五年级下册科学教案-食物都到哪里去了 导学案 青岛版

《食物到哪里去了》导学案

班级：姓名：

一、学习目标：

知识与技能：

知道消化器官以及消化的教程；

探究过程和方法：

进行小组合作活动，了解人体的消化过程，进而养成良好的饮食卫生习惯

情感态度：

养成愿意合作交流的科学情感态度价值观。

二、教学重难点

重点：学生了解人体的消化过程、唾液对淀粉的消化实验的学习活动。

难点：消化系统的消化教程过程

三、课时安排：一课时

四、教学准备：课件、图片

五、学习流程

预习教材第2至5页内容后，完成下列问题。

1、通过学习知道唾液分泌的唾液，胃分泌的胃液，肠分泌的肠液，肝脏分泌的胆汁，胰腺分泌的胰液，叫做__________，是帮助我们消化食物的。

2、人吃进的食物有________、__________、__________等营养成分。

3、胃的上端连着__________，下端连着_________。

《食物到哪里去了》解决问题

班级：姓名：

各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。

问题一：同学们，通过对课本2到5页知识的了解，来回答下面问题！

1、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。（）

2、在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。（）

3、食物经胃后到达大肠。（）

4、食物中毒一般是由于消化不良造成的。（）

问题二：

1、我们吃的食物首先进入___，经过牙齿咀嚼和舌的搅拌后，通过________进入 _________，食物在这里被研磨分解成为粥状物，进入______、 _____，营养成分在这里被消化吸收，最后由____排出体外。

2、我们咀嚼馒头时感觉有点甜，因为人的口腔内有 ____ ，它能分泌__。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。

3、唾液分泌的唾液，胃分泌的胃液，肠分泌的肠液，肝脏分泌的胆汁，胰腺分泌的胰液，叫做__________，是帮助我们消化食物的。

问题三：

很多同学喜欢挑食，这样做对身体有什么影响？

按照要求完成下列问题。

一、选择。

１.唾液中的酶能消化食物中的（）

A脂肪 B蛋白质 C 淀粉 D 糖类

2.产生胆汁的器官是（）

A肝脏 B胰腺 C小肠D胃

3.食物的消化主要是在（）进行的。

A小肠 B 胃C口腔D大肠

4.食物中含有哪些人体需要的营养成分？（）

二、填空

1.人的口腔有（），它能分泌（）。唾液里有一种能促进食物消化的（），它能把淀粉分解成（）。所以我们嚼馒头时，感觉有点（）。

2.我们吃的食物首先进入（），经过（）的咀嚼和（）的搅拌后.通过（）进入（），食物在这里被( )和（）成粥状物，进入（），营养成分主要在这里被消化吸收.最后由（）排出。

3.食物在人体被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（）、（）、（）、（）、（）等分解食物的消化液。

4.食物的消化，一靠（）的咀嚼和（）的蠕动，将食物粉碎；二靠（）、（）、（）、（）、（）等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。

三、判断

1、吃饭时看书、看电视对消化系统没有影响。（）

2、吃饭时要细嚼慢咽，有利于食物的消化。（）

3、我们应该做到不挑食、合理营养。（）

4、食物中的营养成分主要在小肠内被吸收。（）

5、食物的消化是从口腔开始的。（）

6、加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。（）

7、大多数食物是在口腔中被消化的。（）

四、拓展天地

写出食物消化行走的路线。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pa0q.html