2014考研英语大纲

2014考研英语(一)新旧大纲变化对比 2013年09月13日18:34 万学海文 微博 我有话说 2014年与2013年考研英语（一）大纲变化对照表 内容题型 2013年大纲要求 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词除掌握词汇的基本含义外，考生还应 词汇 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影英语语言的演化是一个世界范围内的响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行动态发展过程，它受到科技发展和社研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相此外，全国硕士研究生入学英语统一关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和考试是为非英语专业考生设置的。考宗教信仰等方面的词汇。 虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 语法 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的本大纲没有专门列出对语法知识的具实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学没有变化 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反掌握词汇之间的词义关系，如同义词、义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词近义词、反义词等；掌握词汇之间的与介词、形容词与介词、形容词与名词等；搭配关系，如动词与介词、形容词与掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、介词、形容词与名词等；掌握词汇生词缀等。 成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词考生应能掌握5 500左右的词汇以及组（详见附录）。 相关词组（详见附录）。 2014年大纲要求 大纲变化 维持了201年大纲的变化，相比较2012年的大纲新增59个词汇，删除42个词汇。交际中能更准确、自如地运用语法知识。 习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的该部分不仅考查考生对不同语境中规语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的范的语言要素（包括词汇、表达方式掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如和结构）的掌握程度，而且还考查考连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小生对语段特征（如连贯性和一致性等）题，每小题0.5分，共10分。 英语知识运用 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项在一篇240~280词的文章中留出20个中选出最佳答案，使补全后的文章意思通空白，要求考生从每题给出的4个选项顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1中选出最佳答案，使补全后的文章意上作答。 思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 语言技能：阅读 语言技能：阅读 没有变化 的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 考生应能读懂选自各类书籍和报考生应能读懂选自各类书籍和报刊的刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所不同类型的文字材料（生词量不超过读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人所读材料总词汇量的3%），还应能读懂学习或工作有关的文献资料、技术说明和产与本人学习或工作有关的文献资料、品介绍等。对所读材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 1）理解主旨要义； 阅读理解A 2）理解文中的具体信息； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和论据。 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 没有变化 技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 该部分主要考查考生理解主旨要义、具体信8）区分论点和论据。 息、概念性含义，进行有关的判断、推理和

该部分主要考查考生理解主旨要义、引申，根据上下文推测生词的词义等能力。

具体信息、概念性含义，进行有关的

要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1

判断、推理和引申，根据上下文推测

600词）文章的内容，从每题所给出的4个选

生词的词义等能力。要求考生根据所

项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，

提供的4篇（总长度约为1 600词）文

共40分。考生在答题卡1上作答。

章的内容，从每题所给出的4个选项中

选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。

该部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性该部分主要考查考生对诸如连贯性、等语段特征以及文章结构的理解。本部分有一致性等语段特征以及文章结构的理3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中解。本部分有3种备选题型。每次考试选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，从这3种备选题型中选择一种进行考共10分。考生在答题卡1上作答。

备选题型有：

备选题型有：

1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词

的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文1）本部分的内容是一篇总长度为

字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字500~600词的文章，其中有5段空白，中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 文章后有6~7段文字。要求考生根据文

章内容从这6~7段文字中选择能分别

2）在一篇长度约500~600词的文章中，各段

放进文章中5个空白处的5段。

没有变化

查。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。

要求考生根据文章阅读理解B（新题落的原有顺序已被打乱。

的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排2）在一篇长度约500~600词的文章中，型）

序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经各段落的原有顺序已被打乱。要求考给出。

3）在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字

或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐3）在一篇长度约500词的文章前或后述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7有6~7段文字或6~7个概括句或小标个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题题。这些文字或标题分别是对文章中填入文章的空白处。

某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

该部分主要考查考生准确理解概念或结构该部分主要考查考生准确理解概念或较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅结构较复杂的英语文字材料的能力。读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部要求考生阅读一篇约400词的文章，并分（约150词）译成汉语，要求译文准确、将其中5个画线部分（约150词）译成完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。

共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡2上作答。

阅读理解 C(翻译)

没有变化

语言技能：写作

语言技能：写作

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和 考生应能写不同类型的应用文，公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述包括私人和公务信函、备忘录、报告性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作等，以及一般描述性、叙述性、说明时，考生应能：

性或议论性的文章。写作时，考生应

能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

5)做到语法、拼写、标点正确，用词

2) 遵循文章的特定文体格式；

写作

恰当；

维持了201

年大纲的变

化，相比较

3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

6)遵循文章的特定文体格式； 4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域

*

2012年的大

。

纲，A节删除

7)合理组织文章结构，使其内容统一、了备选题型连贯；

8)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

该部分由A、B两节组成，主要考查考

*

“摘要”。

该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：

考生根据所给情景写出约100词（标点符号生的书面表达能力。共30分。 不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

考生根据所给情景写出约100词（标点A节：

考生在答题卡2上作答。共10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160~200符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 词的短文（标点符号不计算在内）。提示信考生在答题卡2上作答。共10分。 息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、B节：考生根据提示信息写出一篇图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 依据《全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲解析（非英语专业）（2014年版）》，总结 可以按照原有的思路进行更加系统、更具深度的复习。从近几年的试卷结构当中，我们可以看建议，对于2014年的考试同学们在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身逻辑结构的把握上。在坚实的语言能力基础上，掌握一定的应试技巧和策略，才能真正在201

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