2018年浙江省湖州市吴兴区中小学、幼儿园教师招聘考试《综合素质

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2018 年浙江省湖州市吴兴区中小学、幼儿园教师招聘考试《综合素质、幼儿教育教学知识与能

力》真题库及答案

一、单选题

1． “上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（ A、做好榜样 B、尊重儿童 C、理智的爱 D、规矩明确【答案】A

2．积木、积塑、沙子等是（ A、结构游戏 B、表演游戏 C、角色游戏 D、智力游戏【答案】A

3．有关研究表明，3～4 岁幼儿词汇量为 1730 个，4～5 岁幼儿为 2853 个，5～6 岁为 3562 个，由此结果可看出，幼儿词汇量增长的活跃期是（ A、3～4 岁 B、4～5 岁 C、5～6 岁 D、3～6 岁【答案】B

4．儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（ A、受社会和教育条件所制约 B、受遗传素质影响 C、受内因所制约 D、受智力发展影响【答案】A

5．在一定程度上说，（ A、自我意识 B、个性特征 C、能力倾向

）的成熟标志着儿童个性的成熟。

）。

）。）游戏的材料。

）。

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D、个性倾向【答案】A

6．《幼儿园教育指导纲要》于（）开始试行。

A、2001 年 9 月 B、1981 年 9 月 C、1996 年 9 月 D、1998 年 9 月【答案】A

7．关于需要和动机的表述不正确的是（）。 A、需要是人脑对生理和社会的要求的反映 B、动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力 C、需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力 D、需要必须有诱因条件才能转化为动机【答案】C

8．投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具（）。

A、智力游戏 B、表演游戏 C、体育游戏 D、音乐游戏【答案】A

9．幼儿期的主导活动是（）。

A、学习 B、游戏 C、看书 D、识字【答案】B

10．幼儿园法律地位的特点不包括（）。

A、公共性 B、公益性 C、特殊性 D、多重性【答案】C

11．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（第 2 页，共 211 页

）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段【答案】B 12．幼儿（形象。 A、想像 B、印象 C、感觉 D、知觉【答案】A

13．幼儿想象的典型形式是（ A、随意想象 B、再造想象 C、不随意想象 D、相似想象【答案】C

14．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7 岁儿童的思维处于（ A、感知运动阶段 B、具体运算阶段 C、前运算阶段 D、形式运算阶段【答案】C

15．“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师又投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和彩色颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料，这体现了区角活动材料投放的（ A、自然性 B、情感性 C、层次性 D、探索性【答案】D

16．儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（

）。

）原则。

）。

）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的

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A、相互作用论 B、二因素论 C、环境决定论 D、遗传决定论【答案】B

17．儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（ A、l 米以下

B、1 米到 1 米 30 厘米之间 C、1 米 30 厘米到 1 米 50 厘米之间 D、1 米 50 厘米以上【答案】B

18．狭义的理解，保育就是（

）。

A、成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长 B、成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育 C、对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养 D、对幼儿身体的保护和养育【答案】D 19．（

）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

A、动机理论 B、品德学习 C、问题解决 D、学习理论【答案】D

20．幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特点是（

）。

A、多重角色 B、教育效果的长期性 C、创造性 D、纯真美好【答案】A

21．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ A、幼教领导 B、幼儿教师

）。

）

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C、幼教设施 D、幼儿家长【答案】B 22．（

）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

A、亲子关系 B、同伴关系 C、性别角色 D、攻击性行为【答案】C

23．我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（ A、1993 年 B、1994 年 C、1995 年 D、1996 年【答案】D

24．儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（

）。

A、自发自愿的 B、自由自在的 C、愉快的

D、充满幻想和创造性的【答案】B

25．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（ A、以游戏为基本活动进行教育 B、让婴儿在一日生活中系统学习 C、寓教于养，保教并重 D、保教合一，完整教育【答案】C

26．儿童有意动作发生的主要标志是（ A、反射的建立 B、无条件反射的消退 C、眼手协调动作的发生 D、儿童能够抬头

）。

）。）。

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【答案】C

27．体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习，害怕失败。对此，王老师的对策是引导幼儿进行多次尝试。先尝试简单的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿反复体验成功--失败--成功。多次练习后，幼儿对难度大的练习也不再害怕了。该老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是（）。

A、转移法 B、合理宣泄法 C、系统脱敏法

D、培养良好的意志品质【答案】C

28．儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。 A、6 个月左右 B、8 个月左右 C、10 个月左右 D、11 个月左右【答案】B

