孝雅主题班会

“我孝雅，我成长”主题班会 女：尊敬的老师、各位家长， 男：亲爱的同学们： 合：大家好！（行队礼） 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化， 男：华厦源运流长的经典诗文，是文化苑中的经久不衰的瑰宝。 女：朗读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华厦文明，要做中华好儿女。 合：请大家和我们一起朗读《弟子规---入则孝》。 男：孝顺是一种美德，百善孝为先。 女：从古到今孝顺父母的人是值得我们尊敬的。在我们学校墙壁上到处贴有“二十四孝”的故事。 男：同学们听过《哭竹生笋》的故事吗？有请陈越同学。（大家掌声欢迎） 女：当我们呱呱坠地，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱，不管时间有多长，

母亲是永恒不变的，是不求回报的。 男：请来听一个真实的母爱故事吧。 1、郑紫鹃同学的妈妈的故事。 2、徐金姿的妈妈的故事。 女：母亲的故事深深的打动了我们的心，多么感人的母亲啊！ 男：为了子女无怨无悔地

付出着，从来不图回报。

女：哪些同学想夸夸自己的妈妈？ （自由谈）

乙：母亲犹如空气和阳光，让人温暖、让人舒畅。 甲：一直以来母爱为人们所诵，父爱又何尝不是如此？父爱总是深沉的，父爱总是厚重无语的。

乙：有了泥土，嫩芽才会长大。 甲：有了阳光，花蕾才会绽放。 合：（四人）我们的成长离不开你呀，亲爱的爸爸、妈妈！ 女：唐朝诗人孟郊在《游子吟》中写道：谁言寸草心，报得三春晖。 男：那我们要怎样

报答父母的养育之恩啊！

女：请听听同学们的表白。 （学生自由发言） 男：时间短暂，我们有太多的话要说，有太多的情没有表达，请让我们给这几位母亲送上一束康乃馨吧！（献花）播放歌曲《感恩的心》 女：感谢爸爸、妈妈赐予我们的生命。 合：感谢爸爸、妈妈的养育之恩！ 师：看了大家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有太多的感触，古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母在世时，就应该去尽自己的所能孝顺他们，因为行孝是不等人的。哪怕是一句诚恳的话，哪怕是陪他们聊聊天，哪怕是好好地完成一次作业，都会让父母感到欣慰。 同学们，岁月无情，人生苦短，请同学们珍惜这人世界最美好的时光吧！篇二：忠孝雅

诚主题队会

“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题队会 野三关民族小学四（1）班 邓艳芬 一、队会背景：为丰富“忠孝雅诚养成教育活动内容，促进同学们养成良好的行为习惯，健康人格的发展”，我中队决定开展以“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”为主题的队会活动。

二、队会目的：通过本次活动的开展，要求达到让同学们更进一步了解“忠孝雅诚”的内在含义。 对同学们进行中华传统美德教育。让我们践行忠孝雅诚，懂得爱国爱民，懂得感

恩回报，懂得礼仪交往，懂得诚信待人。帮助同学们树立正确的人生观、价值观、是非观 三、队会过程 1、整队、出旗 2、唱对歌

3、主持人宣布活动开始（鼓掌） 主持人上 甲：老师们 乙：同学们 合：大家好！（敬礼） 甲：五千年悠久的历史，不仅创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统文化。 乙：是呀，被誉为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目，辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、

好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世。 丙：我们----作为华夏炎黄子孙，受其熏陶教育，茁壮成长，应该把他的精髓一一演绎，发扬光大。

甲：是的，我们一直在努力，前不久，我校开展了一系列忠孝雅诚的学习活动，收到了良好的效果。今天，我们继续开展忠孝雅诚养成教育活动，让我们在这个小小的舞台中升华他的精髓。 乙：“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。让我们首先进入“忠”篇 丙：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。 乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。 甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候， 乙：心中就会升起一种神圣的情感。 (转载于:孝雅主题班会)

