小学体育二年级《原地侧向投掷垒球》教学设计
更新时间:2023-10-15 07:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学体育二年级《原地侧向投掷垒球》教学设计
教学目标 1、学习投掷轻物的基本方法。 2、学会投掷动作蹬地、 转身、 挥臂协调一致用力。 3、向定目标与移动靶作投掷练习。 4、发展学生的投掷能力、协调性、锻炼目测力和准确性。 5、激发学生的学习兴趣,有效创设和谐课堂气氛中体验合作的快乐,建立和谐的人际关系,培养合作精神。 基础知识 教学内容 懂得在投掷练习中有秩序地进行投掷,逐步树立安全意识。 周次 课时 运动技能 体能 1、懂得抛投轻物的方法。 2、学会投掷的基本方法。 1、发展平衡能力与协调能力。 2、灵敏性和准确性的练习。 达成目标 内 容 重点难点 2 1 1、懂得抛投轻物的方法 2、建立投掷运动概念 各种方式的投掷轻物游戏 了解投掷的基本姿势及方法 2 顺 序 1、在投掷中懂得各种挥动 投掷轻物 2、初步了解投掷运动 投掷时手臂挥直 3 1、学生体会蹬地、 转身、 挥臂脚如何支撑用力 原地侧向投掷垒球 (蹬地 转身 挥臂协调用力) 3 连贯动作 2、体验投掷运动 4 4 1、向指定目标投掷与移动靶 2、学会并巩固投掷基本动作 投标靶与移动靶 控制出手角度 5 1、发展投掷能力 投掷垒球 2、完善投掷技术 测试谁投的远、准 原地侧向投掷垒球教学设计
项目 构 思 设 计 本课以“健康第一”为指导思想,以全面推行素质教育为出发点,勇于创新,使学指导思想 生得到全面发展,以乐学为主,给学生积极的情感体验,培养创新精神,关注个体差异,为终身体育打下基础。 水平一的学生正处于身心发展的关键期,他们活泼好动,对新鲜事物有着一定的好学情分析 奇心,喜欢通过各种言语和动作来展示自我,学习兴趣很高,但是注意力不够集中,情绪不够稳定。 从小学低年段就开始安排课程,从投掷轻物、掷沙包、到投掷垒球。教材编写过程是由浅入深,由简单到复杂,逐步提高的纵向编排方式。通过学习和练习投掷,培养学教材分析 生正确的身体姿势,发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,促进上肢肌肉、关节、韧带的发展,同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础。 动作要领 原地侧向投掷垒球动作蹬地,转体、挥臂动作连贯协调用力。 重、难点 重点:原地侧向投掷方向的正确姿势,蹬地 转身 挥臂。 难点:全身连惯用力量将垒球经肩上屈肘投出。 以往单纯采用以技术教学为主的组织教学,造成学生在体育课上枯燥的进行技术学创新思路 习,本课是以若干个既可独立,又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来,为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境;结合四川雅安地震向学生传递团结友爱的互助精神。 1、通过开始热身抛球组数游戏,提高学生兴趣和参与意识 。 学习目标 2、带领学生投掷游戏中找乐趣,找方法,找巧门,从而获得投掷的最基本技术,技能。 3、通过游戏“拼图”,建立和谐的人际关系,培养合作精神。 本课主要学习围着学习组织教学,采用体验发现法、合作探究法,游戏教学法、评价激励法等,营造和谐、生动、活泼的教学氛围,让学生学得活、练得活,能对课产生教学方法 新鲜感,使学生在欢乐互助的氛围下掌握技术动作,达到“玩中学,学中乐”的有效学习效果。 教学流程 开始——准备导入——运动感知——1投掷初体验“原地侧向投掷垒球”——2集中练习——3看谁的投远——拓展游戏——评价与放松 一、开始部分(四列横队,7分钟) 1、 课堂常规:集合整队,清点人数宣布本课学习内容和任务。 2、 师生进入角色,明确学习任务,强调注意事项及安全。 3、 准备活动:(1)情景导入,游戏(看谁判断正确) 并组合相等人数。(2)徒手操:针对投掷关节部位来做。 〈设计意图:激发学生的学习兴趣,提高学习积极性;使学生关节得到充分活动开,为课堂教学做好充分准备〉 二、运动感知(共用20分钟) 1、原地侧向投掷垒球初体验(5′) (1)感受原地侧向投掷运动,主要培养自主探究性学习;先让学生接触感知投掷方法。 (2)引导学生思考。脚如何支撑用力(蹬地 转身 挥臂协调用力) (3)成二横队,学生原地侧向对投练习,老师作一定的动作引领和讲解。(强调安全事项) 2、集中投掷练习(6′) (1)教师首先讲解示范;说清楚投掷动作要领;强调学习注意事项及安全。 (2)分成四组,学生按顺序投掷, (3)在集中投掷练习改正投掷动作,并得到一定巩固。 