29．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A、游戏 B、交往 C、活动 D、玩耍【答案】A

30．儿童心理发展趋势和顺序（）。

A、没有规律

B、根据不同个体而不同 C、大致相同

D、有时相同，有时不同【答案】C

31．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（ A、父亲 B、同龄人 C、母亲 D、教师【答案】B

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）。

32．皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程 B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程

C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程 D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C

33．在我国目前家庭结构状况来看（ A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多 B、不完整家庭有减少的趋势 C、家庭规模逐渐趋于小型化 D、核心家庭减少【答案】C

34．最初社会性微笑发生的标志是（ A、有差别的微笑 B、出声的笑 C、诱发性的笑 D、自发性的笑【答案】A

35．从学前教育的历史发展来看，（ A、19 世纪下半叶至 20 世纪上半叶 B、20 世纪 60~70 年代 C、20 世纪 80 年代以后 D、21 世纪以后【答案】B

36．人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（ A、社会性 B、自然性 C、共同性 D、差异性【答案】A

37．面孔偏好在婴儿 1 岁以内，随着年龄的增长呈现（ A、类似倒 U 型曲线 B、类似 U 型曲线

）的发展趋势。）。

），学前教育以发展儿童的智力为中心。）的出现。）。

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C、发展 D、退化【答案】C

38．百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有（ A、延续性 B、多变性 C、稳定性 D、可变性【答案】C

39．最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（ A、角色扮演法 B、行动操练法 C、发泄法 D、表扬鼓励法【答案】B

40．教师这一教学过程中的要素涉及的内容没有（ A、敬业精神 B、专业知识 C、教学风格 D、教学手段【答案】D

41．幼儿记忆的特点之一是（ A、形象记忆占优势 B、语词记忆占优势 C、意义记忆用的多 D、机械记忆效果好【答案】A

42．提出“幼稚教育尤为根本之根本”的教育家是（ A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、皮亚杰

）。

）。）。

）的特点。

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【答案】A

43．结构游戏反映现实生活的主要形式是（ A、扮演角色 B、表演文学作品 C、动手造型构造物体 D、说唱绘画【答案】C

44．动机和目的关系开始出现间接化的时期是（ A、幼儿初期 B、幼儿中期 C、幼儿期 D、学龄初期【答案】D

45．安斯沃思根据敏感——不敏感，接受——拒绝，合作——干涉和易接受——冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上分数都高，其中母亲的（是影响儿童依恋形成的关键因素。 A、接受性 B、敏感性 C、合作性 D、易接受【答案】B 46．学前期又称（ A、幼儿期 B、幼儿早期 C、幼儿初期 D、幼儿中期【答案】A

47．采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（ A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、范例法【答案】D

）。

）

）。）。

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48．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。

A、文化传递 B、文化传播 C、文化变迁 D、文化选择【答案】D

49．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）。

A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B、惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D、惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段【答案】D

50．“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）。 A、多重角色 B、教育效果的长期性 C、创造性 D、纯真美好【答案】B

51．在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法【答案】B

52．下列各项不属于规则游戏的是（）。

A、音乐游戏 B、智力游戏 C、表演游戏 D、体育游戏【答案】C

53．自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。 A、自我评价 B、自我体验

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）。

C、自我控制 D、自我觉醒【答案】B

54．移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。

A、思维的直观性 B、思维的动作性 C、思维的自我中心性 D、思维的抽象性【答案】C

55．一般地，1～3 岁是儿童言语的（）。

A、准备阶段 B、前言语阶段 C、发生阶段

D、基本掌握口语阶段【答案】A

56．家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（ A、率先性 B、丰富性 C、终身性 D、主导性【答案】C

57．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。

A、创造性游戏 B、有规则游戏 C、结构游戏 D、表演游戏【答案】B

58．根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。

A、综合教学与分科教学 B、集体教学和小组教学 C、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学【答案】A

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）。

59．美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（ A、经济帮助 B、卫生保健服务 C、负责的学前教育 D、特殊教育【答案】C

60．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（ A、偏好细密图像 B、偏好直线多于曲线 C、喜欢单色的图像

D、偏好中等复杂程度的刺激【答案】D

61．下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是（ A、有意运动是意志的基本组成部分 B、意志是有意运动的基本组成部分 C、无意运动是与生俱来的 D、无意运动是人没有意识到的【答案】B

62．下列说法不正确的是（

）。

A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历； C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训； D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。【答案】C

