团体心理辅导17春在线作业2B满分答案

团体心理辅导17春在线作业2B

一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。）

1. 运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：(D) A. 建立权威

B. 强调团体活动的规则

C. 建立团体信任的气氛

D. 协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献 2. 保持沉默者可能具有的特质是：(A) A. 自我形象偏低

B. 理智

C. 感觉迟钝

D. 偏执

3. 团体发展出治疗的能力是在：(B) A. 团体辅导前期

B. 团体辅导中期

C. 团体辅导后期

D. 团体辅导末期

4. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：(C) A. 弗洛伊德

B. 埃里克森

C. 沃尔夫

D. 华生

5. 被成为心理学第三势力的是：(A) A. 人本主义

B. 精神分析

C. 行为疗法

D. 完形主义

6. 对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：(A) A. 活动进行概况

B. 成员座位图

C. 成员参与情况

D. 重要事件的处理

7. 认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：(D)

A. 佛里尔（Freire）

B. 努里（Kowles）

C. 赫里（Houle）

D. 哈维（Harvey）

8. 心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：(B) A. 60% 以上

B. 70% 以上

C. 80% 以上

D. 90% 以上

9. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：(B) A. 知情原则

B. 保密原则

C. 互信原则

D. 诚实原则

10. 在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时：(D) A. 领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法 C. 领导者对抗拒者进行单独辅导

B. 领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法 D. 领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达

11. 活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为：(B) A. 领导者的情况 时间限制

12. 口头的媒介主要的传递适用范围是：(D) A. 详细资料

B. 信息量大

C. 具体信息或者需要及时反馈的信息

B. 成员的情况

C. 成员之间的关系情况

D. 活动场地的

D. 反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题 13. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于：(B) A. 20世纪50年代 年代

14. 加入团体的合理动机为：(C) A. 为了功能性获益 C. 为了提高自身某方面心理素质

B. 为了寻求物质帮助 D. 为了显示自己的优越性

B. 20世纪60年代

C. 20世纪70年代

D. 20世纪80

15. 卡尔?罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：(A) A. 14

B. 15

C. 13

D. 12

16. 体工作时期的目标包括：(C) A. 了解团体的目标和结构 C. 觉察有效的社会行为

B. 觉察自己与他人的感受和行为 D. 巩固习得的适应行为

17. 团体心理辅导要取得成功，必须要有：(D) A. 创意

B. 高效率

C. 良好的团体气氛

D. 凝聚力

18. 被称为“心理剧创始人”的是：(C) A. 普瑞特

B. 帕森斯

C. 莫雷诺

D. 勒温

19. 团体心理辅导通过（ ）检验辅导目标达成状况。(B) A. 制定计划

B. 评估

C. 实施

D. 设计方案

20. 大声说出“我最棒” 活动的目的主要是：(A)

A. 让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己 C. 增强团体成员凝聚力

B. 分组 D. 放松

21. 由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：(A)

A. 团体内他人反馈 他人反馈

22. 根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是：(B) A. 打破伪装 能力

二、多选题（共 18 道试题，共 45 分。）V

B. 面质

C. 将帮助延伸到团体之外

D. 团体发展出治疗的

B. 团体内自我报告

C. 团体外自我报告

D. 团体外

1. 根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：(ABCD) A. 协助成员相互间尽快熟悉 C. 订立团体规范

B. 增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范 D. 建立安全和信任关系

2. Ed E. Jacobs（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是：(ABC) A. 成员特点对团体效果的影响 C. 团体运作特点对团体效果的影响

B. 领导者特点对团体效果的影响 D. 团体大小对团体活动有效性的影响

3. 讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：(BCD) A. 他们急切地想表达自己的想法 发不可收拾

C. 他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述 意赅地说话

4. 拯救者用的方法很多，包括：(ABCD) A. 用一个新话题将焦点引开 C. 用一些戏言，嬉笑式地做出注释 满分：2.5 分

5. Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：(CD) A. 个性特点

B. 领导者的引导

C. 知觉筛选

D. 沟通技巧上的个别差异

B. 用安慰的话企图减弱当事人的情绪

D. 在第一时间替代当事人做出回应其他成员的问题

D. 他们言语习惯使然，不懂得怎么言简

B. 他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一

6. 每个团体领导者的道德上的责任是理解：(ABCD) A. 团体动力学

B. 团体过程

C. 团体领导技巧

D. 团体发展

7. 根据柯里（1982）提出的团体发展阶段论，工作阶段可能会出现的问题是：(ACD) A. 彼此熟悉，为了情面有时难以面质别人 C. 会有领悟，但却做不到 8. 团体领导者因素包括：(ABCD) A. 性别、年龄

B. 受教育状况

C. 人格特质

D. 领导行为、理论技巧

B. 可能形成小团体而彼此冲突 D. 面质而情感融洽带来较大的压力

9. 团体计划书的作用是：(AB) A. 可作为正式带领团体时的指引

B. 是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据 C. 促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通

D. 作为招募团体成员的指导

10. 西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：(ABCD) A. 团体必须导向有价值的目标

B. 团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源 C. 训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变

D. 循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的 11. 面对依赖者，领导者应采取的措施有：(ABCD) A. 不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察 B. 协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念

C. 依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法 D. 协助被依赖者自身被忽略的个人需要 满分：2.5 分

12. 团体心理辅导中，关于伦理学上的考虑包括：(ABCD) A. 伦理学标准 C. 双重关系

B. 领导者的准备和资格 D. 应用练习的理论学问题

13. 领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：(ABCD) A. 满足哪种人的需求 C. 运用何种方法来了解和确定需求

B. 哪些问题有待解决

D. 运用何种方法来了解和确定需求

14. 在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：(AC) A. 个人问题得到解决 C. 人际关系上得到改善

B. 了解了团体心理辅导的理论知识 D. 对团体活动产生兴趣

15. 根据柯里（1982）提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：(ABCD) A. 教导成员团体的基本规则 C. 示范自我开放

B. 鼓励成员表达内心的感受 D. 帮助成员建立个人的具体目标

16. 台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：(ABCD) A. 团体前的准备

B. 团体成员

C. 团体领导者

D. 团体处理

17. 一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是：(BC) A. 团体领导者经验和能力有限

B. 成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助

C. 团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的 D. 以往的团体辅导都是这样进行的 满分：2.5 分

18. 加入团体的动机不良所造成的后果是：(AB) A. 个人动机会受挫 B. 阻碍团体发展

C. 满足团体成员的心理需要 D. 影响团体内人际关系的建立 满分：2.5 分

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