世泽小学四年级语文第二周周练

松江区世泽小学四年级语文上学期第3周 周周练

班级姓名 家长签名 一、基础和积累

1、 在括号里填上合适的字。 lù lù yē yē qī xiàn mù kǎi

湿（ ）抽抽（ ） 悲( )( ) 感 （ ） （ ）钉（ ）铁 （）（ ）东升 美酒（ ） （ ） 2、按要求改写下面的句子。

上海火车站建筑宏伟、设施先进，所以给我留下了美好的回忆。

改成因果倒装句：

3、用修改符号修改病句。

（ 1）天空中飘扬着五彩缤纷的红旗。

（2）奶奶常回忆起过去的往事。

（3）我昨天，向李林借了两本书，一早就把书还给他了。

（4）春天，公园里生长着茂密的树木和鲜艳的花朵。

3、照样子写句子。

例：老师站在讲台前，坦然地环视全班同学。

老师站在讲台前，坦然地环视全班同学，清澈的目光停留在我身上。 （1）颁奖典礼开始了，丽丽走上主席台，

（2）马路上人来人往，我小心翼翼地走上横道线，

4默写古诗

暮江吟

, .

,. 二、阅读短文，完成练习。

三、一生的财富

8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”，“冲天炮”，“炮炸猪鼻”，“炮惊母鸡”??最后，我们想到了“炮人”。不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪！啪！啪！” “击中了！击中了！” 小伙伴们叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散，（ ）我没有跑，至今我也说不清楚为什么。

老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，，说：“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远也忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗 我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，（ ）为自己增添了一份无价的财富，（ ）为生命增添了一份美丽。 1、给带点的字选择正确的解释，在序号处打勾。

一哄而散： ①排除 ②散布 ③由聚集到分离 ．

越来越深刻地理解了： ①深奥 ②十分 ③深刻；深入 ．．2、写出下列词语的近义词。

功能（ ） 训斥（ ） 增添（ ） 3、给文中第8小节的句子加上标点。 4、在括号里加上关联词。

5、联系上下文，想像人物说话时的动作、神情、语气，在短文中的横线上填上合适的语句。 6、按课文内容填空：

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，“打击”是指（ ），老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，“姿势”是指（ ）. 7、读短文中画线的语句，你能体会到什么？

四、写一篇周记。题目《我的朋友》，按语文书第150-151页要求写。

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