在0200H单元中有一个数X,利用移位和相加的办法,使X*10(假定X*10≤255)后送回原单元。 题 3.28B
条件和要求同题3.28A,但X*10可大于255。 题 3.29
在0200H和0201H单元中存有一个两字节数 (高位在后),编一个程序把它们整个右移
4
一位。 题 3.30
在自BUFFER单元开始,放有一个数据快,BUFFER和BUFFER+1单元中放的是数据的长度,自BUFFER+2开始存放的是ASCII码表示的十进制数码,把它们转换为BCD码,且把两个想邻单元的数码并成一个单元(地址高的放在 高 四位)。放到自BUFFER+2开始的存储区中。 题 3.31
来自BUFFER单元开始,放有一个数据快,BUFFER和BUFFER+1单元中放的是数据的长度,BUFFER+2开始存放数据,每一单元放的是两位BCD码,把它们分别转换为ASCII,放到自BLOCK开始的存储区中(第四位BCD码 转换成的ASCII码放在地址低的单元),而BLOCK和BLOCK+1放转换成的ASCCII码的长度。 题3.32B
条件同题3.32A,把转换以后的两个相邻的16进制树并在一个存储单元中。 题3.33
若在某存储区中已输入4个以ASC11码表示的16进制数码(高位在前),把它们转换为二进制数放入BX寄存器对中。 题3.34
在自BUFFER单元开始的数据块中,前两个单元放的是数据块的长度,自BUFFER+2开始存放的是二进制的数据块。把每一个存储单元的两位16进制数,分别转换为各自的ASC11码,放到自BLOCK开始的存储区中(开始两个单元放新的数据块的长度)。 题3.35
在题3.30中,把相邻单元的两个数码看成是两位十进制数(后面的为十位数),把它们转换为相应的二进制数,放到自BUFFER+2开始的存储区中。 题3.36
在题3.34中,把数据块中的每一单元的二进制数转换为相应的BCD码(每一字节的二进制数,对应三位BCD码),在把它们转换为ASC11码放到BLOCK开始的存储区中(开始两个单元放新的数据块的长度)。 题3.37
若在AX寄存器中放有四位BCD码把它们转换为相应的二进制数,放在BX寄存器中。 题3.38A
若在BX寄存器中有一个16位无符号数,把它们转换为相应的BCD码,放到自DATA开始的存储区中(每一位BCD码占一个存储单元,高位在前)。 题3.38B
若在BX寄存器中有一个16位带符号数,把它们转换为相应的BCD码,放在自DATA开始的存储区中(符号占一个单元,每一位BCD码占一个存储单元,高位在前)。 题3.39
若自STRING单元开始存放一个字符串(以字符$结尾): 1. 编一个程序统计这个字符串的长度(不包括$字符);
2. 把字符串的长度,放在STRING单元,把整个字符串往下移两个存储单元。 题3.40
若自STRING单元开始存放一个字符串(一字符空格引导,以$结尾),编一个程序统计这个字符串的长度(忽略前导空格和结尾的$字符)。 题3.41A
在题3.40的字符串中,统计数字字符(‘0’-‘9’)的个数。
5
正在阅读:
微机原理作业05-22
2010年甘肃公务员考试常识判断05-21
计算机视觉10 5.2 mean_shift & Ncuts07-21
通知写作练习 - 图文01-31
厦门市2008年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试06-07
《隆中对》高效导学案07-03
官方兽医试题06-17
崇信总体规划说明书 - 图文01-20
第1章 发动机总体构造09-03
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 微机
- 原理
- 作业
- R0004固定式压力容器安全监察规程 - 图文
- 国有民营外资企业培训模式分析比较
- 高一字词积累
- 32省道绍兴县王坛至王城段改建工程可行性研究报告专家组评审意见
- 浙江金华市顺泰水电建设有限公司桃源机埠河整治工程
- 辽宁地区的职业技术学校有哪些?
- 任务书 - 图文
- Max1000视频矩阵
- 最新最全部编人教版二年级上语文一到四单元试卷(含答案)
- 中国转基因品名单和现状
- 操作系统实验报告
- 项目部和班组试题
- 二年级上册数学期中测试题2
- 化学平衡第一课时
- 2014-2015学年度第一学期工作总结
- 连结员
- 武威职业学院新进教师入职培训方案 doc
- 冲裁答案
- 长虹支渠中桥施工组织设计
- (目录)2018-2023年中国氧化铁红行业发展趋势预测与投资咨询报