强化落实 细化管理 提质增效 再创佳绩

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强化落实 细化管理 提质增效 再创佳绩

------2012年教务处工作计划

2012 年教务处工作要紧紧抓住学校“精细化”管理年的良好机遇,以高位谋划、稳扎稳打、敢破陋习、敢打硬仗的作风,突出“精细”“落实”两大主题,抓精细谋划,提管理水平;抓常规落实,转工作作风;抓课改推进,提课堂效能;抓师能培养,增发展后劲;再树新标杆,再上新台阶,努力促进学校教育教学工作持续、和谐、健康发展。为此,须着力抓好以下八个方面的工作:

一、抓精细谋划,提管理水平。

1.高端站位,精细谋划。以新课程理念、现代管理思想为统领,尊重知识、尊重人才、尊重创造,遵循教育规律及学生成长规律,细化各类教育教学活动的计划、安排,在计划(安排)的针对性、实效性、可行性上下功夫,精心设计、策划一些目标明确、内容具体、措施得力、落实效果明显,对教育教学工作极具推动力,教师学生喜闻乐见、热心参与的好项目、好活动,努力提高各类工作计划(安排)的精细度。

2.加强教学常规的管理,有效调控课堂教学。加强对高中新课改实施和课堂教学模式改革的检查监督,严格控制作业量,切实为学生减负。从管理、监督上杜绝迟到、缺课、随意调课的现象;加强巡课、听课,并及时做好记录、反馈,及时处理好教师因公、因病请假的临时课程调动。与学校各部门协作,认真组

织好每期一次的“生评师问卷调查”和学生代表座谈会,加强、完善学生学籍管理、档案管理、学分认定、综合素质评价等工作。

二、抓常规落实,转变工作作风。

1.规范常规备课,提高课堂效益。按“三维目标”要求备课,精心设计导学案,精心准备教具、学具。导学案要完整反映教学过程,充分展示教师如何激发学生兴趣,设计要符合新课程的教学要求、有利于教学目标的实现。导学案问题设计要抓住关键,突出重点;习题设计要有针对性、典型性、启发性;板书设计用字规范,有条理性、科学性、审美性;计划在六月中旬,与教研室联合举办“新课程理念下的教学设计竞赛—优秀导学案展评交流”活动1次。上课要目标明确,突出重点,紧扣难点,条理清楚;要以学生为中心,吃准学情,回归课本,紧扣学生。强调课前预习、强调师生互动、强调合作学习、强调自主探究、强调学生展示,充分调动学生学习积极性。要遵守课堂教学常规,提前三分钟候课,不迟到、不早退,不拖堂、不接打手机,不嘲讽、训斥学生,严禁体罚和变相体罚学生。要规范教学语言,提倡使用普通话上课,课后写好教学反思。5月份开展“教改能手”初评活动。

2.精选、精批学生作业,强化针对性辅导。布置作业要精选习题,难度适当,有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习。作业量要适当,杜绝消耗战、疲劳战,作业的批改要及时规范,做到“四精四必”,要“精选、精练、精批、精评”,

“布置必收,有收必批,有批必评,有错必纠”,指导学生建好、用好错题集,加强作业辅导,精心组织全校性的“导学案、作业互评”活动。关心和了解学生,摸清其家庭、社会环境、学习、生活、身体、智力等情况,耐心解答学生问题,加强学法指导,培养学生学习兴趣。有计划有针对性地做好辅导工作和成绩跟踪。了解教学中存在的问题,并及时改进帮助学生解决学习和生活中遇到的困难。

3.加强实验教学,推进素质教育。物理、化学、生物等学科任课教师和实验室工作人员要认真研究课程目标,按照市局提出的“宁可用坏,不可放坏”的总体要求,充分利用实验设备,精心准备、耐心指导,如实填写实验记录单,及时批阅学生实验报告。努力提高演示实验和学生分组实验开出率,培养学生实验能力,提高科学素养。

三、抓课改推进,提升课堂效能。

1.全力落实《新课改实验实施方案》《陇东学院附中集

体备课制度》《“课改标兵”“课改能手”及“课改工作先进教研组”评选方案》,把“两案—三段---四步—五环节”课改

模式作为教学工作的重心来抓,构建更为民主、开放、生动、活泼的教学氛围,真正的让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来。

2.坚持开展“观课、议课、评课”活动,借助课堂跟踪录像手段,全程记载课堂实况。从语言表述、课堂驾驭、师生多边

互动、合作探究、检测反馈等环节,全方位审视教学过程、反思教学得失,促进教师在教学方法、技能等方面得到新的提高。以各教研组、备课组为单位,重点研究“两案—三段---四步—五环节”模式下课堂教学的新变化、新要求,从双基抓起,从学生的学习习惯、行为习惯抓起,立足课堂,全面提升学生的学习能力,大面积提高学生的学习成绩。

