四年级上册期末测试卷(区命题比赛二等奖作品)

2014—2015学年度第一学期期末考试卷

小学四年级语文科试卷

（时间：100分钟）

命题人：陈艳 工作单位：深圳亚迪学校 手机号码：13632990309 【卷首语】同学们，转眼间一个学期过去了！本学期，你一定收获了许多知识，增长了不少见闻。就让我们来检阅一下吧！只要带上你的才情和细心，一定能取得满意的成绩！

倾听与思考（5分）

一、仔细听短文，填空。

1、“岁寒三友”是指＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿。（3分） 2、文段写了竹子最突出的品格是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （至少写两个方面）（2分）

积累与运用（36分）

二、看拼音，写词语。（8分）

lián yī dǒu qiào bǐng xī níng shì

diāo lín jiàn gè huǎng rán dà wù

三、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在句中的括号里。（8分）

如（ ）如（ ） （ ）清气（ ） （ ）云驾（ ）（ ）（ ）力尽 生气（ ）（ ） 形（ ）影（ ） 爬了梧桐山后，大家虽然 ，但是个个 ，再没有比这更好的锻炼了。

四、单项选择题。（填序号）（6分）

1、下列词语中带点字读音完全正确的一组是（ ） ．．．．

A、薄雾（báo） 勾当（dàng） 堤岸（tí） 铁瞅（qiāo） ．．．．

B、鸟瞰（kàn） 跌倒（diē） 可恶（a） 脸颊（jiá） ．．．．．C、侍候（sì） 洞穴（xua） 掂量（liáng） 空隙（xì） ．．．．D、拆除（chāi） 掩映（yǎn） 统率（shuài） 惩罚（ch?ng） ．．．．2、下列词语中，没有错别字．．．．．

的一组是：（ ） A、竹杆 镇静 神秘莫测 涓涓细流 B、树梢 霎时 应接不暇 身材魁悟 C、融洽 燥热 慢条斯理 年逾古稀 D、余辉 崛起 受益匪浅 形态各异 3、下列句子中加点词语运用错误．．

的一项是（ ） A、“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”巨人暴跳如雷．．．．地吼道。 B、他们不时说几句话，小心地拨开树枝，全神贯注．．．．地盯着远方。 C、他考虑了很久，才不假思索．．．．地答应了我们的请求。 D、“我脑袋疼，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴．．．．

地说。 4、下列哪句诗与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所描写的意境相同（ A、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B、待到重阳日，还来就菊花。 C、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 5、下列几组词语中，完全是一类．．．．．

的是（ ） A、骑虎难下 照猫画虎 呆若木鸡 老马识途 B、不可思议 精神大振 枉费心机 勤勤恳恳 C、枯枝败叶 慢条斯理 趁其不备 扬长而去 D、风度翩翩 白发苍苍 自由自在 如怨如诉 6、对下列修辞方法判断．．有误．．

的一项是（ ） A、立交桥的四周有绿毯似的草坪。（比喻）

B、白公鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（拟人） C、猫的性格实在有些古怪。（反语） D、老虎一声大吼，把山岗都震动了。（拟人）

）

五、按要求填空。（共14分）

1 、游览长城时，我会用 、 等四字词语来形容它的壮

观；参观秦兵马俑，会想到 、 等四字词语。（2分） 2、李白曾用的 描写庐山美景，苏轼也曾写下 赞美庐山。（4分） 3、来到苏州沧浪亭，我想到了 。（2分） 4、人们喜欢用岑参的诗 形容事务的更新换代非常快速。 （2分）

5、我用《后汉书》中的 来勉励热爱学习的少年；我要把陶渊明的 送给不珍惜时间的小明。（4分）

阅读与理解（24分）

（文段一）_________________（10分）

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸（ ① ），满以为会（ ② ）一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发（ ③ ）时，有个同学笑着（ ④ ）道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿（ ⑤ ）着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头??可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的