合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱 丙：说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。 乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由xxx组同学带来的诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》。 丙：我们手捧一盘香甜的蛋糕。 乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。 丙：我们唱着一曲雄壮的歌。 乙：我们跳一池优美的舞。 合：为祖国母亲欢庆赞美，为祖国母亲祈祷祝福。 丙：接下来，还有人想为祖国妈妈放歌，请欣赏歌曲《国家》。 掌声有请xxx组的同学?? 甲：所谓“孝”就是孝顺父母，敬亲尊长，团结友善，家庭和睦的意思。 乙“儿行千里母担忧”一首《游子吟》道出了多少母亲的心声呀！请欣赏xxx组同学为

我们带来的《游子吟》. 丙:爱，是个温暖的字；爱，也是个温馨的字。下面请山鹰小组为大家献上诗朗诵《感谢

你，父母》..掌声响起来。 甲:我们会说,也会吟,不知道在日常生活中,大家做的怎么样了?接下来我们来看看发生

在小涵家和小瑤家的故事：xxx组来一个 情景一：

情景二：

乙：看了上面两个家庭中的情景，你觉得谁做的对了，我相信同学们心中自由评判。也

希望做的不好的同学能及时的改之。 甲：xx,你知道吗?其实在我国有许许多多孝敬父母的先进故事,孝老爱亲一直都被人们当作传统美德. 乙:我当然知道了,接下来,我就要给大家推荐一个有名的故事:《黄香温席》，让我们洗耳

恭听。掌声请出xxx 甲: 班会进行到这里，我们马上就要进入“雅”篇了。 丙：“雅”是语言儒雅，行为高雅，文明交往，遵从礼仪； 甲：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，接下来奋进小组的同学们为大家带来舞蹈

《大山里的土家娃 》 丙：人们常说：雅俗共赏。可是当我们在身边看见不雅不俗的行为时，可千万别一起赏。或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！请欣赏xxx组同学带

来的小品《食堂一幕》

掌声在哪里，掌声不够热烈?? 乙：其实，刚刚小品中的故事就发生在我们的学校食堂里，这种行为真的很不雅，很不

文明，我想，我们应该深思，我们应该对照自身来检查检查。 甲：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。 丙：“人之初，性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事，他们为什么变成这样呢？原因在于他们小的时候根本不注意那些细微的小事，知错不改，甚至于不当作一回事的话，最后跌入无底的深渊。我们希望这样的事情从此以后再也不会出现，我们应该养成良好的行为习惯，同学们，你们

能做到吗？ 集体回答：能 甲：下面进入最后一个篇章——诚。快看快看，海燕小组那儿，有一群活泼可爱的蓝精

灵，咦！他们在唱歌，我们一起来听一听吧。 丙：同学们，我们每一个人都应该怀有一颗感恩的心去面对生活，因为感恩，我们才会更加快乐。最后让我们用热烈的掌声有请为大家演唱《感恩的心》。 甲：忠、孝、雅、诚，就是要求我们忠贞爱国，孝亲敬长，行为文雅，诚实可信。 乙：今天，我们在这里举行：“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题班会，各个小组都用自己最喜

欢的形式表达了忠、孝、雅、诚。 甲：最后我们大声宣誓承诺，请全体起立 1、我承诺: 只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。 2、我承诺: 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 3、我们承诺：只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 4、我承诺： 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。 5、我承诺： 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。 6、我们承诺：当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。 集体合：请相信我们，良好行为习惯，重在养成，我们一定做到。 全体请坐下

四、中队长：下面有请辅导员讲话 五、呼号 六、退旗 （退旗曲） 七、

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，四（1）中队“践行忠孝雅诚，养成良好习惯”主题班

会至此结束！谢谢大家。篇三：镇中心小学孝雅教育活动总结 小学孝雅教育活动总结 镇中心小学开展“孝雅”教育活动以来，充分把握 开展“孝雅”教育的有利时机，结合实际组织开展了一系列“孝雅”教育活动，取得了一定成效，，得到了广大家长和社会的一致好评。

