数控技术专业英语论证报告32

CZJD-107100-R5

常州机电职业技术学院课程标准论证报告

课程名称 课程编码 课程总学时 课程总学分 数控技术专业英语 10610504 32 2 适用专业(方向) 编制人 审定人 制定日期 论 证 报 告 一、 机械专业英语课程标准制定的背景 信息时代的到来和国际交往的日益频繁已使英语获得了国际通用语的重要地位。联合国有关文件提出，21世纪人的生存与发展的基本技能为母语、一门外语、计算机操作能力；英语作为各种国际场合的主要工作语言，也是国际科技交流的主要语言（据统计，国际上85％以上的学术论文是用英语发表或宣读的，各学科的主要学术期刊也以英语为主）。作为新时代的大学生，为了适应知识经济发展的要求，掌握一定的专业英语知识是非常重要的。 专业英语教学日显重要，要求学生结合现代科学技术的发展和各基础课程中所学到的知识，掌握基本的写作能力，培养基本的听力和口语能力，培养基本的专业文献资料检索能力，使学生显著提高学生阅读原文专业书刊和翻译国外设备技术文件的能力，同时巩固和加深已有专业知识，了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。因此，我院将专业英语作为一门课程进行建设，在这样的背景下制定适合课程建设的标准势在必行。 二、我院机械专业英语教学的现状 作为高等职业技术学院，我院在校学生的英语水平不是很高，在这种情况学生学习专业英语比较困难，对专业英语不感兴趣，导致专业英语教学开展的相对滞后。为了推动专业英语的教学，提高学生专业英语能力，有必要针对我院学生的特点制定适合的课程教学体系及课程标准，因此，针对不同专业，制定了不同的课程标准。 三、专业英语课程标准制定的基本思路 本课程标准以专业人才培养方案为基准制定，从人才培养目标出发，选择能够满足人才需要的课程内容，为每个学生创设未来发展的平台和机会。课程应使每个学生按照个人的能力、个人的智力、个人的特长与志趣、以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生，做出自数维营销 靳敏 2011年 6月11 日 己的选择；还要为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件。 四、《课程标准》的主要特点及内容结构 课程标准既立足于我院专业英语教学的现状，又充分考虑进入21世纪，信息化社会发展前景和我国对外开放、综合国力增长的需求，力求使课程标准做到理念先进、可操作性强，体现时代性的要求。专业英语教学目标中对学习目的、能力提出了要求。内容方面包括必修内容和选修内容，因为授课时数限制，有些内容需要学生自学完成。数控技术专业选择与其专业密切相关的机械类相关知识，主要为与数控加工与装配、数控车削、铣削等相关知识，具体情况看课程标准。作为选修了解到内容，可在教材中选择与专业有一定联系的内容。教学过程分成若干模块进行，同时教学过程要加入口语表达能力的训练，提高与他人简单交流的能力。 姓名 职称/职务 工作单位 专业 签名 靳敏 论证小组 成员 讲师 常州机电职业技术学院 机械制造 专业 带头人 （负责人） 意见 专业负责人（签字）： 年 月 日 专业建设委员会 意见 专业建设委员会主任（签字）： 年 月 日

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