创建“留守儿童之家”培养留守儿童良好的行为习惯余广 武 胡增锋 - 图文

创建“留守儿童之家”培养留守儿童良好的行为习惯

固镇县何集中心小学

创建“留守儿童之家”培养留守儿童良好的行为习惯 我校留守儿童之家的活动用房面积是60平方米，配备2台电脑，1台电视，1台EVD播放机，电钢琴一架，安装了亲情电话，购买图书800册，配有一定数量文体器材，其中有篮球7个，足球2个，排球1个，乒乓球拍10副，羽毛球拍8副，大小跳绳40根，跳棋6副，象棋6副，乒乓球和羽毛球若干，能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了以胡增峰校长为组长的留守儿童关爱工作领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正使学校成为留守儿童提高思想素质，学习科学文化知识的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

学校通过每学期开学的报名注册工作，掌握全体学生的基本信息，摸清留守儿童的基本情况，建立留守儿童的专门档案和联系卡，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、实施教师结对帮扶、座谈会制度。

在学校留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，开展结对子帮扶活动。帮扶教师定期找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，使更多的教师成为“代理家长”，让留守儿童在集体的关爱中健康快乐成长。学校每学期召开一次有计划的帮扶教师、留守儿童、监护人

或委托监护人的座谈会，掌握此项工作开展情况，反馈信息、总结经验。

4、建立关爱留守儿童的应急机制。

学校建立留守儿童、学校、家长（监护人）的联系方式和突发事件应急机制。层层签订安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。

5、注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设心理健康教育咨询活动，消除其不良情感体验，使留守儿童树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

（二）明确职责，扎实做好工作。

1、学校加强对留守儿童的管理工作，与留守儿童父母或监护人定期沟通交流联系，营造良好育人氛围。

2、加强对留守儿童接受义务教育的工作。

对留守儿童在生活尤其学习方面给予特别的关注，将留守儿童纳入到国家“两免一补”政策中来，尽力减轻家长的经济负担，确保留守儿童完成国家规定的九年义务教育。

3、建立关爱经验交流制度。

将留守儿童工作纳入学校工作计划，形成留守儿童教育的有效机制。学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作会议，探索方法，更新措施，不断提高留守儿童教育管理水平。

4、结合我校精神文明建设暨未成年人思想道德建设工作，把德

育工作融入到留守儿童工作的各个层面，进一步完善安全防范措施，把思想品德教育和行为习惯培养有机结合起来，使德育工作真正发挥时效性作用。以感恩教育为主体，陶冶学生情操，知恩回抱，培养留守儿童良好思想品德和文明行为。

5、以法制讲座、交通安全、主题班会、国旗下的讲话、重大节日活动为载体，构建以校园广播、校园网、文化墙、橱窗板报为主要形式的校园文化特色平台，以环境影响人、教育人，推动留守儿童之家建设工作深入进行。

6、注重日常品德教育和行为管理。充分利用思想品德课、班会课、周会、国旗下的讲话等形式，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观和远大理想，明白做人的道理，明辨是非美丑，纠正其思想和行为上的偏差。从卫生习惯、礼仪规范、饮食起居入手进行好习惯培养。以“家校联系卡”、“家长会”、“老师家访”等形式联系和沟通家长，共同做好留守儿童工作。

7、定期进行留守儿童安全教育和训练，增强安全意识。学校设立心理咨询室，对留守儿童进行心理辅导与矫治。

8、加大校园文化建设的力度，建立和完善留守儿童的各项工作制度，强化留守儿童的管理工作和责任意识；生活教师服务督促留守儿童养成良好生活习惯，任课教师辅导，促使留守儿童品行和学习成绩的提高；留守儿童自我管理培养其自律自强的能力；家长极积配合解决留守儿童的后顾之忧，力争把我校的留守儿童之家建成和谐、快乐、健康的温馨乐园。