回头。

1、短文可以取题为：_________________（1分）

2、给文中括号处选择正确的词语填空，将答案写在序号后面的横线上。（5分）

牢骚 劝告 关注 诉苦 收获 凝视 告诉

① ② ③ ④ ⑤ 3、读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）

没有经过商量而彼此行动一致。（ ） 有点相信，又有点怀疑。（ ）

4、第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）（2分）

A、语言描写 B、动作描写 C、神态描写 D、心理描写

（文段二）如果麦子没有考验（14分）

①上帝心血来潮，来到他创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要冰雹，不要虫害，但不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫__________，满怀期待地等待收成的那一天。

⑦等到收割时，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝，问道：“__________________________________？” ⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，．．．．蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，．．

如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1、第⑥自然段的横线上应填一个表示农夫十分高兴的成语是 ，我

还积累了许多描写心情的成语，如： 、 。（3分） 2、下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。（2分）

上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如你所愿的世界。”

3、联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话，写在下面。（1分） ____________________________________________________________________ 4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________ _ ，__________ _ ，______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。（3分） 5、结合课文内容，把句子补充完整（2分）

（1）如果麦子没有考验，就_________________________________ 。 （2）如果上帝没有满足农夫的愿望，_______________________________ 。 6、这篇文章是台湾著名作家林清玄写的，我们在三年级的时候还学过他写的课文《 》，在课文中他告诉我们要珍惜时间。我知道珍惜时间的格言： 。（1+2=3分）

五、创作与表达（5+30=35分）

1、口语交际。（5分）

热爱阅读的你，平时喜欢看哪些书呢？向大家推荐你最喜欢的一本书吧，注意要把推荐的理由写充分哦！

2、习作。（30分）

四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有??请你选择一件你最想告诉别人的事情（记学校生活的事）写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟，字数350字以上。

附（一）：命题意图

本着体现课程标准目标，关注知识、技能，依托文本，放眼生活，加强整合为指导思想，命题以全面了解学生语文学习情况，激发学生学习语文的积极性，有效地促进学生语文综合素养的提高为宗旨。

试卷分四个版块，即倾听与思考、积累与运用、阅读与理解、创作与表达。第一个版块听力题旨在检查学生倾听的习惯和迅速提炼信息的能力。第二个版块积累与运用，题旨在检查学生的拼音的掌握与运用，检阅本学期字、词、句的积累与运用；第三个版块阅读与理解选取了两篇课外的短文，文段较长，旨在考察学生阅读的速度，对关键词句的理解，是否能把握文段的中心，语言表达是否准确，简练，并能在例句的基础上，进行仿写，生成一些自己的东西；第四个版块是创作与表达，分为两个部分，第1部分是口语交际，考察学生语言的组织能力，说服能力，第2部分是作文，根据提示，题目自拟，较为开放，学生联系自己的生活实际回忆、想象，有话可写，利于抒发自己的真情实感。

本命题的特点在于目标明确，题型多样，难易适中，有梯度。课内知识覆盖面广，同时又有课外知识的延伸。既能联系生活实际，又能注重知识与能力的统一，同时也关注学生的情感与态度。

附（二）：试卷答案

一、1、松、梅、竹

2、顽强不屈、不畏困难、自强不息、不屈不挠（两个即可） 二、涟漪 陡峭 屏息凝视 凋零 间隔 恍然大悟 三、怨 诉 神 爽 腾 雾 筋 疲 勃 勃 单 只

筋疲力尽 神清气爽

四、1、D 2、C 3、C 4、D 5、A 6、D

五、1、高大坚固、雄伟壮观或前不见头、后不见尾；举世无双、绝无仅有 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3、清风明月本无价，近水遥山皆有情。

4、天外有天，人外有人（尺有所短，寸有所长）

5、有志者事竟成；盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 六、文段一：

1、拐弯处的回头（符合题意即可） 2、诉苦 收获 牢骚 劝告 凝视 3、不约而同 半信半疑 4、C 文段二：

1、欣喜若狂 心如刀绞 忐忑不安（符合题意即可） 2、3和4

3、略（符合题意即可） 4、略 5、略 6、和时间赛跑 珍惜时间的格言即可。

附（三）：听力测试材料

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

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