63．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ A、儿童心理落后的表现 B、符合儿童年龄特征的表现 C、“超常”的表现 D、父母教育不当所致【答案】B

64．3--6 岁儿童注意发展的特征是（ A、无意注意占优势 B、有意注意占优势

）。

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C、注意的发展不受语言支配 D、有意注意和无意注意均衡发展【答案】A

65．幼儿教育行政法规的专门的法规是（幼儿园的行政事务规范等。 A、《幼儿园工作规程》

B、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 C、《幼儿园管理条例》 D、《幼儿园教育指导纲要》【答案】C

66．形状知觉的关键期是出生后到（ A、四岁左右 B、二岁左右 C、六岁左右 D、五岁左右【答案】B

67．成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（ A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、前概念思维 D、抽象逻辑思维【答案】A

68．下列方法中不属于社会性惩罚的是（ A、心理性惩罚 B、生理性惩罚 C、自然后果法 D、剥夺性惩罚【答案】B

69．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（ A、O～6、7 岁 B、O～12 岁

）。）。）阶段。）。

）。这部行政法规，对幼儿园的管理做出了全面规范，包括幼

儿园保育教育工作的基本原则，幼儿园的管理体制，幼儿园的设置和审批规范，幼儿园的保育教育工作规范，

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C、O～15 岁 D、0～18 岁【答案】A

70．在幼儿园教育目标体系中，指在一节课或一次活动中需要达到的目标是（ A、幼儿园教育目标 B、近期目标 C、中期目标 D、活动目标【答案】D

71．聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（ A、指向性 B、集中性 C、清晰性 D、鲜明性【答案】B

72．关于男女双性化下列说法不正确的是（

）。

A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育

D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的【答案】A

73．行政诉讼的管辖不包括以下哪种（ A、级别管辖 B、地域管辖 C、指定管辖 D、裁定管辖【答案】C

74．意志行动的第一个基本特征是（ A、有意识的 B、自觉调节与控制 C、具有明确目的 D、努力克服困难【答案】C

）。）。

）。

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75．目前我国农村学前教育的主要形式是（ A、流动幼儿园 B、学前班 C、巡回辅导班 D、儿童游戏场【答案】B

）。

76．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（ A、夸美纽斯 B、卢梭 C、福禄贝尔 D、裴斯泰洛齐【答案】A 77．（ A、想象 B、表象 C、梦想 D、创造性【答案】A

78．“南人善泳，北人善骑”主要说明了（ A、遗传因素 B、环境 C、生理成熟 D、先天因素【答案】B

79．学前教育学首先面对的基本问题是（ A、学前教育与社会文化的关系 B、学前教育与政治的关系 C、学前教育与经济的关系 D、学前教育与儿童发展的关系【答案】D

80．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（ A、意识 B、心理

）。

）对发展的影响。

）。

）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

）。

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C、动机 D、意志【答案】C

81．想像发生发展的基础是（ A、能力 B、感知 C、记忆 D、性格【答案】B

82．幼儿的听觉偏好趋向（

）。

A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调 D、新生儿爱听柔和的声音【答案】D

83．关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ B、理解语言和语言表达同时同步产生

C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】A

84．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ A、同龄人 B、社区人士 C、家长 D、教养员【答案】C

85．在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ A、回避型 B、安全型 C、反抗型 D、迟钝型

）依恋类型。

）。）。

A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

）。

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【答案】A

86．“视觉悬崖”可以测查婴儿的（ A、距离知觉 B、方位知觉 C、大小知觉 D、形状知觉【答案】A

87．在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（ A、想像无预定目的，由外界刺激直接引起

B、想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化 C、想像的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D、以想像过程为满足，没有目的性【答案】A

88．我国社区教育活动一般在（ A、街道或居委会 B、区委 C、幼儿园 D、托儿所【答案】A

89．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ A、南京鼓楼幼稚园 B、劳工幼稚园 C、香山慈幼院 D、江西实验幼师【答案】D

90．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（最富有现实的挑战性。 A、30% B、40% C、50% D、60% 【答案】C

91．在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（

）。

）的任务，因为这种任务

）。

）进行。

）。

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A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B、幼儿的意志力差

C、幼儿的自我意识还未形成 D、幼儿的情绪是不稳定的【答案】D

92．人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（ A、延续性 B、多变性 C、稳定性 D、可变性【答案】D 93．（

