做更好的自己作文

篇一：做更好的自己

做更好的自己

今天，朋友圈里很多：《2016，谢谢自己，感恩有你》、《2016再见，2017希望》、《过了今天，就是明年》、《致2017，崭新的自己》……就像是离别是说的再见，就像文章结束必须要写的句号，很多人有意无意的在做辞旧迎新的仪式。且敬往事一杯酒，祈愿此生尽余欢。仪式感让我们对2016的生活更加铭记和珍惜，对2017更加期待和敬畏。

其实，我很喜欢自己现在的状态，觉得自己现在的时光真的美好。 我会爱人，会关心人，会牵挂人。

我有思想，有理想，有理性。敢自嘲，可以自由到不看任何人的脸色行事。 我有学习的热情和动力，每天都在进步，但不期待别人的夸奖。

我有自己喜欢的工作，且有未来想做的事业。

我有担当，敢于面对未来所有风浪，也不怕负担周围所有爱的人。 我愿意付出，不计较多少，且把周围我爱的人幸福当成是幸福的基点。 我更相信，2017年我一定会更好。岁月会让我容颜改变，也让我像红酒一样沉淀，更加香浓。

篇二：做更好的自己

做更好的自己

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我会郑重其事地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲；不是一曝十寒，而是持之以恒。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，无爱不成教，爱，是教育的灵魂，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。不管你是领导也好，普通的教师也罢，热爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。“爱”源于高尚的师德，“爱”更意味着无私的奉献。正所谓：“大爱无疆”。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”身为一名人民教师，我深深地懂得，教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养他们，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

爱自己的孩子很容易，不说也会去爱，但真正爱别人的孩子有点难，说了也不一定去爱。而要去爱那些有着特殊性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：要做一个称职的老师应该做到这一点。

于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。记得2009年我教一年级的时候，班里有一名叫周玉的女孩，胆子特别小。每天在学校，哪怕是别人沾到她一下，她都要哭上一两次，而且整整延续了两三个月，这种情况是比较少见的。这件事我们全校的教师都知道。说实话，我当时也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也没辙，一个劲的让我想想办法！放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天哭的时候我就当作是我的休息时间，，哭了就哄，哄了又哭，渐渐地我习惯了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。。慢慢的，孩子对我产生了信任，不再随意地哭。到了二年级的时候，周玉已经恢复了常态，成了聪明、懂事的孩子。如今，周玉同学在班里特别活泼可爱，成了人见人爱的小女孩。看到她现在这个样子，我比什么都开心……

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。我任三年级班班主任时，班上有一个胖胖的的小男孩叫吴洋，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚接班时我猜想他定是一个聪明而又活波的孩子。果不其然，从其奶奶的叙话中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。与孩子们熟识之后，班上便开始热闹了，不断的有同学来说他的不是：上课乱吃东西、讲话，下课打同学、说脏话……我就利用课间或者放学的时候，把他叫到没有人的地方，问他想知道同学们对他

的印象吗?当得知同学们对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，可没想到，离开老师后，他依然我行我素。我又找他谈了多次，结果仍然是外甥打灯笼——照旧。当时我真想不再管他，但看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。于是，我从他的闪光点——头脑灵活入手，利用课余时间和他谈心，交朋友。从最基础的行为要求开始，一条一条地要求他，还让他担任纪律班长……慢漫地，打他小报告的声音没有了。

当我送走又迎来一届又一届的学生的时候，我感到了肩头责任的重大。看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨听着一声声“老师，您早”，那真诚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚放学随着一声声“老师，再见”，给我留下了 明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。为此，我从不敢有丝毫的懈怠，不断地充实自己，我要将我全部的爱和所有的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵！

2009年暑假，我在一次偶然的检查中，发现自己患了乳腺癌，拿到化验单的那一刻，我觉得自己仿佛坠入了万丈深渊，不知所措。在住院手术化疗的那段日子里，我一度绝望过、彷徨过，然而，当一群群孩子拥到我的病床前，扯住我的手，左一言，右一语。“老师，你会好起来的！”“老师，我们等你来给我们上课。”“老师，我们好想

你。”就是在那一刻，我所有的心结全打开了，我不能这样下去，孩子们还需要我，我要做更好的自己！

化疗刚刚结束，我便不顾医生和家人的劝阻，硬是站到讲台上。一节课下来，我累得头昏眼花，四肢无力，伤口不住地跳痛，但当我看到孩子们充满渴求的小脸时，我马上又忘记了所有的不适，继续坚持给孩子们上课。虽然校领导和同事们都劝我回家休养一段时间再说，可我总是放不下那些天真无邪的孩子！一次又一次忍不住来到了教室。虽然每天整个身子像散了架，但我心中却充满快乐。因为心中有爱，因为要做更好的自己，所以我无怨无悔！