3、自我检测:看谁投的远(9′) 教学过程 (1)分成四组,自我检测看谁投的远;、学生按顺序来比,投掷完后自己捡球排到最后一排等下一次比,检验学生投掷技术。 (2)投过第一根C白线为及格,第二根B为良好,第三根A为优秀。第四根破纪录 (3)老师找不同层次学生示范。 〈设计意图:本节教学过程是由浅入深,由简单到复杂,逐步提高的纵向编排方式。来引导学生学习和练习投掷垒球〉 三、拓展游戏(7分钟) (1)游戏—“拼图”帮助施援(比比看哪组拼的快\\好)一共完成2次。 (2)教师讲解游戏规则与方法。 (3)教师示范。 〈设计意图:以小学生形象思维好、好动的身心特点,教师创造情景,以乐学为主,给学生互助积极的情感体验〉 四、评价与放松(6分钟) (1)讲述(四川雅安地震的故事)听音乐全班学生跟老师用垒球拼(雅安 加油!)字。 (2)放松:全班围成一个圈,轻轻闭上眼来祝福四川雅安人民(音乐:从头再来) (3)小结:教师引导学生作自评与互相评,帮助学生进步。 (4)师生再见,安排学生收拾器材。 〈设计意图:结合近来国家四川雅安地震,让学生感受体验互助友爱精神并祝福灾区人民早日重建美好家园〉 小学体育与健康课时教学计划
水平 一 教学单元(模块): 原地侧向投掷垒球 ;课次:第 3 课时
执教老师: 班级: 二(1) 班;人数: 40 人
1、通过开始热身抛球组数游戏,提高学生兴趣和参与意识 。 2、带领学生学习原地侧向投掷垒球。 3、通过游戏“拼图”,建立和谐的人际关系,培养合作精神。 教学 内容 重点 难点 教学 流程 顺时序 间 1、学习原地侧向投掷垒球 2、游戏——“拼图”帮助施援(比比看哪组拼的快\\好) 重点:原地侧向投掷方向的正确姿势,能粗略掌握动作要领,形成初步动作技术技能。 难点:全身连惯用力量将垒球经肩上屈肘投出。 开始——准备导入——运动感知——1原地侧向投掷初体验——2集中练习——3看谁的投远——拓展游戏——评价与放松 达成目标 学生活动 4、 集合整队,清点人数 5、 宣布本课学习内容和任务。 教师活动 指挥队伍; 向学生宣布学习内容。强调注意事项及安全 组织与方法 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 准 备5′ 导 入 教学 目标 1、篮球场 场地2、小垒球(40个) 器材 4、小黑板1个 。道具若干 次数 1次 1、师生进入角色 开 2、明确学习任务 2′ 3、明确注意事项 始 1、激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。 2、徒手操热身,防止运动事故的发生。 在慢跑圈进行(看谁判断正确),游戏。队形美观正确对。 徒手操:6节(每节4*8节拍)针对投掷关节部位来做 教师 路线 讲解示范,并 示出明确的数字 让学生进行正确。 方法:学生排队跑圈看教师 抛出垒球多少来判断,并组 合相等人数。老师作一定的 动作引领和讲解。 1次 运 动 感 知 1、感受原地侧向投掷运动: 2、发现一些的投掷方法; 3、培养自主探究性学习; 4、提高相互交往社会适应能力。 一、原地侧向投掷垒球初体验(5′) 要求: 1、用原地侧向投掷垒球,用正确投掷技术)先让学生接触感知投掷方法, 2.思考。脚如何支撑 (蹬地 转身 挥臂) 引领学生,对强调安全事项; 老师与学生一起做原地侧向投掷垒球,(并留意学生情况) 方法:学生原地侧向对投练习,老师作一定的动作引领和讲解。 15 次 20 ′ 初步认识侧向投掷方向的正确姿势; 掌握基本的投掷技术技能; 二、集中投掷练习 (6′) 要求:讲解示范时,学生认真听,学生基本能体会投掷连惯用力过程 讲解示范;说清楚投掷动作要领; 强调学习注意事项及安全 10 次 方法:听到第一哨声后,第一排学生用力投掷前方。一排回到后面,第二哨声第二排投。 三、自我检测:看谁投的远(9′) 方法: 1、分成四组,自我检测看谁投的远; 2、学生按顺序来比,投掷完后自己捡球排到最后一排等下一次比,检验学生投掷技术; 3、学生体会投掷连惯用力过程,投过第一根C白线为及格,第二根B为良好,第三根A为优秀。第四根破纪录 老师讲解示范;个别辅导;集中找“优生”示范。 强调学习注意事项及安全事项 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 C B A 破纪录 方法:学生分四组,学生按组的顺序进比谁投的远。 8次 进一步掌握投掷技术技能;能基本能做出投掷整个连惯动作。 拓 7′ 展 游 戏 6′ 评 价 与 放 松 培养学生对投掷的兴趣.发展快速跑的能力, 增强脚的力量。 培养团队合作精神。 学会自我评价,提高课堂学习效率的评价。 