为使“孝雅”教育活动真正落到实处，收到效果，我校充分发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播站、校报、板报墙报等进行孝雅教育，广泛开展好以孝雅教育为主题的主题班会、队会，在学生中广泛开展“学孝、行孝、传孝”、“学雅规、正雅态、扬雅风”教育活动，让孩子们从小养成孝敬父母、尊敬长辈的习惯，塑造健全的品格和较高的文明素质。在校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“孝雅”。 通过孝行雅行教育，帮助学生在成长中学会感恩，增强学生的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质；促进环境优雅、室内典

雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年人养成文明的行为习惯。 在学生中开展了每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过写信、打电话、发短信、寄贺卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意等活动。学校还从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范。要制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性

雅。今年开学后，共受到孝雅征文200多篇，学校在全校开展了孝雅演讲比赛。 开展孝雅活动以来，广大师生进一步明确了孝雅行为的真实意义，进一步增强了讲孝行孝、诚实守信的自觉性。 “讲孝行孝、诚实守信”成为了学生值得骄傲的事。文明之风、孝雅之行在我校蔚然成风。在近日召开的家长学校培训上，家长们表示学校开展“孝雅教育”后，孩子们纷纷主动帮助家长做家务，比以前懂事了，听话了，学习的自觉性主动性明显增

强。篇四：孝雅教育实施方案 桃林中学孝雅教育实施方案 一、充分认识在未成年人中开展“孝雅教育”的重要性和紧迫性 （一）开展“孝雅教育”，是继承中华民族优秀传统文化的需要。孝是中华民族的传统美德，孝道是个人基本道德品质，是教育的发端。我国古代视孝为国训、家训，有关孝行的美丽传说如大舜孝动天地、董永卖身葬父、王祥为母卧寒冰等，为中华儿女一代一代所传颂。雅，古人解释为“正也”，代表行为规范。中华民族的儒雅风范已有几千年的历史，无论是儒家、道家、法家乃至佛家，其言谈、举止都遵循着雅的准则、雅的规范，雅文化滋养了一代又一代贤人，成就了一批又一批志士。在我班未成年人中开展“孝雅教育”，有利于继承中华

民族的优秀传统文化。 （二）开展“孝雅教育”，是提高未成年人文明素质的需要。未成年人肩负着将来建设祖国、保卫祖国的历史重任，加强未成年人的思想道德教育，培养他们从小讲文明、懂礼貌的习惯，是时代赋予我们的职责。然而，由于目前的未成年人多是独生子女，有的娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，缺乏基本生活技能；有的以自我为中心，只知索取，不知感恩。一个人爱祖国、爱人民的情感是从孝敬父母、尊敬长辈开始的，一个人良好的言行举止也是从小养成的。通过开展“孝雅教育”，有利于培养未成年人的感恩之心、善良之心、责任之心、爱

国之心，是加强未成年人礼仪教育和塑造未成年人健全的品格、提高文明素质的需要。 （三）开展“孝雅教育”，是培养未成年人良好品格的需要。未成年人的思想道德教育的

基础是教未成年人怎样学会做人，培养良好品格，而良好品格的基点就是“孝”和“雅”。在以往的未成年人思想道德教育中，一个很值得注意的现象是，把政治教育代替了社会化教育，代替了怎样做人的教育，忽视了“孝雅教育”，因而很难收到相应的成效。判断未成年人思想道德建设是否成功的标准，就是看未成年人在家庭、学校、社会和未来的社会生活中承担社会角色是否成功，是否具有良好品格，是否真正成为一个好孩子、好学生、好公民、爱国者等等。开展“孝雅教育”，可以弥补过去未成年人思想道德教育中的“盲区”和缺失，有利于

