2010年高三生物课本回归资料必修二

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回归课本《遗传与进化》

生物必修二随堂测试一

姓名座号成绩

一、重要概念

l.相对性状：________的________的不同表现类型。 2.测交:Fl与__________杂交(用来测定Fl的基因组合)。

3.等位基因：位于一对_________的_________上，控制着_________的基因。(等位基因的本质区别是基因的__________________不同，通过____________产生等位基因)

4.纯合子：由________________的配子结合成的合子发育成的个体。

5.杂合子：由________________的配子结合成的合子发育成的个体。(含等位基因，能产生多种配子；不能稳定遗传)

6.表现型：生物个体表现出来的__________。 7.基因型：与表现型有关的_________。

8.四分体：联会后的每对同源染色体含___________条染色单体。 9.DNA复制：指以_______为模板合成_____的过程。

10.转录：以________为模板，按照碱基互补配对原则，合成__________的过程(场所：细胞核、线粒体、叶绿体，参与的酶：解旋酶、RNA聚合酶)。

ll.翻译：以__________为模板，合成具有_________________________的过程。

12.密码子：________上决定一个氨基酸的___________相邻的碱基。

13.伴性遗传：有些性状的遗传常与________相联系，这种现象就是伴性遗传。 14.基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的__________、________或___________，而引起的___________的改变(发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，不分裂的细胞一般不发生基因突变)。

15基因重组：生物在进行_________的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

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生物必修二随堂测试一参考答案

1.一种生物同一种性状 2.隐性纯合子 3.同源染色体相同位置相对性状核苷酸的排列顺序基因突变 4.相同基因 5.不同基因 6.性状 7.基因组成 8 4 9.亲代DNA 子代DNA l0. DNA的一条链 RNA ll.信使RNA 一定氨基酸顺序的蛋白质 12.信使RNA 三个 l3.与性别相关联 l4.增添缺失改变基因结构 l5.有性生殖

生物必修二随堂测试一参考答案

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生物必修二随堂测试二

姓名座号成绩

一、重要概念

16．二倍体：由________发育而成的个体，体细胞中含有______染色体组的叫做二倍体。 17．多倍体：由_______发育而成的个体，体细胞中含有_______染色体组的叫做多倍体。 18．单倍体：体细胞中含有本物种______________染色体数目的个体。

19．染色体组：指细胞内的一组_____________。它们在形态和功能上___________,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的_______________(细胞中形态相同的染色体有几条就含几个染色体组)。

20.人类遗传病：由于_________而引起的人类疾病。 21.单基因遗传病：受________等位基因控制的遗传病。 22.多基因遗传病：由_________基因控制的人类遗传病。

23．自然选择：在___________中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 24.种群：生活在同一地点的__________生物的一群个体。

25.种群基因库：一个种群的________个体所含有的__________基因。

26.基因频率:某个基因占全部_________的比例(计算方法：某个基因／全部等位基因，

注意色盲基因频率计算时，不计算Y,Y上没有等位基因)。

27.物种：分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出____________的一群个体。 28.隔离：同一物种不同种群的个体，在自然条件下__________的现象。

29.地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流、沙漠等___________，使彼此间无法相遇而不能交配。

30生殖隔离：种群间的个体___________，或者交配后_____________________.

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生物必修二随堂测试二参考答案

l6.受精卵 2个 17.受精卵三个或三个以上 l8.配子 l9.非同源染色体各不相同全部信息20.遗传物质改变 21 一对 22.多对 23.生存斗争 24. 同种 25.全部全部

26.等位基因数 27.可育后代 28.基因不能自由交流 29.地理上的障碍 30.不能自由交配，不能产生出可育后代

生物必修二随堂测试二参考答案

l6.受精卵 17.受精卵三个或三个以上 l8.配子 l9.非同源染色体各不相同全部信息20.遗传物质改变 21 一对 22.多对 23.生存斗争 24. 同种 25.全部全部 26.等位基因数 27.可育后代 28.基因不能自由交流 29.地理上的障碍 30.不能自由交配，不能产生出可育后代