放松身体愉悦心境,恢复心率,调适心理,提高健康水平。 游戏—“拼图”帮助施援(比比看哪组拼的快\\好) 方法:1、分成四个小组人数相等排成四列队;每位同学手中有一个“垒球”让学生想成画笔。 听到教师哨声后开始画。把手中的“垒球”看作是画笔,看哪一组最先画完;先画好。先者胜(看哪组好,画的快)拼图作画二次第1次Δ,第2次小组合作完成。 讲述(四川雅安地震的故事)然后听音乐全班学生跟老师用垒球拼(雅安 加油!)做意境放松,学生情感投;舒畅优美、轻松愉快 讲解游戏的方法和规则,示范游戏操作方法; 提出安全要求和保措施,防止安全事故的发生 教师引导学生作自评与互相评,帮助学生进步;与学生一道做放松操, 提醒学生要注意呼吸和放松身体。 00000000 00000000 00000000 00000000 方法:学生分四组人数相等,听到教师哨声后开始画。把手中的“垒球”看作是画笔,看哪一组最先画完;先画好。先者胜(看哪组好,画的快)拼图作画二次第1次Δ,第2次小组合作完成。 雅安 加油! 方法:学生围成一个圈,教师引领做放松。同时祝福地震灾区人们早日重建家园。 1次 1次 预计运动负荷 1.脸红( √ ) 运 2.出汗( √ ) 动 3.气喘( √ ) 负 4肌肉疼痛( ) 荷 表 征 平均心率: 126 次/分 预计练习密度: 63.2 %±3 掷教材由于受到场地和学生容易受到投掷物砸伤特点,在本课设计时 利用垒球,使得全班同学能同时在一块较集中的场地内进行练习,既便于 教师的及时指导又提高了练习的密度,从而保证教学任务的完成。本课是教 以若干个既可独立,又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来,师 为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境;结合四川雅课 安地震向学生传递团结友爱的互助精神,有意识的利用及时评价和指导中后 获得帮助,看到进步,增强信心,体验到成功的乐趣。本课的缺憾在 “如反 何才让学生能更快正确学会在投掷中蹬转动作与全身的协调用力”这一问思 题由于受学生理解能力与知识水平的限制,学生虽有蹬地的动作但与转身 的动作不连贯,造成大部分学生不能全身协调用力,所以在以后教学中更 应该把着重点来学习。
正在阅读:
小学关于童谣的作文06-15
大学计算机一级等级考试05-27
浅谈中职美术课中的素描基础教学08-07
东北石油大学2017年硕士研究生第一批拟录取名单(二)10-20
2016版《煤矿安全规程》解读09-04
山东省邹平双语学校2017-2018学年高三上学期期中考试语文试题 Wo06-14
如何吸引幼儿注意力03-29
古代汉语上册译文05-27
- 冀教版版五年级科学下册复习资料
- 微生物学复习提纲
- 2013—2014学年小学第二学期教研组工作总结
- 国有土地转让委托服务合同协议范本模板
- 我的固废说明书
- 企业管理诊断报告格式
- 东鼎雅苑施工组织设计
- 谈谈如何做好基层党支部书记工作
- 浮梁县环保局市级文明单位创建工作汇报
- 管理学基础知识
- 大学物理实验报告23 - PN结温度传感器特性1
- 计算机网络实践
- 酒桌上这四种情况下要坐牢,千万别不当回事……
- 国家康居示范工程建设技术要点
- 中国贴布行业市场调查研究报告(目录) - 图文
- 新课标下如何在高中物理教学中培养学生的创新能力初探
- 营养师冬季养生食谱每日一练(7月4日)
- 关注江西2017年第3期药品质量公告
- 建设海绵城市专题习题汇总
- 10万吨年环保净水剂建设项目报告书(2).pdf - 图文
- 侧向
- 垒球
- 投掷
- 教学设计
- 原地
- 年级
- 小学
- 体育
- 10—评标办法通用部分目录及内容
- Linux 170个常见问题的详细解答
- 工程热力学课后思考题答案 - - 第四版 - 沈维道 - 童钧耕主编 - 高等教育出版社
- 杭州考察报告
- 2017年上半年广西施工员《专业实务》:土方工程施工技术模拟试题
- 2019年春五年级下册数学: 假分数化成整数或带分数-教案设计
- “树立正确权力观 提高执行力”演讲比赛主持词(修改3)
- 菜谱 - 图文
- 《中学生自主管理班级实践研究》结题报告
- 梁一高 - 新闻采访学
- 教师公开招聘考试中学美术模拟21 -
- 防城港市民族民俗文化陈列
- 2010年广州中医药大学研究生复试(含中药综合、经管、非医攻博等)
- 齐鲁师范学院专科(高职)毕业设计
- 3-6岁育儿知识-儿童食谱家常菜做法
- 负载均衡设备
- 某公司MSA管理办法
- 中级感悟
- 环境监测基础知识-080722
- 青岛版六年级数学上册第五单元教案