建筑装饰工程技术专业人才培养方案

建筑装饰工程技术专业人才培养方案

一、专业名称

专业名称：建筑装饰工程技术 专业代码：560102 二、基本学制与招生对象 基本学制：全日制三年

招生对象：高中毕业或同等学历者 三、设计依据

（一）专业社会背景与人才需求分析 1.社会、行业背景调查

建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一，是一个劳动密集型行业。建筑装饰行业是随着房地产热潮的逐步兴起，快速成长起来的朝阳产业。近些年来，伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展，建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力。

据根中研普华发布的《2014-2019年中国建筑装饰行业发展前景预测与投资价值研究咨询报告》统计显示:我国建筑装饰企业总数已达48万家左右，直接从业人员高达1660万，其中专业主营建筑装饰施工，有资质的企业有4万多家（具有一级装饰装修资质的704家），兼营有装饰施工资质的企业近7万家，有营业执照，但没有资质的，主要从事家庭装饰小型工程施工的企业近28万家。建筑装饰作为一个充满活力的行业，存在着激烈竞争，据不完全统计，从建筑装饰企业整体来看，绝大部分是规模较小、实力不强的小企业。

我国目前装饰行业从业人员 850万，据行业专家预测今年将达到1500万，仅设计师就需要20万人的增量，而目前全行业专业技术人员仅为从业人员总量的1.3%，人才的短缺已成为装饰行业发展的瓶颈问题。

2、人才需求分析

据统计，我国目前建筑装饰业的从业人员已达850万，其中一线操作人员80%以上是农民工，技师和高级技师的比例均不足1%，专业技术和经营管理人员51万左右，约占从业人员总数的6%。技术与管理人员的学历水平较之建筑施工技术领域低，专科及专科以上学历约占33.3%，许多建筑装饰企业的技术岗位有大量的人才缺口。

二十一世纪，建筑装饰业的科技含量也在迅速增加，智能建筑、节能建筑、环保建筑已经逐步普及，以人为本的设计理念已逐渐成熟。随着建筑装饰业的发展，职业教育的推进，本专业的发展前景十分良好。

目前，唐山市大中专院校中建筑大类设有建筑装饰工程技术专业的院校并不多。因此建筑装饰工程技术的教育培训远不能满足市场的需求。

（二）职业岗位与职业能力分析 1、职业岗位

本专业毕业生主要面向建筑工程类企业、建筑装饰工程公司、房地产开发公司等建筑行业，从事建筑装饰设计、施工、组织、管理及服务等工作。以培养懂施工、能管理、会设计、懂预算的高等技术应用性专门人才为目标，形成了以培养建筑装饰企业一线项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、造价员、材料员、资料员、质检员、安全员等技术岗位为就业岗位群的特色人才培养。毕业生将来的就业工作岗位有：

1、在建筑装饰企业，担任设计员、施工员、质检员、材料员、安全员、预算员、资料员等职务；

2、在房地产开发公司，可担任设计员、业务员、预算员； 3、在监理公司，可担任监理员、预算员； 4、在基建部门，可担任甲方代表；

5、在建筑设计事务所，可以做设计员2、职业能力分析 （三）生源分析

本专业招收生源主要来源于四种类型学生：一是对口高考生、二是普通高中理科高考生、三是普通高中文科高考生、四是单独招生。四类学生各有优劣，第一类对口高考生在升学前已经掌握一定的专业技能，动手能力较强，但是文化基础知识相对薄弱，存在学习方法不够灵活，学习态度不够明确等问题，第二类普通高中理科高考生有一定的理论知识基础和学习方法，大部分学生思想活跃、灵活好动，经过高考前的系统学习，理论基础较为扎实，但比较多地存在着学习动力不足、目标意识不清等问题，第三类普通高中文科高考生在学习本专业时学习专业知识的基础较差，但是其思想活跃、表达能力较强，同时也存在着上述问题。第四类单独招生的学生，没有经历高考前的紧张的压力，明显存在着自控能力较差、学习动力不足、竞争意识不强、目标意识不清、视野不够开阔等问题。由于招生生源的多元化，学生组成复杂、层次不齐、录取分数不高、理论知识基础相当薄弱等现状，给教学和管理都带来很大困难，影响了高职阶段教学质量和学生整体素质的提高。在教学过程中尽量应针对不同学生分班进行教学，使大部分学