生物必修二随堂测试二参考答案

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生物必修二随堂测试三

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二、重要知识、原理和结论

（一）基因的分离定律；(孟德尔第一定律)

1、遗传学的奠基人孟德尔从生物的______________出发，揭示出了遗传的两个基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。

2、豌豆是____________传粉，而且是____________受粉，在自然状态下能避免外来花粉粒的于扰，因此用豌豆做人工杂交试验，结果既_________又______________。 3、豌豆的一些品种之间具有____________，因而杂交试验结果______________________ 4、孟德尔认为，生物体的性状都是由遗传因子(后改称为基因)控制的。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子都是___________存在的，不相融合；在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此_________，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 5、孟德尔通过______________________的遗传试验，揭示了基因的分离定律，在该实验中，Fl产生的雄配子和雌配子各有两种，比例为__________(F1的雄配子数____________雌配子)；F2出现__________种基因型，数量比接近____________。 6、______能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生___________；杂合子不能稳定地遗传，它的自交后代还会发生性状分离，随着连续____________的进行，后代中纯合子的比例越来越_____，杂合子的比例越来越________。

7、_________试验不仅证明了Fl是________，而且证明了Fl在形成配子时，__________，进入到不同的配子中。

8、基因分离定律的实质；在杂合子的细胞中，位于______，具有一定的独立性，生物体在进行__________形成配子时，等位基因会随着________的分开而分离(发生在减数第一次分裂后期)，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

9、生物个体的基因型在很大程度上决定了生物个体的表现型。基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式。生物体在整个发育过程中，不仅要受到内在因素基因的控制，还要受到外部环境条件的影响。表现型(性状)是__________共同作用的结果。

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生物必修二随堂测试三参考答案

1.性状 2.自花闭花可靠容易分析 3.易于区分的性状容易观察和分析 4.成对分离 5.一对相对性状 l：1 远远多于 3种 l：2：1 6.纯合子性状分离自交高低 7.测交杂合子等位基因分离 8.一对同源染色体上的等位基因减数分裂同源染色体 9基因型与环境

生物必修二随堂测试三参考答案

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生物必修二随堂测试四

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二、重要知识、原理和结论

（二）基因的自由组合定律：(盂德尔的第二定律)

1、孟德尔通过_______________的遗传试验，揭示了基因的自由组合定律，该实验中，F1 产生的雌配子和雄配子各有__________种，数量比接近_______，F2共有_____种基因型和 ____种表现型，表现型的数量比接近____________，其中能稳定遗传的个体占F2总数的__________。F2的表现型显示不同对的性状之间发生了自由组合(F2中重组性状占_______，若用纯合的黄皱和绿园豌豆杂交，F2中重组性状占_________)。

2、9：3：3：l的变式有：9：3：4、______、9：6：l、l2：3：l、13:3、15:1等。 3、测交试验证明了F1在形成配子时，不同对的基因是__________的。

4、基因的自由组合定律的实质是：位于___________的________的分离或组合是互不干扰的，在进行_________形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

5、在育种工作中，人们用__________的方法，有目的地使生物不同_________间的基因重新组合，以便使不同亲本的____________________，从而创造出对人类有益的新品种。 6、孟德尔获得成功的原因： 1) 正确地选用实验材料。

2) 在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先研究______________的遗传，再研究两对

或多对相对性状的遗传。(由单一因素到多因素的研究方法)

3) 对不同世代出现的不同性状的个体数目都进行记载和分析，并且应用_____________方法对实验结果进行分析。

4) 科学地设计了____________ (分析试验数据→提出假说→设计试验验证→结论)。(假说一演绎法)

