九年级物理集体备课2

集体备课资料2

九年级总复习集体备课记录

主备人：薛明海 刘正炜

第二次：《力和运动》复习课 【课时1】

一、考点解读：

1．力的概念：2．力的作用效果：3．重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。

4．弹力及其弹簧测力计5、摩擦力、方向、影响因素，增大和减小摩擦的方法6．力的三要素，力的图示。

考试的重点和难点：力的分析，力的示意图。作用力和反作用力与平衡力的区别

二、基础诊测

1.力的概念:

⑴力的含义:力是_________________，物体间力的作用是________的。

⑵力的效果：力可以使___________________，也可以使___________________。 ⑶力的三要素:力的_______、_________和_________称为力的三要素。

⑷力的测量：

①力的单位：国际单位制中力的单位是______，其符号为______。

②测量工具：在实验室我们常用__________来测量力的大小，其原理是：在一定范围内弹簧的伸长与所受的拉力成_____________。

③测量步骤:ａ____________________________________________；

ｂ____________________________________________；

ｃ____________________________________________。

2.力的表示方法:力的示意图:___________________________________________.

3.三种常见的力:

⑴重力:_______________________________________________叫重力。 ①重力的施力物体是____________；②重力的方向是_____________。

③重力的大小与质量成___________，用式子表示为______________，式中ｇ＝___________，其含义是____________________________。④重力的作用点叫做_______________________。

(2)弹力：物体由于发生_____________而产生的力；

①_____________________叫做弹性，②__________________________________叫做塑性。

（3）摩擦力：__________________________________________叫摩擦力。 ①摩擦力的大小与________和__________有关；②摩擦力的方向是_______________；

③增大摩擦的方法：_____________、___________________；④减小摩擦的方法_____________、_______________、_____________________、___________________。

三、题型解析：

题型一．如何理解力学中的力

力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，至少有两个物体，即施力物体和受力物体。物体间力的作用是相互的，接触的物体可能有力的作用，不接触的物体可能也有力的作用。力可以改变物体的运动状态，但不是一定改变物体的运动状态。

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【例题1】关于力的说法正确的是〔〕

A.两个物体不接触，就不会产生力的作用B.没有物体就没有力的作用

C.一个物体也会产生力的作用D.两个物体相互接触，就一定会产生力的作用

题型二．弹簧测力计的使用

（1）使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看是否复原及避免指针被秤壳卡住。

（2）测量前必须调零。（3）认清最小刻度及量程。

（4）测量时，拉力及弹簧的伸长方向与外壳平行，避免摩擦。

【例题2】关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是〔〕

A.拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向B.拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向

C.测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点

D.加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程

题型三．力的示意图及其画图方法

力的示意图就是把力的大小、方向和作用点以图形的形式直观地表示出来。

两个或两个以上力时注意，为了直观且易于分析，往往把物体受理的作用点都花在物体的重心。

【例题3】如图1所示，将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来，做成一个钟摆，用力的示意图法画出铁球在摆动时所受的重力。

题型四．对重力方向的理解：重力的方向总是竖直向下指向地心的。

【例题4】如图2所示，用三角板、重垂线测量桌面是否水平，正确的方法是〔〕 图2

【解题方法】利用重垂线来检查桌面是否水平，是应用了重力的方向竖直向下的特点。当重垂线与直角三角板的一条直角边相平行时，标志着桌面水平，答案2是正确的

题型五关于摩擦力

【例题5】关于摩擦，以下说法中正确的是

A、汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

B、减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦

C、只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用

D、假如没有摩擦，人将无法行走

四、达标测试

一、力是物体对物体的作用

下列关于力的说法中，正确的是（）

A．人推车时，人也受到车给人的推力

B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态

二、物体间的作用是相互的

1、下列说法中错误的是［］

A．物体间力的作用是相互的B．力可以改变物体的运动状态

C．一切物体所受合力一定为零D．力可以使物体发生形变

图7

2、某同学用脚踢了一下足球，自己的脚却感到很疼，这个现象说明物体间力的作用是___________________的。

3、如图7所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的发生改变．

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三、力的作用效果：

1、下列实例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是()

A．紧急刹车B．骑自行车加速前进C．两手用力扳竹条，使其弯曲

D．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变

2、用力压弹簧，弹簧缩短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了。这表明力能使物体发生_______。

3、足球运动员射点球，球由静止变为运动；守门员奋力将球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的_____________。运动员用头顶足球时，头也受到了力的作用，该力的施力物体是__________。

四、力的单位

1、在国际单位制中，力的单位是［ ］

A．千克B．焦耳C．牛顿D．帕斯卡

2、日常生活中，下列估测最接近实际的是()

A．自行车轮子的直径约为1.5m B．一棵大白菜的质量约为100g

C．一名中学生的体重约为490N D．人步行的速度约为6m／s

五、力的测量

1、如图1所示，一物体挂在弹簧测力计下端，物体对弹簧测力计拉力的大小为（）

A．4.4N B．39N C．36N D．3.3N

六、力的三要素

1、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（)

A．只与力的大小有关B．只与力的方向有关

C．只与力的作用点有关D．与力的大小、方向、作用点都有关

七、力的示意图

运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是.

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