高校复合型英语人才培养

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高校复合型英语人才培养

作者：詹中新

来源：《现代商贸工业》2017年第36期

摘 要：面对当前社会对复合型英语人才的迫切需求，从复合型英语人才培养的必要性出发，提出了培养英语复合人才的一些途径，比如加强宣传、强化英语实践教学、推进产学研、英语专业人才培养目标定位、企业对英语专业毕业生的多样化要求等，最后提出社会更欢迎精通国际经济贸易、公司管理等专业知识的复合型外语人才。 关键词：高校；复合型英语人才

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.36.072 1 高校复合型英语人才培养的必要性

在当前社会发展下，英语专业与外贸、财务、教育、医学等行业越来越融合的今天，面临着大一统的学科趋势。现在，社会对语言人才的要求更高。英语被称为是没有专业的专业，因为会英语的人越来越多，如果英语专业不精通的话，在就业上就没有任何优势，比起其它专业的学生会有很大的压力，所以，英语专业学生必须学习一些别的方面的知识来充实自己，在懂英语的基础上还要懂外贸、文化、政治、教育等知识。可以说，高校复合型英语人才培养的本质就是在专业教育的基础上融入各类通识教育知识。 2 如何培养复合型英语人才

既然复合型英语人才是当前社会的发展需求，那么设置有英语专业的高校如何通过调整课程设置，使培养的英语专业学生做到“一专多能”呢？

第一，加强宣传，让复合型人才培养理念深入人心。英语是一门传统的基础学科，我国目前开设英语专业的高校不胜枚举，全国高校布点较多，办学质量参差不齐。高校在激烈的竞争中只有做到紧跟社会发展潮流，不断更新培养途径，培养适应社会需要的复合型人才，更好地服务地方经济发展，才能在竞争中立于不败之地。

第二，强化英语实践教学。专业必修课的格局要合理。此外，要强化实践教学，与企业共建实践教学基地。英语的实践性和应用性较强，英语专业学生在刚进入大学校园的时候应当有较多的获得实践教学的机会。此外，学习外语的同学要在大学期间付出更多的努力，在大学期间积极参加英语角、话剧表演和情境训练等形式，提高自己的听、说能力，才能在未来的企业面试中脱颖而出。

第三，推进学校产学研工作。高校的三大职能是教学、科研和社会服务，这三项职能不应割裂，应该以一体化的方式优化高校办学效益。高校师生有一定的语言实践经验，才能培养出

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