2019-2020学年八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮教案 北师大版 doc - 图文

2019-2020学年八年级历史下册 第三单元 第13课 祖国统一的历史大潮教案

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年级_ 八 学科 历史 时间_ 课题 成员 教 学 目 标 第13课 祖国统一的历史大潮 地点 主备人 办公室 讨论法 小组合作 启发式 [ 1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。 教 2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。 学 方 1.比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，增强比较能力。 2.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，法 培养分析、归纳能力。 1.港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展，说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地共同繁荣和发展。 2.通过港澳回归，进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正实现香港和澳门的回归；最终实现国家的统一。 3.从祖国大陆和台湾经济文化密切交往的史实中认识和平统一是历史发展的必然趋势。 教材分 析 重点 香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实；认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，祖国统一是大势所趋、历史必然。 理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位；理解香港、澳门能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。 难点 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 导入新课 播放《七子之歌》导入新课。 我们知道，香港、澳门、台湾自古就是我国不可分割的领土，那么港澳台是从何时就在我 国历史上有记载？它们又是从何时被分割出去的呢? 请学生分别介绍香港、澳门、台湾的历史沿革。 教 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑） 学 党中央和人民政府在既有利于实现中华民族的统一大业，又有利于继续保持这些地区稳定 繁荣的基础上提出了“一国两制”这一天才的构想。 过 关于“一国两制”你有什么疑问？ 程 学生提出问题，教师写在黑板上，然后请同学们自主学习，互相解决疑难，教师查缺补漏。 党中央和人民政府在既有利于实现中华民族的统一大业，又有利于继续保持这些地区稳定繁荣的基础上提出了“一国两制”这一天才的构想。 关于“一国两制”你有什么疑问？ 学生提出问题，教师写在黑板上，然后请同学们自主学习，互相解决疑难，教师查缺补漏。 问题诸如： 1.什么是“一国两制” ？ 2.“一国两制”这一构想是怎样提出来的？有什么重大意义？ 三．教师点拨、师生互动（重、难点突破） 1.“一国两制”首先是针对台湾问题提出的，但它的真正成功运用是在解决香港问题上。从1982前开始，我国政府就与英国政府不断进行外交谈判，终于在1984年共同签署了关于香港问题的《联合声明》。 2.为了早日实现祖国统一大业，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在20世纪70年代末80年代初针对台湾问题时提出了这一构想。 集体交流意见 或个人备注 意义：为和平解决台湾问题统一祖国创造了条件，为香港、澳门回归祖国开辟了途径。 3.提示：1.“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。（可以播放课件中影视资料加深理解） 4.1997年6月30日子夜7月1日凌晨，香港会议展览中心灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。（可播放视频资料） 5.“一国两制”是和平解决香港问题的钥匙。两种不同的经济和政治制度可以在一个国家共存，这给予香港人民在1997年之后继续维持其生活方式的保证；意味着最有才能的人也准备继续留在香港，为香港未来的繁荣作贡献。在香港顺利回归的基础上，澳门也于1999年12月20日顺利回家了。 思考：为什么香港、澳门能顺利地回归祖国？ 6.首先是“一国两制”这一科学构想的提出；再就是改革开放后，我国的政治经济军事等综合国力越来越强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，在国际关系中的主动权就越大；港、澳回归是广大人民的共同心愿 。所以英国前首相撒切尔夫人在回忆关于香港问题达成协议时说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。” 思考：香港、澳门特别行政区“特别”在什么地方？ 提示：设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区，除外交和国防事务由中央人民政府管理外，香港特别行政区享有高度的自治权；香港的现行法律不变；香港特别行政区政府由当地人组成；香港的现行社会、经济制度不变，生活方式不变；香港特别行政区将保持自由港和独立关税地区的地位，保持国际金融中心的地位，保持财政独立；香港特别行政区可以“中国香港”的名义单独同各国、各地区以及有关国际组织保持和发展经济、文化关系；香港社会治安有香港特别行政区政府负责维持，上述基本方针50年不变。澳门也是如此。 7.台湾诗人余光中的《乡愁》道尽了游子渴盼回家的心情。（播放此资料） 与香港、澳门问题需要通过外交途径解决不同，台湾问题纯粹是我国的内政问题。我们在台湾问题上有哪些方针、原则呢？教师组织学生看书回答问题： 解决台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”。 目前海峡两岸交往的原则：相互尊重，互补互利。 目前海峡两岸交往的任务：积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件。 台湾回归后政策与港、澳不同：台湾可以保留自己的军队。 正是在大陆对台湾一系列方针政策的感召下，目前，海峡两岸交往日益密切频繁。 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑） 内容略 五.当堂练习与拓展 1.阅读下列材料。 材料一：祖国统一后，台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度，这就是“一国两制”的构想。 材料二：1997年7月1日和1999年12月20日中国政府先后恢复对香港、澳门行使主权，香港、澳门回到了祖国的怀抱。 请回答： （1）“一国两制”的构想最初是针对什么地区提出来的？首先得到成功运用是在解决什么问题上？ （2）香港、澳门回归了，但祖国统一大业尚未完成，请你谈谈自己的想法。 2. 读图释图题： 1.图片中反映的是什么历史事件？ 2.何时哪些条约的签订造成了它的失去？ 3.今天为什么五星红旗能在这一方土地上升起？ 教学 反思

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