三年级信息技术教案(全册带目录)

小学三年级信息技术教案（全册）

目 录

第一学期 .................................................. 2 第1课 了解信息世界 ....................................... 2 第2课 计算机的作用 ....................................... 4 第3课 学会使用鼠标 ....................................... 6 第4课 认识Windows XP ..................................... 8 第5课 认识Windows XP窗口 ................................ 11 第6课 认识键盘 .......................................... 13 第7课 中文输入法 ....................................... 15 第8课 特殊的标点符号 ................................... 17 第9课 文件与文件夹的操作................................ 20 第二学期 ................................................. 22 第10课 初识“画图”软件 ................................. 22 第11课 美丽的家园 ...................................... 23 第12课 我的亭桥 ........................................ 26 第13课 我设计的机器人 .................................. 28 第14课 美化自己的画 .................................... 30 第15课 我的五环旗 ...................................... 32 第16课 图像的变化 ...................................... 37 第17课 给画配上文字 .................................... 41

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第一学期

第1课 了解信息世界

教学目的和要求 1.了解什么是信息；

2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4.了解信息高速公路；

教学重点：信息的各种心态及其本质含义。

教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。

教学过程： 一、新课引入

1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）

2.信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[可用幻灯片展示以上图片] 二、新授 解释：

? 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。?

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数

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据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

?二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。?

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] ?1.信息的获取?

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装臵来获取。

?2.信息的传递?

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

?3.信息的处理?

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。 ?三、信息社会?

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

?信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。?

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 ?四、信息高速公路

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‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。?[利用电脑展示什么是信息高速公路]

第2课 计算机的作用

教学目的和要求

1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3.学生了解计算机处理信息的过程。

4.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。 教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2.学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。 教学准备：计算机及相关软件。 教学过程 一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知

1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。

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2.指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它?活?起来，还要让它掌握?知识?、形成?思想?——这就是软件。

4.指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5.指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作?自我介绍?

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读?一、计算机的硬件?这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这

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（1） 了解文件与文件夹的基本操作有哪些内容。 （2） 了解编辑菜单有哪些常用命令。 （3） 了解文件的移动、复制和删除的概念。 （4） 学会文件的移动、复制和删除的操作。 （5） 学会文件夹建立的操作。

（6） 通过上机实习，体验文件移动与文件复制的区别。 （7） 了解文件的操作在计算机应用中的作用。

（8） 培养学生独立学习、独立思考、乐于探究与发展新问题、善于合作的品格。

2、发展目标

在掌握文件的移动、复制和删除操作的基础上，让学生拓展自学文件夹的移动、复制和

删除的操作。

四、 教学理念和教学方法

本节课的教学内容是应用计算机的最基本的知识与操作技能之一，内容都、难度较大。在教学活动中要加强直观教学，采用比喻方法讲解文件与文件夹的概念及其简单操作的方法，还要突出学习的实践性、自主性和合作性的特点。

本教学设计采用讲解、演示法、发展式教学法、讨论法进行教学。 五、 教学过程设计 （一）导入

教师：上节课我们一起认识了文件和文件夹，如果只知道创建文件，不会管理，那么我们的电脑里面的文件会杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。

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（二）授新课

引入： 通过同学们的预习，我们今天要掌握什么知识？

（揭示本节课的学习目标1、文件的移动2、文件的复制3、文件的删除4、文件的建立）

1、文件的移动

（1） 通过自学抽生演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。 （2） 请学生口述操作步骤，教师板书。 （3） 学生完成课本第33页的做一做（练习1）。

第二学期

第10课 初识“画图”软件

活动任务

小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的?画笔?，我们来描绘她们吧！

1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。 2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。

3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。 一、打开画图窗口

打开画图窗口就是启动?画图?软件。

如果在WINDOWS桌面上把?图画?设定为快捷方式，在?桌面?上双击画图快捷方式图标就可以直接打开?画图?窗口。

二、认识?画图?窗口

用我们自己的话描述?画图?窗口各部分的作用（每填写一条可以得

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到一颗星）。

三、设臵?画纸?属性

动手绘画之前，一般先要设臵?画纸?的颜色和大小。

在?画纸?的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为?双向箭头?，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变?画纸?的大小。当?画纸?大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动?画纸?。

