第五课时 5、4、3、2加几

20以内的进位加法

5、4、3、2加几

一、口算练习1. 抢答。 2. 用手势表示结果。问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？

14 15 9+ 4 8 7 6=13 8 9+ 6 8 7 6 5=12 4 15 13 11

二、探究新知(一)自主探索学习5加几

5+7=问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说。

二、探究新知(一)自主探索学习5加几展示学生的计算方法：

5 + 7 = 12 2 3 10 7+5=12 5+7=12

5 + 7 = 12 5 2 10

二、探究新知(一)自主探索学习5加几

5 + 7 = 12 2 3 10

5 + 7 = 12 5 2 10

问题：1. 5加7等于多少？说一说你是怎么算的。 2. 同是5+7,为什么有时要把5分成2和3,有时要把 7分成5和2呢？

二、探究新知(一)自主探索学习5加几

7+5=12 5+7=12

5 + 7 = 12 2 3 10

5 + 7 = 12 5 2 10

问题：1. 谁知道他是怎么想的？ 小结：在算 5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。 还可以想与它有关系的算式。 2. 这两个算式哪里相同？哪里不同？

二、探究新知(二)独立学习4加几、3加几

4+8= 12

3+9= 12

问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。

汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？

三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 2. 看图列式。

5 + 6

11

4 + 7

11

问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 3. 为什么要用加法计算呢？

11 12

11 11 12

1314

12

13

三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 3. 帮小动物们算一算。1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？5+9=14 9+5=14

2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 7+5=12 5+7=12

3. 你还想知道什么？ 跟同桌同学说一说。

四、布置作业

作业：第95页做一做，第2题、第3题。 交流：完成练习后同桌同学相互检查。

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