2018最新版-岭南版小学二年级上册全册美术教学计划及教案

2018最新版-岭南版小学二年级上册全册美

术教学计划及教案

岭南版小学美术二年级上册教学计划项目 内 容 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生 活和社会生活，富有情趣和启发性。

从观念、结构、内容几个方面都 强调创新，突出本学科课程因素，有传统，也有创新。

事实证明，围 绕美术手段开展教学活动，在学习内容、方式及工具材料等方面的多 样化选择，能使学生乐于学习，易于学习。

教材贴近学生生活，让学 生感受生活，并以生活经验进行创造，便于学生自主选择，在继承中 华民族悠久历史和文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以 及多元文化，突出现代意识和中国特色。

二年级学生在绘画技法上要适当提高，加强欣赏能力，和认真完 成作业的态度。

让学生学会感受美，欣赏美，创造美。

教材 分析学生 状况 分析知识 与 技能 能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢 动手接触多种艺术媒材，进行形、色的简单组合、装饰 与欣赏。

培养 目标过程 与 方法造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体， 通过看看、画画、

做做等方法大胆、自由地把所见所闻、 所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过 看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设 计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面： 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语 大胆表达自己的感受。

综合探索方面： 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。

情感 态度 与价 值观学生能在美术活动中享受那份快乐，学会大胆发现， 关爱生活，学会关心身边的朋友、家人。

措施方法 与 相关活动预 设 教 学 进 度组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生 的创新精神和美术实践能力。

在校内举办绘画比赛，绘画展览，创意 设计等等活动，在校园内凝造一种美术的氛围。

此外，可以组织学生 参加区以上的绘画比赛，多与其他美术爱好者交流学习。

课 周次 教学内容 相关活动与知识扩展 时 从造型、 色彩等欣赏要素中体 1 民间玩具世界 2 会艺术作品。

欣赏卡通玩具的形象与色彩， 2 现代玩具世界 2 通过对比观察， 发展想象能力 通过游戏形式， 培养儿童的绘 3 我的玩具伙伴 2 画兴趣。

在欣赏、 尝试、 游戏体验活动 4 恐龙回来了 中， 认识恐龙， 积极参与创作 2 活动。

在欣赏、 想象中， 培养语言表 5 巧救小昆虫 2 达能力和审美能力。

在游戏活动中，尝试画、撕、 6 可爱的玩具蛇 摆的多种表现方法与体验合 2 作乐趣。

在拓印过程中学习大小对比、 7 美丽的叶子 疏密对比的绘画表现方法， 运 2 用在自己的画面上。

通过感受表现出树爷爷的特 8 给树爷爷画像 2 点，疏密对比的绘画表现。

通过收集资料， 表现出菜篮子 9 我家的菜篮子 2 的丰富。

在 “大胆表现” 中运用点、 线、 10 节日的餐桌 色块画出餐桌的特点和美食。

2 11 12 泥器皿 小泥人和泥面具 在欣赏和表演中感受泥塑造 型的美，设计与制作。

通过了解泥塑面具的特点掌 握泥塑方法，制作泥人。 了解剪纸的特点、 色彩及装饰 性搭配， 制作有趣的孙悟空玩 具。

了解剪纸的特点、 色彩及装饰 性搭配，制作简单的变形金 刚。

在欣赏和制作中感受纸立体 造型的美， 设计制作一个不倒 翁。

1 113无敌孙大圣114变形金刚115“杂技小演员”1 16有趣的数字通过欣赏，设计出有趣的数 字。 培养形象思维能力。

117漂亮的钟18多彩的小风车19船儿漂漂分小组运用各类材料制作不 同类型的钟。

在合作创作中学 1 会与人交往、 互助、 资源共享。 在欣赏和表演中感受纸立体 造型的美， 设计制作一个小风 1 车。

在欣赏和表演中感受纸立体 造型的美，设计制作一个小 1 船。

评 价 方 式学生自我评价，学生互相评价，师生互相评价等方式，评价标准 要体现多维性和多极性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状 况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的 特点提高学习美术的兴趣和能力。

岭南版小学美术二年级上册教案一、教材简析： 本册美术教材共有 19 课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与

评述、综合 与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、 手工制作技能的探索 二、学期总目标： 1、认知目标： 通过轻松的教学游戏， 让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解 绘画基础知识。

2、智力能力目标： 培养学生造型技能； 培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能 力。 3、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣， 用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美 术的兴趣。 三、教材中重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学 生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要， 循序渐进的传授 基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践 活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析： 二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是 画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生 的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不

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