为了使“留守儿童”也能像其他孩子一样健康成长，丰富他们的课余文化生活，学校积极开展丰富多彩的课外活动，在周一、周三下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室或操场组织、安排形式多样、内容丰富的活动。诸如：下棋、跳绳、踢毽子、打篮球、打羽毛球、乒乓球、拔河、课外阅读、学习指导、安全知识抢答、科普知识讲座、谚语故事比赛、观看爱国主题电影等。并对活动开展比较好的，在校广播播放宣传。国庆前夕，我们组织留守儿童进行“庆国庆”故事演讲比赛。安排美术老师开展绘画大赛，以亲情校园为主题，评出创作比较好的留守儿童作品，学校给予奖励。安排语文教研组组织了作文演讲比赛，演讲比赛题目以小学生文明礼仪和感恩为主题，题目学生自拟，全体留守儿童参加，评出一、二、三等奖给以奖励。 同时，为了丰富留守儿童的精神生活，我们开辟了留守儿童活动天地专栏，自制手抄报，有绘画作品、“亲情鸿书”、心声传递等板块。 学校还利用电话和网络视频开展对话交流活动，通过一系列的亲情互动活动，强化留守儿童的亲情观念，培养留守儿童知恩、感恩、报恩的意识。

为了使留守儿童生活得温馨、舒心，我们在留守儿童活动室中，配备了水桶、开水壶、保温桶、缸子、脸盆架、脸盆、毛巾等物品，学生渴了有开水喝，活动中弄脏了手有水洗。通过留守儿童之家各项活动的开展，孩子们逐渐养成了良好的行为习惯。

何集中心小学留守儿童活动记录表

活动内容 我们的好故事 主持人 李从旺 活动时间 4.18 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、宣布本次活动主题：我们的好故事 二、主持人： 结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。 活 动 过 程 当我有了进步活或取得成绩的时候 当我遇到困难的时候 当我和伙伴有了矛盾的时候 当我们班获得奖状的时候 三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。 四、学生自由讲故事 五、活动结束 活动效果

学生讲了自己喜欢的故事很开心！

记录人： 严凤泽

何集中心小学留守儿童活动记录表

活动内容 好书大家看 主持人 李从旺 活动时间 5.16 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题 二、 主持人： 活 动 过 程 让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？ 三、开展和好书交朋友的主题活动 同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。 四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。 活动效果

培养了学生爱读书的好习惯。

记录人： 严凤泽

何集中心小学留守儿童活动记录表

活动内容 我为学 校做名片 活动时间 6.20 活动地点 留守儿童之家 主持人 李从旺 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题; 我为学校做名片 二、 主持人： 1.名片有什么作用？ 2.交流自己带来的名片看看名片上介绍了什活 动 过 程 么？ 3.同学们愿意为学校制作名片吗？ 三、找出学校的特点 1.观察比较 总结学校的特点 四、制作名片 五、展示名牌 六、总结拓展 活动效果 学生知道了学校的特点并为学校而感到骄傲和自豪！

记录人： 严凤泽

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活动内容 勤奋、刻苦教育 主持人 李从旺 活动时间 9.12 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题：勤奋、刻苦 二、 主持人： 向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦学习成材的故事。 活 动 过 程 说一说你还听过什么刻苦、勤奋的故事? 听了这些故事你有什么感想？ 我们应该学习哪些优秀品质？ 学生自由交流。 三、今天老师就把送给 “勤奋、刻苦” 这四个字送给同学们。希望同学们学习他们的优秀品质，也希望同学们能向他们一样勤奋刻苦成才，长大后为国家多做贡献。 活动效果

记录人： 严凤泽

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活动内容 中秋与重阳 主持人 李从旺 学生体会到了勤奋、刻苦才能成才！

活动时间 9.26 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题：中秋与重阳 二、 主持人： 让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。 活 三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们动 都在做什么？ 过 四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？ 程 讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？ 活动效果

学生懂得了尊老爱老。

记录人：严凤泽

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活动内容 飞翔的雄鹰 主持人 李从旺 活动时间 10.17 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰 二、 主持人： 围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩活 动 过 程 子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？ 三、做计划 讨论怎样克服困难？ 鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。 活动效果

学生制定了计划有了战胜困难的信心。

记录人： 严凤泽

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活动内容 做个快乐鸟 主持人 李从旺 活动时间 11.14 活动地点 留守儿童之家 参加人员 全体留守儿童 一、 宣布本次活动主题：做个快乐鸟 二、 主持人： 1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活活 动 过 程 的资料。 2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。 3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。 4.同学之间做一做快乐的事情。 三、我们不烦恼 说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。 活动效果

学生说出自己的烦心事，找到了快乐！

记录人：严凤泽

留守儿童之家活动图片

固镇县何集中心小学

留守儿童联谊活动

留守儿童象棋比赛

留守儿童作品

留守儿童心愿卡

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