公共管理方面人才培养计划研究

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公共管理方面人才培养计划研究

作者：曹鹏

来源：《今日财富》2017年第07期

随着我国社会经济发展水平的不断提高，社会公共事业也得到快速的发展，为了满足公共事业的发展要求，我国将公共事业管理人才的培养计划列入教育教学的重点发展课题。然而，随着社会的发展，对公共管理事业人才的要求越来越高，传统的重视理论轻视技能的教育理念已经不符合当下社会发展的要求，而转变这种教育教学观念，培养更多实践性人才成为公共管理专业教育教学改革的目标。

所谓公共事业管理，是政府对公共组织的规范与发展，以满足社会公共需要为基本目标，直接为社会经济的发展与人民生活的提高创造条件或者提供服务，不以盈利为目的的各种社会活动，所进行的规划、组织、协调和控制的活动。我国的公共事业管理经过了几十年的发展，取得了一些成就，但是也依然存在很多的问题，尤其是社会对高校公共管理专业设置目标的错误解读，也阻碍了公共管理人才培养的进一步发展。公共管理事业有其自身特点，适应其自身特点和社会现状的专业人才培养计划才能取得事半功倍的效果，而这一效果的实现还需要社会、高校、企业的统一配合。

一、公共管理方面人才培养存在的问题 （一）公共管理专业人才来源学历层次总体偏低

随着高校招生规模的不断扩大，公共事业管理专业毕业生人数不断增加，为社会输送了非常多的专业人才，然而，根据数据显示，我国公共事业管理方面的人才学历总体水平依然偏低，大专学历的占总人数的40%以上，而本科生只占9%，研究生学历人数甚至不到1%，从总体来看，当下的公共事业管理人才依然不能满足我国公共事业发展的需要，而优秀人才的人数更是少之又少，这也是应该加速进行公共事业管理人才培养计划的重要原因。 （二）对在职公共管理岗位人才的培训力度比较低

社会的不断发展，政府职能的不断转变，公共事业管理内容的不断变化和扩大，对公共事业管理人员的基本素质和基本职业技能也有了更高的要求，其管理技能应该得到不断的更新和强化。然而，当前公共事业管理中存在的问题是只注重对人才的使用，并不定期对人才进行培训，使他们不能及时更新自身的管理知识，不利于创新，这种情况下还会逐渐降低工作人员的工作热情，还会僵化他们的思想和理念，导致思想观念的落后，不利于当地公共事业的管理。 （三）公共管理专业重理论轻实践

公共管理专业的设置为社会公共管理人才的使用创造了条件，然而，受到传统经济社会情况的影响，当前很多高校、大专院校的公共管理专业教学依然是以理论知识为主，虽然也有实

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