生能够通过高职教育，具备本专业的多项专业技能，获取相关的岗位职业能力，取得相关的职业技能证书，为社会输送高素质高技能人才。

四、校企合作共建专业

工程造价专业与多家企业合作，共同修订人才培养方案，制定岗位能力培养标准，校企互动、校企共赢。

1、与唐山永安建筑检测有限公司密切合作，开发校中厂，共同研发教材 与唐山永安建筑检测有限公司密切合作，共同研讨人才培养方案，共同编写《建筑材料与检测》教材，并被中国地质大学出版社出版，投入教学使用。永安检测公司为建筑材料实验提供了良好的实习实训环境，锻炼了学生的实践动手能力。

2、与唐山华岩房地产公司建立了合作关系

唐山华岩房地产开发有限公司是北京中赫集团全资子公司，为我们专业提供了广阔的实习实训环境，该公司李燕老师是工程造价专业的校外辅导教师，承担着教学任务，共同研讨人才培养方案，进行课程体系设臵。 3、与唐山大有工程项目管理有限公司校企合作

唐山大有工程项目管理有限公司，成立于2009年5月，拥有国家注册监理工程师12人，国家注册一级建造师5人，国家一级注册造价师5人，其余高级工程管理人员26人，主要经营业务为工程监理、工程招投标代理、造价咨询，公司全体员工秉承以人为本、服务企业、贡献社会的经营理念，致力于打造唐山市一流的咨询服务企业。也为我们专业提供了广阔的实习实训环境。

五、专业培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。

六、人才培养规格 （一）毕业生就业范围

本专业毕业生主要从事与建筑装饰工程相关的装饰设计、施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作。

（二）毕业生工作岗位

1、在建筑装饰企业，担任设计员、施工员、质检员、材料员、安全员、预算员 资料员等职务；

2、在房地产开发公司，可担任设计员、业务员、预算员； 3、在监理公司，可担任监理员、预算员； 4、在基建部门，可担任甲方代表； 5、在建筑设计事务所，可以做设计员。 （三）质量标准 1.基本要求：

(1)有一定的中英文水平，较熟练地运用、处理本专业中英文技术资料，并具有基本的信息交流能力；

（2）具有本专业所必需的数学、力学、计算机等专业基础知识； （3）掌握房屋建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；

（4）掌握建筑材料与检测、建筑施工技术、施工组织与管理、工程质量检验、施工安全等专业技术知识；

（5）具有工程预算和建筑法规等经济管理方面的知识； （6）具有建筑水暖、电气设备等相关专业方面的知识； （7）了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。 (8) 有良好的发展潜质。 2.知识要求 A、文化基础知识

（1）掌握本专业所需的高等数学基本知识。

（2）了解马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本观点和基本方法，了解思想道德修养和法律常识。

（3）掌握一门外语，并能够在本专业领域内应用。

（4）了解计算机的基础知识；掌握Windos操作系统和Offce办公系统；具有应用本专业常用软件的能力。

B、专业基础知识

（1）熟练制图基本知识、投影原理和点、线、面的投影规律，能熟练识读建筑施工图，掌握装饰制图的方法及原理，熟悉国家有关房屋建筑制图标准。

（2）具有较强的美术基础，和较强的观察能力（抓形，感受体量、结构、光影的能力），及色彩感觉能力。

（3）了解常用装饰材料的技术性能；掌握常用建筑材料的检验、试验、选用、保管方法。

（4）掌握建筑力学和结构基本知识，理解力系的简化方法与静力平衡条件的应用；理解杆件强度、刚度和稳定性基本知识；了解建筑结构的基本计算原则；掌握砂浆、砼、砌体、钢材等材料的力学性能、强度等级及其应用；