四、抓高初中备考,促质量跃升。

1.加强初高中毕业班教学工作研究,加大对课程标准和考试说明的研究,提高应试复习的针对性、有效性,提升学生的解题能力和应试技巧。做好质量分析、信息收集、后勤保障的工作。加强毕业级的管理与指导。3月上旬组织“高中考百天冲刺誓师大会”1次。不定期开展初三、高三毕业班教学研讨会,深入研究教学实际,深入分析教情学情,以求得较好的教学策略,备课组长更要发挥相应的学科教学、教育管理等方面的引领作用,定好计划,科学有效地组织复习。

2.做好学生学习方法的指导、心理的疏导,每月开展一次年级辅导教育活动;要掌握“全面”,抓住“重点”,解剖“难点”,帮辅“弱点”,全面掌握“教情”、“学情”,及时调控,有效指导,争取高考、中考质量再上新台阶(3月中旬组织开展高三年级“一模”检测成绩分析诊断会1次;5月、6月底分头举办高、初三应考策略专题辅导各1次)。

五、抓师能培养,增发展后劲。

1.配合教研室制定教师培训和专业发展规划,帮助教师重树职业理想,规划美好人生;建立《教师专业成长档案》,计划分设职业感言、成长足迹、专业标识、铭心故事、辉煌业绩等栏目,全面记录教师的职业人生,沉淀美好记忆,总结从教经验,提升教师享受教育的幸福指数。发挥教研组、备课组的学习研讨功能,通过“个人学习,自我反思,同伴互助,集体研讨,骨干示范等多种途径与方式开展好教师培训活动;做好学习时间的安排、方法的引导、资料的提供等工作,特别是为青年教师提供更多的学习、展示、交流的平台。

2.配合学校、教研室开展好“十二个一”活动(每两周读一篇课改文献,写一篇课堂教学反思,至少观一节课,至少参加一次集体备课,至少提出一个具有研究价值的小课题;每期至少读一般教育理论书籍,至少写一篇论文或经验总结,至少参加一次读书论坛,上一节研讨课或示范课,开发一件课程资源,记录一个典型教育故事;每学年有一项课题研究或推广一项科研成果 ),特别是对集体备课、课堂指导评价方面要与《 陇东学院附中教职工绩效考核办法 》全面挂钩,切实改变集体备课、观课评课环节落实不力、效果不佳的问题。

六、抓体艺教育,涵养先进文化。

扎实抓好学校体育、艺术、综合类等课程教学管理工作,从规范课堂教学入手,切实抓好体育、音乐、美术、信息、劳技的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究,通过开展丰

富多彩的活动,锻炼学生的体魄、意志,树立终身锻炼的体育思想,培养学生良好的兴趣与爱好,提高学生积极健康的审美情趣,发展学生的特长,丰富师生的校园文化生活,开创新形势下学校体育艺术工作的新局面。组织好春季田径运动会、秋季球类运动会及体艺特长生的市级测试活动。

七、抓绩效考评,优化干事环境。

1.制定完善《陇东学院附中教职工绩效考核办法(教学部分)》,完善“创先争优”工作机制。按照“优劳优酬、激励导引”的原则,瞄准常规教学考核的薄弱环节,向一线教师倾斜,向重点部位倾斜,向关键环节倾斜,加大教学绩效考核、过程考核比重,细化工作过程考核标准,加大平时检查考核力度,努力

创建“凝神聚气、优劣得所”干事创业环境。

2.继续实行“考教分离”。期中期末考试由学校组织命题、统一阅卷、统一评比。重视试题的命制、监考、阅卷和成绩统计分析等各个环节。要求试题命制严密,难易适当;做好监考和评卷工作,同一年级同一科目要用同一尺度评卷,确保考试成绩能真实反映教学情况;重视试卷分析,每次考试结束,课任教师要讲评试卷。期中期末等考试要严格监考纪律、考试纪律,教育学生诚信应考,对违纪学生要严肃处理,端正教风学风。

八、抓处室建设,创优质服务。

1.加强教务处内部管理。坚持周处会制度,爱岗敬业,职责明确;树立为教学服务的思想,强化为教学一线服务的能力,

热爱本职工作,分工不分家,提高责任心,提升工作效率。要按照上级主管部门的要求,严格学籍管理的有关规定,彻底清理异动学生,做到学籍档案及各种教务资料齐全、准确。强化教务处对教研组、年级部的指导、服务功能。在课时安排、考试安排、教材选用、聘任教师、教学反馈等方面,经常深入年级部、班级、课堂,第一时间了解教与学的情况,及时反馈、改进工作。

2.精心谋划招生工作。及早动手、加强宣传工作力度及经费、人员保障,成立学校招生工作小组,拟定今年中招工作方案,宣传我校的办学优势,千方百计吸引优质生源报考我校高中。动员初三年级任课教师,千方百计做好学生的思想工作,使更多的优秀学生选择我校,为提高我校教育教学质量打好基础。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/pcha.html

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