2013年黄冈中考精典生物参考答案

第一篇第一讲、生物圈是所有生物的家 第二讲、生物和细胞 第三讲、种子植物和种子的萌发 第四讲、植物的生长、开花和结果 第五讲、绿色植物和生物圈的水循环

基础篇第九讲、人的呼吸 第十讲、人体内物质的运输 第十一讲、人体内废物的排出 第十二讲、人体生命活动的调节 第十三讲、生物的生殖 第十四讲、生物的遗传和变异 第十五讲、细菌、真菌和病毒 第十六讲、健康的生活

第六讲、绿色植物和生物圈的碳氧平衡 第七讲、人的生殖第八讲、人的营养

第二篇专题二、生物圈中的人 专题三、生命的延续 专题四、生物实验与科学探究

专题篇

专题一、细胞、生物、生物圈与生物圈中的绿色生物

第三篇模拟一 模拟二 模拟三

模拟篇模拟四

第一讲 生物圈是所有生物的家 1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.A 8.D 9.(1)光(2)蛇和鹰(3)分解者 10.(1)生物部分 非生物部分 (2)2 竞争 (3)分解者 二氧化碳 (4)太阳能 (5) 自动调节 11.(1)寄生蜂 蛇(2)食物网 B 自动调节 (3)太 阳光 光能 食物链和食物网 12、(1) 分解者 (2)4 捕食 (3)光合作用 (4)鹰 (5) 自动调节

第二讲 生物和细胞 1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.A 9.(1)保护输导运输水、无机盐和有机物 (2)细胞→组织→器官→植物体 植物体没有系 统 10.(1)受精卵 (2)分裂 分化 (3)神经 结 缔 (4)E 系统 (5)消化 吸收 11.(1)[1]细胞膜 [3]细胞核(2)保护 器官 (3)细胞壁 液泡 12.(1)细胞壁 (2)细胞膜 (3)细胞核 (4) 线粒体 (5)液泡

12.(1)器官 (2)[③]胚根 (3)导管 (4)子房 传粉和受精 (5)清水 甲<乙

第三讲 种子植物 1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.(1)种皮 (2)胚芽 ⑥ (3)子叶营养 (4)胚芽、胚轴、胚根和子叶(5)先减后 增(先减少后增多) 10.(1)a (2)[1]胚乳 淀粉(3)[9]子叶 茎和叶(4)种皮 胚(或胚芽、胚轴、 胚根、子叶) [1]胚乳 11.(1) 乙 (2) 乙和甲 (3)乙和丙 (4)缺少空气(氧气) (5)不科学，无 对照组，无法进行对照实验

第四讲 植株的生长，开花和结果 1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.A 7.C 8.A 9.(1)受精 (2)花药 胚珠 果皮(果实) (3)人工 辅助授粉 10.(1)传粉 胚珠 (2)子叶 受精卵 (3)组织 (4) 嫁接 11.(1)导管 (2) ② ⑤ (3)④ 12.(1)雌蕊和雄蕊或7和 13 (2)[12]子房 (3)接穗和砧木的形成层紧密结合 (4)[a]幼叶 新芽 (5)阻止光合作用形成的有机物通过韧皮部的筛管 向下运输，使营养物质贮存在果实中。 13.(1)花粉(或花粉种类) (2)传粉 受精(3)对 照

第五讲 绿色植物与生物圈的水循环 1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.(1)[1][3]

保护 (2)叶绿体 [2]叶肉 (3) [5]叶脉 筛管(或输导组织)(4) [4]保卫细胞 [6]气孔 (5)器官 10.(1)根 ①(2)光合作用 ⑤(3)下降 乙装置中植 物通过蒸腾作用散失的水分比 甲多，导致乙装置的质量比甲小， 11.(1)气孔 (2)叶脉 (3)光合 (4)有机物(或淀 粉等) 液泡 12.实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大。 (1)导管 (2)蒸腾 (3)剪去部分枝叶(叶片)

第六讲 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.A 7.D 8.A 9.(1)胚乳 (2)二氧化碳 (3)二氧化碳是否是光合作用的原料清水(蒸馏水) (4)移走小烧杯 10.(1)温度(2 )缺氧呼吸作用(3)光合作用传粉 (4)采用人工光源，增加光照强度(一条合理即可) (2)11.(1)叶脉 水分和无机盐 (3)二氧化碳⑤⑦⑧⑨ (4)大量使用燃料、乱砍滥伐(合理即可，答对一 项即可得分) 植树造林 12.(1)有机物(或淀粉)(2)B 光(3)传粉 胚珠 (4)嫁接 (5)蒸腾

第七讲 人的生殖、青春期与计划生育 1.D 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.D 9.(1)精子 一半 (2)卵巢 受精卵 23 对(或46条) (3)生殖细胞(或精子 和卵 细胞) (4)受精 胎盘 10.(1)受精卵 子宫 (2)胎盘 (3) 蛋白质

第八讲 人体的营养 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.D 7.(1)脂肪 (2)小肠 (3)口腔 胰岛 素 (4)淀粉酶能消化淀粉(淀粉的消化 需要 淀粉酶的参与) 8.(1)37℃是酶发挥催化作用最适宜的 温度 (2) 2 唾液(唾液淀粉酶) 不变蓝 (3) 小肠 呼吸 (或模拟口腔温度)

第九讲 人体的呼吸 1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9. (1)膈肌 bc吸气过程：①肋骨间的肌肉收缩， 胸廓的前后、左右径增大；②膈肌 收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径也增大； ③胸廓的容积增大，肺也随之扩张；④肺内气 压低于外界气压，于是外界气体进入肺，完成 吸气动作 (2)二氧化碳 氧气