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生物必修二随堂测试四参考答案

1.两对相对性状 4，1：1：1：1 9， 4， 9：3：3：1，1／4，6／16，10／16 2．9：7 3.自由组合 4．非同源染色体上非等位基因减数分裂 5.杂交，品种优良性状组合到一起 6、一对相对性状、统计学、试验程序

生物必修二随堂测试四参考答案

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生物必修二随堂测试五

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重要知识、原理和结论伴性遗传：

1、根据生物体中性染色体的差异，生物的性别决定方式主要有两种：____和____。 2、在XY型性别决定方式中，雌性个体的一对性染色体是的，用_______来表示；雄性个体的一对性染色体是的，用_______来表示。根据，雄性个体的精原细胞可以同时产生含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子，并且这两种精子的数目；雌性个体的卵原细胞只能产生种含有X染色体的卵细胞。受精时，因为两种精子和卵细胞，因而形成两种数目相等的受精卵：含XX性染色体的受精卵和含XY性染色体的受精卵。前者将发育为雌性个体，后者将发育为雄性个体。因而性别比总量接近________。

3、红绿色盲是一种最常见的人类伴性遗传病。这种病是由位于______上的_______基因控制的。Y染色体由于过于短小而这种基因。 4、伴X隐性遗传病的遗传特点： (1)男性患者__________女性患者。

(2)有__________遗传现象。(男性的患病基因只能从那里传来，只能传给他的，不能从男性传递到男性。) (3)女患者的儿子一定是患病。(母病子必病) 5、伴x显性遗传的遗传特点： (1)女性患者________男性患者。 (2)具有。

(3)男患者的女儿一定患病。(父病女必病)

6、伴性遗传在生物界中是普遍存在的。人类中的遗传、动物中的遗传、以及植物中某些性状的遗传(如 )都表现出伴性遗传现象。

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回归课本《遗传与进化》

生物必修二随堂测试五参考答案

1、XY型，ZW型 2、同型，XX，异型，XY，基因的分离定律，相等，一，随机结合，l:1 3、X，隐性，没有4、多于、交叉、母亲、女儿 5、多于、世代连续性 6、血友病，果蝇眼色、雌雄异株，杨、柳

生物必修二随堂测试五参考答案

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生物必修二随堂测试六

姓名座号成绩

减数分裂和受精作用：

1、凡是进行的生物，在发展为的过程中，都要进行减数分裂。

2、减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其染色体只复制____，而细胞连续分裂___。分裂的结果是新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞的____________。

3、每个精原细胞或卵原细胞中的染色体数目都与________的相同，它们都是体细胞通过_______分裂形成的。哺乳动物的精子在_________中形成，卵细胞在_______中形成(睾丸和卵巢中既有细胞在进行有丝分裂又有细胞在进行减数分裂)。 4、精原细胞在经复制形成___________，初级精母细胞经分裂形成__________，再经减数第二次分裂形成_________，最后经__________形成___________。

5、卵原细胞经复制形成_________，经减数第一次分裂形成大的___________和小的___________，其中次级卵母细胞经减数第二次分裂形成大的_______和小的________，第一次分裂中形成的极体也分裂成两个极体，最终三个极体都________消失了。在减数第一次分裂中，若细胞质均等分配，则该细胞为初级精母细胞，若细胞质不均等分配，则该细胞为___________。在减数第二次分裂，若细胞质均等分配，则该细胞为___________，若细胞质不均等分配，则该细胞为________。

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生物必修二随堂测试六参考答案

1、有性生殖，原始的生殖细胞，成熟的生殖细胞

2.一次两次减少了一半 3.体细胞有丝睾丸卵巢 4.减数第一次分裂间期，初级精母细胞次级精母细胞精细胞变形精子 5.初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞极体退化初级卵母细胞次级精母细胞或极体，次级卵母细胞