）负责审批各类幼儿园的举办资格、颁发办园许可证，并定期复核审验。

A、市级教育部门 B、国家教育部 C、省级教育部门 D、县级以上教育部门【答案】D

94．下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（ A、龙生龙，凤生凤 B、上梁不正下梁歪 C、父母是孩子的镜子 D、身教胜过言传【答案】A 95．出生（ A、1 B、3 C、6 D、9 【答案】C 96．（

）阶段的标志是守恒观念的形成。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段

）个月以内是视觉发展的敏感期。

）。

第 18 页，共 211 页

D、形式运算阶段【答案】C 97．教育是一种（ A、特殊的 B、普通的 C、唯一的 D、少有的【答案】A 98．（

）指其“行为准则”要素具有实际作为（或不作为）命令的性质，规定法律关系的参加者在某种

条件和情况出现时，必须作出或者不准作出某种行为的法律规范。 A、义务性规范 B、任意性规范 C、强制性规范 D、制裁性规范【答案】A

99．社区学前教育起源于（ A、德国 B、日本 C、丹麦 D、中国【答案】C

100．我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ A、心理年龄 B、实际年龄 C、智力年龄 D、知识经验【答案】B

101．古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（ A、《政治论》 B、《雄辩术原理》 C、《理想国》 D、《勤学篇》【答案】A

）？

）分班。

）。

）的社会活动。

第 19 页，共 211 页

102．教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ A、直观形象法 B、参观法 C、环境体验法 D、演示法【答案】C

103．思维的产生标志着（ A、感觉 B、知觉 C、意识 D、意志【答案】C

104．幼儿观察力的发展不表现在（ A、观察的目的性 B、观察的直观性 C、观察方法 D、观察的概括性【答案】C

105．在良好的教育环境下，5—6 岁幼儿能集中注意（ A、15 B、5 C、7 D、10 【答案】A

106．全面发展的含义是（ B、平均发展 C、门门功课得高分

D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展【答案】D 107．（ A、感觉

）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

）。

A、对全体儿童进行同一标准的教育

）分钟。

）。

）的出现。

）。

第 20 页，共 211 页

A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质【答案】B

241．由联邦政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（ A、日本 B、美国 C、丹麦 D、德国【答案】B

242．角色游戏属于（ A、创造性游戏 B、有规则游戏 C、结构游戏 D、表演游戏【答案】A

243．儿童心理发展的关键期主要表现在（ A、儿童个性发展上 B、儿童智力发展上

C、儿童语言发展和感知觉方面 D、儿童动作发展上【答案】C

244．儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（ A、广度 B、稳定性 C、分配能力 D、范围【答案】C

245．公办幼儿园转制必须经（ A、市级教育部门 B、国家教育部

）审核批准。城乡中小学布局调整后，空余校舍要优先用于举办幼儿园。

）较差。

）。

第 46 页，共 211 页

C、省级教育部门 D、县级以上教育部门【答案】C 246．我国于（ A、1994 B、1995 C、1996 D、1997 【答案】C

247．“教育万能论”的提出者是（ A、华生 B、苏格拉底 C、皮亚杰 D、安德森【答案】A

248．室外共用游戏场地面积公式为（

）。

A、M＝180＋20（N-1）注：1.180、20、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计） B、M＝160＋30（N-1）注：1.160、30、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计） C、M＝120＋60（N-1）注：1.120、60、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计） D、M＝200＋10（N-1）注：1.200、10、1 为常数，N 为班数（乳儿班不计）【答案】A

249．幼儿成长档案袋的建立、形成和制作都让幼儿参与，这让幼儿知道什么是档案袋、为什么要有档案袋、怎么来制作自己的档案袋等，这符合幼儿成长档案袋评价的（ A、目的性、计划性 B、主体性、参与性 C、积累性、总结性 D、多元性、开放性【答案】B

250．情境言语和连贯言语的主要区别在于（ A、是否完整连贯

B、是否反映了完整的思想内容 C、是否为双方所共同了解 D、是否直接依靠具体事物作支柱

）。

）原则。

）。

）年正式颁布《幼儿园工作规程》。

第 47 页，共 211 页

【答案】D

251．角色游戏、表演游戏和结构游戏是（ A、创造性游戏 B、有规则游戏 C、智力游戏 D、集体游戏【答案】A

252．儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ A、直观的概括 B、语词的概括 C、表象的概括 D、动作的概括【答案】C

253．让幼儿分析和讨论角色扮演“如果你是一位盲人，在生活中有很多不便，你的心情会怎样？”这是移情训练法的（ A、认知提示 B、情绪追忆 C、情感换位 D、巩固深化【答案】C