（5）了解中外建筑发展史。

（6）了解建筑设备的基础知识；能识读建筑设备施工图；掌握一般建筑建筑设备的施工方法。

C、专业技术知识

（1）掌握建筑室内外装饰表现的基本技法，具有较好的空间想象能力和表达能力。能够熟练运用手绘和计算机辅助设计进行建筑装饰表现。

（2）掌握建筑室内外装饰设计的基本原理和方法，能够灵活运用建筑装饰设计的基本语言，具备较强的建筑装饰方案设计能力。

（3）掌握建筑装饰工程各主要工种的施工工艺、施工方法及质量标准和安全知识。 （4）掌握建筑装饰工程施工组织与管理的基本知识。

（5）掌握建筑装饰工程计量与计价专业知识和技能， 具有一定的建筑装饰工程招投标能力。

（6）了解建筑法规、建筑监理的基本知识，具有一定的建筑装饰工程监理能力。 3.能力要求

（1）具备良好的美术基础，能够熟练运用各种绘画工具进行装饰表现。 （2）具有较强的计算机应用能力，具有熟练的建筑装饰计算机辅助设计能力。 （3）具有较好的建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力。 （4）具有一定的建筑装饰工程施工管理能力。 （5）具有较好的建筑装饰工程预算编制能力。

（6）具备一定的建筑装饰工程施工技能，通过装饰工考证。 （7）具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力。 4、素质要求

（1）政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。

（2）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。

（3）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。

（4）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

（四）毕业资格与要求 （1）学分要求

本专业总学分为137.6学分，专业学生需127.6学分，准予毕业，其中公共基础课部分达到22学分，专业课部分达到53.6学分，实习（实训）课程部分达到34学分，专业选修课部分达到6学分，公共拓展选修课部分达到4学分，技能证书达到4学分，课外培养部分达到4学分。

（2）计算机能力要求

计算机要求获取全国计算机等级考试一级证书，或全国计算机信息高新技术办公软件应用证书。

（3）外语能力要求

英语要求获取高等学校英语应用能力考试证书。 （4）职业资格证书

本专业毕业生应掌握相关专业知识考取相关的中高级技能等级证书（或相当）以下职业资格证书,通过职业资格认证适应以后的岗位工作。

七、专业人才培养模式和课程体系的设计 构建以职业能力为核心、工作过程导向的课程体系

主要特色：一、以培养学生的能力为目的，以能力决定课程，以能力决定课程内容的增减，根据市场岗位群总结了不同专业的技能平台。二、要把实训量化细化，要是学生真正学会学懂，掌握一门技能，适应企业目前的需要和他本人今后的发展。

根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定10门职业基础课程；根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程工作过程开发确定8门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定7门职业拓展课程；构建了以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业道德教育相结合的适合开展工学交替的课程体系

八、专业主干课程简介 1、建筑装饰工程施工技术

本课程主要介绍装饰工程施工技术的基本知识和理论。它是一门培养学生具有动手能力、解决装饰工程施工中实际技术问题的重要的主干课。通过本课程的学习，要求学

生能熟练掌握装饰各项工程施工工艺的一般规律和基本操作方法，较熟练的掌握装饰施工工艺的操作规律和施工验收规范。

其主要任务是通过理论学习和实践操作，使学生掌握装饰工程施工中各分部分项工程或各工种的施工操作工序和方法；掌握中、小型施工机具的操作方法及维护、保养措施。为解决工程实际问题和施工操作打下坚实的基础。