生物必修二随堂测试六参考答案

1、有性生殖，原始的生殖细胞，成熟的生殖细胞

生物必修二随堂测试六参考答案

1、有性生殖，原始的生殖细胞，成熟的生殖细胞

生物必修二随堂测试六参考答案

1、有性生殖，原始的生殖细胞，成熟的生殖细胞

生物必修二随堂测试六参考答案

1、有性生殖，原始的生殖细胞，成熟的生殖细胞

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回归课本《遗传与进化》

生物必修二随堂测试七

姓名座号成绩

减数分裂和受精作用：

6、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都，一个来自，一个来自。判断同源染色体的依据为：①大小(长度)相同②形状(着丝点的位置)相同③来源(颜色)不同。(x和Y虽形态不同，但也是一对同源染色体)

7、减数第一次分裂中，分开移向两极；减数第二次分裂中_______一分为

二，___________(第一次分裂的间期形成)分开移向两极。染色体数目减半发生在_________。基因的分离定律、自由组合定律都发生在___________________。 8、的______________之间可能发生交叉，并相互交换一部分染色体(这种变异属____________，不属于 )。(在不发生交换的情况下，一个精

原细胞能形成精子，一个卵原细胞只能形成卵细胞，)

9、在受精作用进行时，通常是精子的______进入卵细胞，尾部留在外面，紧接着，在卵细胞细胞膜外出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子_______与卵细胞的细胞核相遇，两者的会合在一起，这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。受精卵细胞质中的遗传物质则几乎全部来自__________。

10、对于进行有性生殖的生物来说____________和_________对于维持每种生物前后代体细胞中的恒定，对于生物的____________都是十分重要的。

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回归课本《遗传与进化》

生物必修二随堂测试七参考答案

6、相同，父方母方 7、同源染色体着丝点姐妹染色单体减数第一次分裂减数第一次分裂后期8、四分体非姐妹染色单体染色体结构变异两种一种 9、头部细胞核染色体卵细胞 10、减数分裂受精作用染色体数目遗传和

变异

生物必修二随堂测试七参考答案

变异

生物必修二随堂测试七参考答案

变异

生物必修二随堂测试七参考答案

变异

生物必修二随堂测试七参考答案

变异

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回归课本《遗传与进化》

生物必修二随堂测试八

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DNA是主要的遗传物质：

1、证明DNA是遗传物质，科学家的做法是：设法把分开，单独地、直

接地去观察的作用。

2、证明DNA是遗传物质的两个著名实验：肺炎双球菌的转化实验、____________。 3、肺炎双球菌有两种类型：R型，菌落粗糙，无________，无毒性；S型，菌落光滑，有________类的荚膜，有毒性，可以使人患肺炎或使小鼠患。 4、无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，部分转化为有毒性的。

5、美国科学家艾弗里和他的同事从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现只有加入_________，R型细菌才能转化为S型细菌。用___________处理从S型活细菌中提取出的DNA，使DNA分解，就不能使R型细菌发生转化。由此可见，转化因子是___________。DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。

6、用___________标记了部分噬菌体(细菌病毒)的蛋白质，用_________标记了另一部分噬菌体的DNA，然后用它们分别去侵染细菌，经过短时间保温，搅拌器搅拌、离心，上清液中会析出重量较轻的，沉淀物含被。 7．35S标记主要在________中检测到，32P标记主要在沉淀物中检测到，即：噬菌体_______进入细菌体内，蛋白质留在细菌的外部。该实验表明：在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质，因此DNA才是真正的遗传物质。 8、RNA是遗传物质的证据：(1)提取烟草花叶病毒的_________不能使烟草感染病毒。 (2)提取烟草花叶病毒的____________能使烟草感染病毒。

9、在自然界，除了中有少数生物只含不含DNA，在这种情况下_________是遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是________，所以说DNA是主要的遗传物质。一切生物的遗传物质是_____________。

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生物必修二随堂测试八参考答案

1、DNA与蛋白质、DNA 2.噬茵体侵染细菌的实验 3.荚膜、多糖、败血症