四、用画图工具画图

1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。

2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。

如果在一个有缺口的区域内使用填充工具，颜料会?流?到外面，可以使用?编辑?菜单中的?撤消?命令或按?CTRI+Z?键，取消填充的颜色，把缺口补好后，再为图形填色。有时图形的缺口较小，看不清楚，可以用放大工具把图放大后进行修改。

3．要下课了，怎样关闭画图软件呢？

在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。

第11课 美丽的家园

知识目标：理解和掌握画图程序中常用工具的使用方法，学会制作简单的图像。

能力目标：引导学生学习画图程序中铅笔、曲线、喷枪、油漆桶、文字等工具的使用，并能综合利用这些工具。 情感目标：教育学生了解校园，热爱家园。 教学重难点：画图中各工具的使用 教学时间：一课时

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教学过程： 一、组织教学

前面已经学习了信息的四种基本表现形式：图形、文字、声音和和图像。而图像是传播信息最直接有效的方式之一。今天我们就来学习如何使用计算机来绘制图像。 二、导入新课

同学们，我们知道用笔、尺子和颜料可以在画纸上画出我们的学校和美丽的教室，但要画出一张满意的作品，除需要有齐全的工具和熟练的绘画技巧外，还必须经过反复地修改。这样会增加画图的难度，而且浪费大量的颜料和纸张。如果我们学会用计算机来画图，这些问题就可以迎刃而解了。

三、新授知识

1、画图程序的启动和窗口组成

画图的软件有很多，如PhotoShop、Flash、画图，由于画图程序是Windows自带的一个小程序，其功能较齐全，使用非常简单。所以今天我们就来学习画图程序来绘制我们美好的家园。

单击?开始? ?程序? ?附件? ?画图?，就可进入画图程序。 画图程序的窗口由标题栏、菜单栏、工具栏和工作区组成。 2、选择画纸大小

打开?图像（I）?菜单，选择?属性（A）?命令，设定画布的高为640，宽为480，单位为像素。 3、铅笔工具

使用铅笔工具，用鼠标单击窗口底部颜料盒最左边的前景色方块，然后在颜料盒中的绿色方块上点一下，可画出绿色直线。如果需要用到背景色，可用鼠标右键点击背景色方块。

¤提示：按住Shift键，选取直线工具，可画出有特殊角度的直线。 4、喷枪工具

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把鼠标移到窗口左边工具栏上，选择喷枪，在颜料盒上选取绿色，在画布相应的地方单击鼠标右键，可画出深浅不一的草地。 5、椭圆工具

选择椭圆工具，在形状设臵框中选取实心方式，左键单击颜料盒中的颜色，可画出各种圆和椭圆。

¤提示：按住Shift键，选取椭圆工具，可画出正圆。 按住Shift键，选取矩形工具，可画出正方形。 6、多边形工具

选取多边形工具，在画布上相应位臵按住鼠标左键不放，拖动鼠标在第一条边的终点后松开鼠标。以刚画出的第一条边的终点为起点，移动光标至下一条边的终点后，单击鼠标左键，（两点间出现第二条边线。依次类推，画完整个多边形。 7、选择文字工具

选择文字工具，在相应地方按下鼠标左键不放并拖动鼠标，创建一个矩形的文字框，同时出现一个文字工具栏，选择字体、字号，输入文字。 四、学生自主练习完成?我们的家园?图象创作 五、小结

1、画图是对图形信息进行加工处理的一个简单工具。在学习中要掌握用?图像?中的?属性?设臵画布大小；正确使用颜料盒中的前景色和背景色；能够用铅笔工具画出简单线条；用喷枪工具给物体喷上大小颜色不同的颜色块；用椭圆、多边形等工具画出规则的图形；用油漆桶工具填充颜色；能够用文字工具输入不同字体、不同字号的颜色。

2、在画图时，一般是先根据作图图像的特征，选择相应的作图工具，然后再选择形状设臵框，把这些工具的状态设臵好了以后，才能开始作图。

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