本课程内容丰富，知识面广，实践性强。通过本课程内容的学习应达到以下基本要求：

1、掌握新型装饰材料的性能、特点、选用方法及施工方法；

2、掌握装饰工程施工中各分部分项工程或各工种施工工艺原理和施工操作方法： 3、掌握中、小型施工机具的性能及操作方法； 4、掌握各分部分项工程质量标准：

5、掌握装饰工程施工中常见质量问题的特征及防治方法。 2、建筑装饰构造

本课程是建筑装饰工程技术专业的重要专业课，主要介绍建筑物内外墙面、顶棚、室内外地面的装饰构造作法，并在此基础上阐述了装饰构造设计原理，还介绍了一些特殊装饰构造的作法，目的是培养学生的构造识图、构造设计能力，让学生掌握建筑装饰构造的理论和实践。

要求学生熟练掌握各种建筑装饰材料性能、构造作法，具备绘制装饰施工图的能力。 3、3D MAX

《3D MAX》是建筑装饰工程技术专业的重要课程之一，本课程依据大专学生情况着重3D MAX基础知识，并辅助以灯光及材质在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。注重室内效果图整体的色调及光感的学习和掌握，使学生能在较短的时间内掌握3D MAX，并能较好地运用在今后的学习及工作中。另外考虑到3D MAX在室内灯光方面效果不甚理想，所以特别增加了Lightscape软件教学，弥补3D MAX的不足，以使表现效果更加完美。

本课程要求学生具备较强的计算机绘制效果图的能力。

4、装饰定额与预算

本课程是建筑装饰工程专业的专业课,主要研究建筑产品的生产成果与生产消耗之间的数量关系及建筑产品价格的构成因素。本课程主要学习建筑装饰工程定额的概念应用以及工程量计算与工程计价的方法

本课程的教学任务是：阐述建筑装饰工程定额的性质、作用、分类等内容，明确建筑装饰工程定额的应用及建筑工程投资估算、概、预算的编制原理与方法；指导学生通过综合练习，具备编制单位工程概预算的能力。

九、课程设置及教学安排表

建筑装饰工程技术专业课程设置及教学安排表

矿建系专业选修课程设置及教学安排表

拟 井巷工 1310011 程预算 演练 1310012 务 1310013 理知识 现代煤 1310014 管理知 识 1310015 济学 土质检 1310016 测实验 技术经 炭企业 安全管 建筑实

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建筑大类四个 专业

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√建筑工程技

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术、 市政工程、 工程管理

1310017 土工程 基础化 1310019 学 水文地 1310020 质实验 演示 1310021 学演变 建设工 1310022 案例讲 解 矿石宝 1310023 石标本 鉴定 1310024 1310025 物业管 理实务 程法规 地球科

钢筋混凝

建筑工程技

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术、 市政工程、 工程管理

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矿物加工

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矿山地质

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矿山地质

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工程造价、市 政

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矿山地质

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√ √工程造价

装饰装 修工程

公共选修课程设置及教学安排表

十、教学时间周分配表

建筑装饰工程技术专业教学时间周分配表（单位：周）

十一、课外培养计划表

对学生参加人文社会科学和自然科学讲座、学校有计划有组织的社团活动、科技活动、文体活动、创新能力学习、心理健康教育、安全教育等提出要求；对学生开展社会实践活动、参与公益活动提出要求，引导学生增长知识，锻炼才干，个性发展，培养关键能力与综合素质，促进全面发展。详见“课外培养计划表”。

十二、专业教学基本条件

（一）“双师型”专业教学团队配臵条件 1、教学团队保障

为保证本专业教学目标的实现，学院和系里从“软件”和“硬件”两个方面给予专业教学设施保障。首先，从“软件”上着手不断提高师资队伍的实力：

建筑装饰工程技术专业现有师资团队情况如下表：

表9： 建筑装饰工程技术专业师资情况一览表

为了提高专任教师实践能力，系里不定期选派教师到工程项目现场进行实践知识学习。通过到教师到企业实践学习，提高现有专业带头人技能、教学和科技服务能力；通过到企业轮岗工作、挂职锻炼，培养“双师型”骨干教师；充分发挥合作企业人力资源优势，聘请行业精英、技术骨干为兼职教师；建设成一支校企互通、专兼结合的高水平专业教学团队。