第十讲 人体内物质的运输 1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.(1)肌肉 (2)右心室 静脉 动脉 (3) B 左心室输送血液的距离比右心室远 (4)C (5)防止血液倒流 8.(1)氧气含量 分离(迅速分离) 动脉 静脉 (2)肺泡处 氧气含量迅速增加 (3) 滤过作用(或“过滤作用” 重吸收作用)

第十一讲 人体内废物的排出 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.(1)乙 血液循环(循环) (2)胃 氨基酸 (3) 2 肺静脉 7 左心室 (4)8 肾 小球 重吸收 8. 肺动脉 静脉血变成动脉血(1)(或二氧化碳含 量降低，氧气含量升高) (2)小肠 (3) 肾小球的滤过(或肾小球的过滤) (4)m 9.(1)a.食物盐分含量过多 b.缺少新

鲜蔬菜水 果(或腌制食物过多，长期食用易引发 癌症等等给分) (2)①葡萄糖 能量 呼吸作用(或 氧化分解有机物) ②右心房 ③ A④I

第十二讲 人体生命活动的调节 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.(1)分泌唾液 非条件(简单) (2)条 件反射(复杂反射) (3)逐渐消退 (4) 大脑皮层 8. (1)神经元 (2)①→②→⑦→③→④ 大脑皮层 反射 传 导 (3)有痛觉无反应

第十三讲 生物的生殖和发育 1. C 2. B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.(1)嫁接(2)形成层 DD(3)受精 胚 8. (1)卵黄 提供营养 (2)胚盘(3)4 卵白(4)1 (5)用注射器将红墨水注射到鸡卵内，卵壳上会 渗出很多红色的液体，可以说明卵壳上 有气孔。 放入热水，壳上有许多小气泡出现等 9. (1)卵生、蝌蚪(2)3(3)受精卵孵化成蝌蚪 的数目 (4) ③号缸中蛙卵的孵化率最高 10. (1)完全变态 (2)防止叶子的颜色、形状影 响实验结果的准 确性(表述合理即可得分) (3) ③(4)桑叶和其他植物叶(5)D (6)减少实验误差，提高实验结果的准确性(表 述合理即可得分)

第十四讲 生物的遗传与变异 1.C 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.A 9.(1)宝玉(或“贾宝玉” (2)B (3)B (4)变异 (5)C (6)近亲结婚) 10.(1)DNA基因(2)aaAa 或者 AA小张 11.(1)①隐性②Aa 和 Aa③0 (2)环境不可遗传 (3)能够 小麦的遗传物质(DNA/基因)发 生了变化 12.(1)有耳垂 输卵管dd生殖细胞(或精子 和卵细胞) (2)3/4(75%)(3)生男生女的机会均 等

第十五讲 细菌、真菌、病毒 1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6.A 7(1)A 细菌 (2)B A 瓶煮沸，B 瓶不做处理(3)是(4) A 8.(1)利用现成的有机物生活(或异养、腐生) 含有真正的 细胞核(2)换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的 生活 (3)酵母菌适于生活在温度适宜的环境中(或温度 会影响酵母菌的生活) (4)二氧化碳 实验过程中缺少对照组 9.(1)洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多。(其它 合理答案亦可) (2)D→B→A→C (3)取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种， 然后在恒温下培养。 (4)细菌洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培 养基上菌落的数量较少。

第十六讲 健康地生活 1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.(1)人类免疫缺陷病毒(或“HIV”、“艾滋病病 毒”) (2) ①②抗体 (3)所写答案凡符合切断性传播途径具体措施均给 分。如不吸毒；不到非法采血站卖血； 到正规、消毒严格的医疗机构接受医疗服务等。 8.(1)气管 (2)一非特异性(先天性)(3)抗原 (4)流感病人 9.(1)细胞 (2)抗体 淋巴细胞 特异性(3)对照 (4)切断传

播途径 10.(1)没有细胞结构(2)非特异性免疫 (3)切断 传播途径 (4)不对 抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体 起作用)

专题一 细胞、生物、生物圈与生物圈中的绿色植物 1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.(1)接穗和砧木的形成层紧密结合(2)花粉管 ； [2]子房 ； 有 性(3)光合作用增强，积累更多的有机物(或增强光合作用，制造 更多的有机物；或 CO2 是光合作用的原料；或 CO2 是光合作用的原 料，制造更多有机物等正确表述 ) 呼吸作用减； 弱，减少有机物的消耗(或抑制呼吸作用，减少有机物分解等) 8.(1)选同样装置一套，只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清 水，其他条件和设置都相 同。(2)黑暗 光合 (3)蒸腾 导管 9.(1)形成层 组织 (2)光合作用 (3)银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被，而杏子的种子外面有果 皮包被(表述合理即可得 分)(4)有机物被自身呼吸作用消耗，因此质量减小 (5)蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关，表面积越大，蒸腾作用 越强，反之亦然。 10.(1)保护 (2)2 5 (3)适宜的温度 (4)合理密植 11.(1)2 1 (2)8(3)2(4)1

专题二 生物圈中的人 1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.(1)循环系统 (2)扩散作用 呼吸 (3)呼 吸运动 (4)局限性(或一定程度) (5)神经系统和激素 10.(1)复杂(条件) (2)肾 (3)睾丸 (4) 关节 小肠 (5)肺 增加 (6)体 线粒体 11.(1)运输氧(O2) (2)二氧化碳(CO2) 扩散 有机物 能量 (3)维生素 (4)胰岛 胰岛素 12.(1)葡萄糖 小肠 (2)f (3)胰岛素 (4) 线粒体 (5)唾液的有无 是

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