凤凰职教英语第一册教案unit6(1~2)

课题序号 授 课 形 式 Unit6 (1) 讲授法 授课班级 授课日期 15数控五年制 15奥3 15计算机3+3 15地铁15地铁五年制1 五年制2 授课章节 名称 使用教具 教学目的 Unit6 words&listening&reading 教材 板书 投影仪 录音 1.有的放矢：三个教学目标2. 完成Wrap-up以及 listening and speaking 3.简单的课题相关单词回顾 教学重点 1.理解reading的意思 2.提高学生口语 教教更充内学学新、难方、删点 提高学生口语 法 小组讨论法 教授法 知识中心拓展 补 节 基本一致 容 教学后记 授课主要内容或板书设计

教学目标： 一.words hang out 常去某处---闲逛---挂在外面 Next to 与。。。相邻 ................. 二．Listen .............. 三．reading ..................

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 教法运用 第一步： 组织教学 （5’） 第二步： Wrap-up&words （20’） 1.课题名称的中文意思？ 2.三个教学目标是什么？有的放矢。 3.你所喜欢的旅游地点和喜欢的原因是什么？ 一．Goal 1.Ask for and give directions 2.talk about an interesting place 3.explore(探索） your city or town 二．Warm-up 1.帮助学生解释题目要求。 2.找学生回答问题。 3.Answer Go boating --park Send a letter ----post office Save money ---bank 三．Words Hang out 常去某处-----闲逛----挂置在外面 Hang on 挂起来；吊 Mall 商场----shop Subway 地铁 On one’s left 在某人左侧 Fountain 人工喷泉 Peaceful 宁静的 Noisy adj.吵闹的---noise n.噪音 Be tied of .........厌倦；厌烦 Far away 远离；遥远 Nursery school 幼儿园-----nursery 幼稚园 ；幼儿教育 Stress 压力 Quality adj.优质的 n.质量，品质 提问 板书 学生讨论 板书 学生讨论 拓展讨论

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 教法运用 第三步： ①Listening&speaking ②Reading& exercise （60’） Feeling n.情感；感觉 Absolutely adv.完全地；绝对地；极其 Charming adj.迷人的 Most of all 尤其是；特别是==especially 四．Listening &speaking 1.解释第一题的题意，找学生听力前猜测听力内容 2.播放听力完成第一题 3.再次播放听力，具体讲解听力内容以及句型，完成第二题。 4.延伸听力句型，完成useful expressions. *where can i hang out in this city? Hang out 闲逛；晾晒；伸出；前靠 译文： 在这个城市我可以去哪里逛逛？ *i prefer somewhere quieter. Prefer 宁愿 quieter 更安静的 译文：我宁愿一些更安静的地方。 *could you tell me the way to ..... 你能不能告诉我到。。。的路怎么走？ 5.根据听力和本节学习内容完成书上第3、4两题。 Answer：根据课堂情况而定。 6.播放第二篇听力，完成听力练习题。 Answer：略 学生回答 板书 学生扮演 听力播放 学生回答 板书 听力播放

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 教法运用 第四步： 总结（5’） 五．Reading （1）reading内容详解 1.it has a fountain in the middle and there are a few benches to sit on. * in the middle 在。。。。中间 *there are 存在句型 * a few ：肯定意义。修饰可数名词 * to sit on：不定式做后置定语修饰benches. 与所修饰的词的关系为动宾关系。这种情况，即使是及物动词也要跟相关介词。 译文：在中间有一个人工喷泉并且有一些长椅可供人们坐。 2.i will sit on the bench for hours listening to the sound of water and the singing birds. *listening to the .......:现在分词在此做伴随状语。伴随状语所表达的行为动作与句子谓语动作伴随发生。此行为动作的逻辑主语应该是全句子的主语。 译文：我将会在长椅上坐几个小时，听着流水声和鸟鸣声。 （2）完成阅读理解题目 Answer：略 六．总结 1.words 2.sentences of asking direction 3.the meaning of reading 学生回答 板书 例句说明 逐句翻译 师生问答 学生讨论

课题序号 授 课 形 式 Unit6 (2) 讲授法 授课班级 授课日期 15数控五年制 15奥3 15计算机3+3 15地铁15地铁五年制1 五年制2 授课章节 名称 使用教具 Unit6 grammar&further reading 教材 板书 投影仪 录音 教学目的 1.review 2.grammar 3.further reading 教学重点 1.grammar 教教更充内学学新、难方、删点 提高学生口语 法 小组讨论法 教授法 知识中心拓展 补 节 基本一致 容 教学后记 授课主要内容或板书设计

教学目标：1. 一．review...... 二．phonetics&exercise........ 三．grammar........ 四．Reading .............

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 教法运用 第一步： 前课复习 教学导入 （10’） 第二步： 新课学习 （70’） ①phonetic grammar 一．review 1.the new words 2.phonetics&exercise 3.grammar 4.further reading 二．phonetics&exercise 1. 10对清辅音 [p] [t] [k] [f] [θ] [s] [ts] [tr] [∫] [t∫] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [e] [z] [dz] [dr] [З] [dЗ] 2.Exercise [p] park pose [b]club beach [k]bank cat [g]green girl [d]bird [t]street 提问 板书 学生讨论 听力播放 领读 举例词 习题巩固 师生问答

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 教法运用 三．grammar 大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如: poor tall great glad bad 形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。 规则变化如下: 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。 great (原级) (比较级) (最高级) 2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。 wide (原级) (比较级) (最高级) 3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。 clever(原级) (比较级) (最高级) 4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy (原形) (比较级) (最高级) 5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。 big (原级) (比较级) (最高级) 6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。 beautiful (原级)? (比较级) (比较级) difficult (原级) (最高级) (最高级) 常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: 原级------比较级------最高级 good------better------best many------more------most 语法精讲 例句讲解 知识拓展 习题巩固 提问回答

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教学环节 及时间分配 教学主要内容与过程 much------more------most bad------worse------worst far------farther, further------farthest, furthest 形容词前如加 less 和 least 则表示\较不\和\最不 教法运用 ②further reading 第四步： 总结（5’） 第五步： 作业 四．Reading （1）reading内容详解 The best thing in life are free.at least,creativity is free.do 学生回答 you really want to spend $20 on popcorn and movie tickets when you can do much better things? 板书 *at least:至少。。。 例句说明 *want to spend $20 on popcorn。。。：want to do sth spend $20 on 逐句翻译 *when you can do much better things...:when 引导的时间 状语，when是引导词 四．总结 1.words 2.wrap-up 3.the meaning of reading 五．作业 1.words两遍 师生问答 学生讨论

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