（二）校内、外实践教学条件的配臵条件

为满足一体化教学、生产性实训、顶岗实习实施要求，校内、外实训基地是必要的物质保障，目前我专业已建立起基本能保障学生顶岗实习需要的的校外实习基地；校内有安装永进预算软件的专业工程造价机房，可以满足本专业实训要求。

1、校内实训基地建设以工程造价专业机房为中心，教师机一台；学生机65台。并拥有广联达、永进工程造价系列概预算软件、清单计价软件、土建图形算量软件 、钢筋抽样算量软件，拟建与工程现场同步转播的工程实况实训室。

2、校外实训基地 与唐山大有工程项目管理公司、新绿洲房地产公司、开滦工程项目监理公司、菲迪工程项目监理公司等十几个企业建立了产学研实训基地。

（三）学习资源要求

校企联合、共建共享，依据行业企业需求的人才培养目标和专业课程系统设计和建设有利于自主学习，内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业学习资源；以行业企业技术应用为重点，包括人才培养方案，教学环境、网络课程、培训项目，以及测评系统等内容；为学校师生、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务。

（四）教学运行与管理制度保障、政策措施保障 1、以制度建设保证教学质量

“没有规矩，不成方圆”，教学质量最终取决于教师是否真正贯彻了课程教学标准的要求，真正实施了教学模式改革、教学方法改革和评价体系改革。因此加强制度建设是提高教学质量的有力保证。

教学管理制度：总体上严格执行《河北能源职业技术学院教学管理办法（试行）》等有关教学管理文件规定。另外，我系根据实际情况制定了以下教学管理规定。

（1）关于加强课程建设的规定

1）加强专业主干课程建设。每个专业必修完成2门专业核心课程建设任务，改革传统教学模式，贯彻行动导向教学模式，加强课程设计，制定一套教学指导文件，包括：学习领域设计文件、学习情境设计文件、实训实习指导书、试题库、评价体系等教学资源。

2）加强教学方法的改革和创新。各专业课任课教师必修改革传统的教学方法，不得采用“满堂灌”、“填鸭式”等传统教学方法。提倡大力采用“任务驱动”、“项目导向”、“头脑风暴”等多种形式多样的教学方法。

3）完善课程评价体系。加强对专业课程评价体系的改革和完善，改变当前侧重“知识考核”的现状，在设计考核方案时，知识、技能、态度、应用四方面并重；强调过程评价与结果评价并重，结果评价（例如期末考试）比重不得大于60%；教师评价要与学生评价相互补充，要充分调动学生参与评价的积极性和主动性。

（2）关于加强教学资源积累的规定

1）每位专、兼职教师每年至少完成一门年度任教课程的多媒体课件，对于重复课程，需对自己完成过的课件做进一步完善，并书面说明完善的指导思想及成果。

2）每位教师至少收集2个所任教专业相关案例。 （3）关于鼓励教师加强研究活动的规定

所有专、兼职教师每年必须撰写一篇具有一定水平、与所从事教学、管理活动相关的教学研究论文。

（4）顶岗实习管理制度

根据学院《河北能源职业技术学院关于印发<毕业顶岗实习管理办法(试行)>的通知》文件精神，结合矿建系实际工作情况，制定了《顶岗实习管理规定》，从顶岗实习的组织与管理、各方主要职责、顶岗实习工作程序、考核与评价做出了明确要求，特别是考核和评价标准比较详细，有可操作性，既考查学生的专业实践能力，同时也对工作中的积极性、主动性、协作性等工作态度进行考查，同时还鼓励学生在专业实践中进行创新；既强调校内指导老师的评价，更强调企业的考核和管理。