扪心自问：作为教师，我们是给学生点亮了一盏灯，但学生又何尝不是为我们点亮了一盏灯？孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我忘掉工作的压力与烦恼，净化着我的心灵。其实我仅仅为孩子们做了我应该做的事，孩子们却给了我这么多精神财富。是我的学生，给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点！

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，我用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”我的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但是,却用平凡与崇高的师德之光，照

亮了一片清纯的天地！

时光荏苒，岁月如逝，我在教师岗位上已经工作了十二年，其间，有诸多站在领奖台上的甘甜，也有些许难言的酸楚。但是，为了一切的孩子，我仍在不断的努力，在教育这片沃土上，以爱为根，不断充实自己，完善自我，奉献自我，争先创优，用自己的热血，谱写学生们辉煌灿烂的未来，把更好的自己献给教育事业！

篇三：做更好的自己

时光荏苒，一学期已悄然过去。每两星期一次的心理课，就像一个心理驿站，在这个心理驿站，我不断地认识自己，发现自己，警醒自己。

还记得在课上，老师让我们回答“我是谁”，二十次连续的发问：我是谁？看似简单的问题，却让我深深反省自己，让我思考更多与自己密切相关的事，它让我去想，我为什么是这个样子，为什么我和别人不一样，为什么我会这样做??一个小小的问题，让我知道，人是一门很深奥的哲学，自己并不一定深刻地认识了自己、认清了自己。“吾日三省吾身”，古人也曾教导我们，每天都要花一些时间去思考自己、发现自己，我究竟是为什么去做它，它对我有什么意义。一学期的心理课，带给我最多的是更加了解自己，深度感悟自己：每个人都是世界上独一无二的个体，不仅如此，世界上也没有出现过十全十美的人，每个个体都有自己的优势和短处。每个人都想发挥优势，弥补不足，扬长避短，但是，要做到这些的前提条件是要认识自己，进而肯定自己，然后完善自己。认识自己，是能够客观的评价自己的优缺点，肯定自己，是能够坦然接受自己的缺点，完善自己，是发展个性，补充短处。所以说，人是一门很深奥的哲学。

感悟自己，进而感悟人生。

世界上的人多种多样，每个人的性格都有所不同，因此，不同的人对待生活的态度定是不同的。

有人认为自己是人生路上的主角，倾尽所力去完成一次完美的演出，有人认为自己仅仅是人生的过客，将自己的作用降到微乎其微，单调乏味地过完一生。也有人是生活的操纵者，自己导演故事情节，演绎最灿烂人生。这几种不同的态度展现出不同的生活状态，有人积极向上，有人消极厌世，有人精彩纷呈，有人枯燥无味。从这个角度看，一个心理健康的人能拥抱美好的生活，以一个更加积极向上的态度对待人生。

生最初的态度固然重要，然而，如何长久地，积极地走在人生道路上，也是一件艰巨的任务。没有人的天空永远明朗，没有人的夜晚永远星星璀璨，梦想的翅膀或许没有那么坚强，失败总是不期而遇，挫折面前，我们何去何从？积极的人，受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层；消极的人，跌倒一次，即选择懦弱地爬行，疼痛一次，即选择长久的哭泣，失败一次，即选择永远的放弃。不同的人，在人生路上渐行渐远，走向两个不同的方向。从这个角度看，心理上的健康与坚强，是走好人生路的基础，是在复杂的人生中找到一个始终坚持的标准——乐观积极，健康向上。此为人生的真谛。

感悟自己，感悟人生。

在不断感悟中，在涉世面渐广以后，了解到越来越多的人因为难以处理自己的情绪，难以解决心中郁积的痛苦，然后慢慢在各种不良情绪的路上渐行渐远，我渐渐，拥有健康的心理，对一个人的重要性。特别是对于在校大学生来说，存在心里问题的人确有不少。在这个重要的时期，心理健康问题起着举足轻重的作用，它是大学生全面发展，走向社会的基石，与大学生的成就成才，贡献有巨大的联系，且与人格发展密切相关······因此，大学生心理健康教育是重要且刻不容缓的。

在这个学期的学习中，我收获最多的是：能够真的思考自己，开始认真正视对自己的认识；建立了寻求帮助的意识。认识自己是一件艰巨的任务，有时候我们会逃避自己的缺点，忽视自己的优点，只有认识自己，才能确定一条属于自己的路。在遇到困难时，千万记住，没有人是一座孤岛，一定有人愿意与我们并肩作战。

以上，是我对自己，对人生的感悟，是我对心理健康教育的反思。

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