机电技术应用专业培养方案(三年制普通中专)

机电技术

机电技术应用专业培养方案

(三年制普通中专)

一、专业名称

机电技术应用（专业代码：051300 ）

二、招生对象与学制

（一）招生对象：

初中毕业生（身体健康、无色盲或色弱） （二）学制：

三年全日制（2.5年在校、0.5年顶岗实习期）

三、培养目标

本专业培养机电技术应用的一线操作人员与机电产品营销人员（从事机电设备安装、操作、维修的中级技能人才）。

毕业生主要面向制造类企业或机电、化工、轻工、建材等行业从事自动化设备、生产线（或机电设备）的安装、调试、运行、维护、维修及营销等工作。

四、职业素质与职业能力要求

（一）职业素质

遵纪守法，具有积极的人生态度、健康的心理和身体素质、良好的职业道德；具有良好的团队协作意识、人际沟通交往能力和敬业奉献、吃苦耐劳品质；有较扎实的文化基础知识，工作学习态度认真，具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机电设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护；并能解决一般性专业问题。

（二）职业能力

1．具有安全生产、节能环保意识、严格遵守操作规程；

2．掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构、工作原理和采用的机、电液、气等控制技术；

3．能识读简单的机械零部件图，机电产品和自动化生产线装配图；

4．能识读高、底压电器相关设备的布局图、装备图、电气控制原理图及接线图； 5. 能使用常用找具、量具、仪器仪表及辅助设备； 6. 能分析检修排除典型机电设备常见故障；

7.能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机；

8. 能初步进行一般机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、操用与维护； 9.能进行一般机电产品的营销售后服务。

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（三）对应的岗位及职业资格证书（原则上1－2个，最多不超过3个） 1.对应的职业岗位 维修电工、装配钳工 2.对应的职业资格证书 （1）必考证书 维修电工 （2）选考证书

装配钳工、CAD绘图员、机修钳工 （四）升学

可继续深造：高级技工直至预备技师

高职——机电一体化、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用

五、课程设置与教学要求

本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课以及其他选修公共课程。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和实训实习等。

（一）公共基础课

德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课为必修课，应达到国家规定的基本要求。其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课程的选修课。必修课的课程遵照国家统一制定的教学大纲执行。

（二）专业技能课

专业技能课是紧密联系生产劳动实际和社会实践的课程，突出应用性和实践性，并与相关职业资格考核要求相结合，包括专业核心课、专业方向课、实训实习等方面。实训实习是专业技能课程教学的重要内容，主要包括校内实训、校外实训和顶岗实习等多种形式。

（三）专业主要教学内容

机械制图与机械常识、电工电子技术、电力拖动控制线路与技能训练、传感器与PLC技术、液压与气动、变频技术应用、电气绘图、室内线路安装等。

六、教学时间安排

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（二）课程教学计划安排表（模板）

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备注：

（1）理实一体化课程应在前面加缀“*”，为便于施教，该课程原则上按6节或4节连排；

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（2）专业核心课程控制在10门左右（最多不超过12门）；

（3）技能方向课程按本专业不同方向设置（原则上1－2个方向为宜，不宜过多）； （4）综合实训按照相应工种鉴定或赛事要求设置相关训练项目。

七、教学实施

（一）教学方法

根据专业教学计划安排，依据专业培养目标、课程教学要求、采用理实一体化、工学一体化，充分调动教学过程中学生参与教学的积极主动性，以达成教学的预期目标。要坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，强化学生的实践能力和职业技能培养。

（二）教学评价 1、学生学业评价：

（1）知识考核：平时成绩60%（出勤、作业、单元测验或期中考试），期终成绩40%。 （2）能力考核：采用项目考核(训练项目任务)60%和总体考核(综合考核或鉴定)40%相结合的原则；

（3）技能鉴定：取得相应的职业资格证书。 2、教师评价：

学期根据皖技师院发【2012】29号关于印发《教师工作量化考核办法（修订）的通知》文件进行评价考核。

（三）教材选用与开发

1、优先使用部委推荐的中职学校规划优质教材； 2、召开教材征订研讨会，征订省级规划教材； 3、鼓励教师开发和编写校本特色教材。

八、专业师资

任课教师均具有本科及以上学历，具有中等职业学校相关专业教师资格证书及实习指导教师资格证书；实习指导教师必须具有相关（工种）职业三级及以上职业资格证，专业教师中“双师型”教师不低于75%，按照师生比1:30配备教师，并聘请一定比例行业企业技术骨干担任兼职教师。配备较合理的专业教师梯队，积极开展课程教学改革。

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九、实训实习环境

（一）校内实训环境 校内实训必须具备： 钳工实训室:（主要设备）

焊工实训室: （主要设备）

普通机加工实训室：

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室内线路安装实训室：

机床检修实训室：（工位数60个，有各类车床、铣床、钻床等电气检测柜18台）

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液压与气动实训室：

PLC实习实训室：（工位数60个，有天皇教仪PLC实训台30台）。

（二）校外实训实习基地（3－5个）

蚌埠华益导电膜有限公司、蚌埠昊方机电股份有限公司、蚌埠凯盛玻璃有限公司等

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/p1f1.html