2、以长效机制建设促进校企紧密合作，提高教学质量

加强校企合作长效机制建设，为学生的实习尤其是顶岗实习提供稳定的机会，同时还能够协助学校进行高质量、负责的管理，有助于保证实践教学的质量。

我们在校企合作长效机制建设上主要有以下做法： （1）深度合作，探求共赢

在建筑装饰工程技术专业的校企合作上，企业一般不会表现的非常积极，主要原因在于建筑装饰工程技术专业的工作岗位大多需要实践经验比较强的工作人员，实习学生很难给企业带来显性效益，因此企业主动性并不是非常强。因此我们积极拓展思路，探求企业的利益点，依托我们师资力量雄厚的特点主动给企业提供技术支持和工程造价培训服务，期望加强校企深度合作，探求共赢。

（2）资源共享，双向发展

一方面积极邀请企业装饰工程负责人或有经验企业装饰工程专家，成立专家资源库，发放特聘教授、特聘教师证书，并根据实际工作量支付一定的报酬，制定合作企业、兼职人员奖励制度。同时加强校企科研合作，成果分享，吸引企业工程造价专家参与专业建设和教学。

另一方面主动安排青年教师下企业工作岗位锻炼，帮助企业解决实践技术难题，完善企业的工程造价制度，提升企业工程造价管理水平。

3）合理约束，良好合作

有合作就要有约束，有约束才会有规范，才有校企合作的健康发展。

首先校企双方签订校企合作协议框架，约定双方权利和义务。其次，在每个具体的合作项目上，再签订详细的合作协议，进一步针对具体提出更详细的双方权利和义务。例如：在顶岗实习合作上，企业会要求学校加强对学生的安全教育并做好记录，如未有

安全教育记录，则企业不予接收；而学校要求企业按照企业考核管理规定加强对顶岗学生的考核与管理。

3、加强质量保障体系建设

教学质量是专业建设的灵魂，在严格遵守学校的质量保证体系基础之上，采取下列措施。

1）人员机构保障

（1）建筑装饰工程技术专业教学指导委员会

每年根据专业建设情况，调整建筑装饰工程技术专业教学指导委员会，聘请企业装饰工程负责人或专家参加专业教学指导委员会，认真研究专业定位和发展规划，全面指导专业建设与发展。

（2）教学督导领导小组

成立以系主任为组长、教研室主任为成员的教学督导领导小组，主要职责是教学资源建设督导、教学效果检查督导、教学信息反馈督导。

（3）顶岗实习领导小组

顶岗实习是高职教育非常重要的环节，因此专门成立领导小组加强组织领导，由系领导、教研室主任、教师层层负责制管理顶岗实习。

2）过程监控保障

（1）严格加强教师教学过程的监控

实施人员：教学督导领导小组及聘请的教学督导人员；

监控依据：学院及系部的教学管理规定、课程教学标准、教学进程表； 监控内容：课堂气氛、教学进程、教学效果等； 监控方式：定期或随机跟班听课。 （2）建立健全教学监控体系与评估

建立健全教学监控体系与评估，建立教师教学档案，开展教师同行评价，教师相互听课评价，每学年不少于8学时。

3）信息反馈保障

给予学生信息反馈的渠道，给予学生进行教学质量投诉的机会，进一步促使教师改进教学方法，提高教学质量。

信息反馈的渠道主要有：

（1）开展学生网上评教工作，由教学管理人员定期收集，在系主任签署意见后反馈给相关老师；

（2）开展教学信息反馈常规管理，由班主任组织，以班级为单位每月组织1次教学信息反馈会，搜集学生的反馈意见，经系主任签署意见后反馈给相关老师；

（3）开展学生接待日。安排教师值班，开展学生接待日，搜集学生的相关反馈意见，经系主任签署意见后反馈给相关老师。

信息反馈必须有执行改进的记录，使信息反馈形成闭环。 十三、继续专业学习深造建议

建筑装饰工程技术专业毕业生可以选择升入本科继续学习，提高学历水平；也可以在毕业之后继续攻读在职成人本科、研究生学位提高综合素质；另外，在工作一段时间（大约5-7年）之后，可以考造价员、造价工程师、监理工程师、建造师等执业资格证书。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/p4u1.html