网络化和大数据时代背景下大学生思想政治教育路径研究

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网络化和大数据时代背景下大学生思想政治教育路径研究

作者：孙凯鹏

来源：《教育教学论坛》2016年第32期

摘要：在网络日益发达的当今社会，校园文化受到网络文化的冲击和影响越来越明显，网络化大数据时代在给大学生思想政治教育带来新机遇的同时也面临着挑战。如何引导大学生正确利用网络数据，形成网络自制力和自主学习能力，自觉规避网络不健康信息，形成大学生网络思想政治教育新常态，是当代大学生思想政治教育工作者亟待研究和解决的问题。 关键词：网络化；大数据；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0184-02

当前网络飞速发展，数据信息量呈核聚变式增长。一方面，互联网的巨大信息量给大学生日常思想政治教育提供了丰富的信息资源和思路，改变了传统社会人人交流的地域限制和时间限制，通过网络媒介形成人机人交流的新型社会交往模式，这种即时性和跨区域性的优势极大的提高了大学生思想政治教育的效率和范围，将传统的以课堂上、校园内为主要思想政治教育阵地，延展至大学生的任何时刻、任何地域都能接收和体验到社会主流价值观和校园文化的感染和熏陶。另一方面，在国际国内复杂的政治经济环境下，西方意识形态领域的渗透和历史虚无主义冲击愈演愈烈，网络信息良莠不齐，大量的“三俗”文化和垃圾文化充斥着大学生的日常网络文化生活。因此，网络化和大数据时代背景下正确树立和引导大学生世界观、人生观、价值观，使大学生形成网络自制力和自主学习能力，自觉规避网络不健康信息，增强中国特色社会主义的认同感和自豪感，加快形成大学生思想政治教育新常态至关重要。 一、网络化和大数据时代背景

以现代互联网技术为依托，网络数据量呈核聚变式增长。“全球的数据总量正成指数增长，过去3年间产生的数据量超过以往的综合。2011年，全球被创建和复制的数据量达到1.8ZB；预计2020年将增至35.2ZB。”[1]如此庞大的互联网数据体系，数据的核聚变式增长和传播不仅推动了社会多元文化的传播和发展，而且给社会主义主流文化引领力的提升带来了诸多机遇与挑战。

维克托·迈尔和肯尼思·库克耶在他们那本影响深远的著作《大数据时代——生活、工作与思维的大变革》中给大数据作如下定义：“一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。”[2]这里所谓大数据不单指数据的量，而是指通过对数据的分析和研究，能够产生巨大价值的工具性方式。大学生思想政治教育某种程度上正在潜移默化的运用这种工具性方式。但由于技术限制和数据分析的预测科学性还未得到准确

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