培养未成年人的良好品格。

二、明确开展“孝雅教育”的指导思想、基本原则和主要任务 开展“孝雅教育”的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养高尚的道德情操和养成良好的行为习惯为基础，遵循未成年人思想道德建设的规律，促进未成年人的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有

理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 开展“孝雅教育”要遵循以下原则：1、坚持与中华民族传统美德相承接的原则；2、坚持与培育“四有”新人的目标相一致的原则；3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的

原则；4、坚持理论与实际相结合、知与行相统一的原则。 开展“孝雅教育”的主要任务是：1、抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感恩，增强未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质；2、抓好“雅行”教育，促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年人养成文明的行为习惯；3、抓好“孝雅教育”，帮助未成年人确立远大志向。 三、把握重点，深入扎实开展“孝雅教育”活动 （一）构建丰富多彩的班级文化。班级文化对学生品格形成的影响十分重要，浓厚的班级文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。要在班级墙壁、走廊、教室、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“孝雅”。 （二）结合思想品德教育，广泛开展“孝道”教育活动。开展“孝道”教育的首要任务是“学孝”，要让学生懂得孝的内涵及其深刻的意义，把小学思想品德课中“孝敬父母”的内容作为重点进行讲授，并向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹。要让学生

背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过 “学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会等活动，

组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。 （三）组织开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。从日常生活入手，根据学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、就寝、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范。要制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、

行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。 （四）结合中华传统美德教育，深入开展“感恩”教育活动。紧紧围绕身边感恩小事，通过主题班会、征文、演讲、知识竞赛等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。争取做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过写信、

打电话、发短信、寄贺卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意。 （五）组织开展“孝行、雅行”评选表彰活动。 在未成年人中开展“孝行、雅行”小明星评选活动，对评选出的小明星实行奖励。通过

正确引导，使未成年人知道了感恩，学会了敬孝，热爱劳动，尊敬长辈，积极主动承担责任，帮助父母分担家务，减轻负担，自觉践行“孝行、雅行”，人人争当“孝雅”小明星的热情空前高涨。

四、加强管理，注重实效，促进素质提高。 为了加强未成年人的跟踪教育和管理，建立了未成年人“孝行、雅行”教育活动个人档案，对每个人的“孝行、雅行”情况记录存档。经常组织未成年人学习《公民道德建设纲要》、《道路交通法》、《环境保护法》、《文明公民守则》等，教育未成年人讲文明、讲道德、讲卫生、讲礼貌，告别陋习，远离黄、赌、毒，自觉维护公共秩序。许多学生都能严格要求自己，以热爱集体为荣，以损害集体为耻，大兴文明之风，说文明话、办文明事、做文明人，热爱劳动、热爱家园，积极参加公益活动，带来“五多五少”的可喜效果，即：热爱劳动，孝敬父母的多了，娇生惯养、不爱劳动的少了；勤奋上进，刻苦学习的多了，比吃比穿、贪图享受的少了；言谈举止、讲究文明的多了，随地吐痰、出口成“脏”的少了；爱护环境，讲究卫生的多了，乱扔乱丢，乱写乱画的少了；团结互助，遵守秩序的多了，追逐打闹、扰乱秩

序的少了。践行“孝行、雅行”活动的开展，得到学生家长和广大群众的好评。 2011年11月篇五：凤凰山学校孝雅教育活动方案 凤凰山学校雅教育活动方案 一、指导思想 为切实加强和改进未成年人思想道德建设，进一步提高全体师生的文明意识和文明程度，巩固我校孝雅教育和班级文化建设成果，促进文明向上的班风、校风的形成，特开展此活动。 二、活动组织机构 主 任：杨志豪

副 主 任： 陈新华 龚光明 邹金海 活动组织： 政教处 团委会 学生会 少先队大队部 活动部组长：江清波 石哓芳 组 员： 各班主任及科任老师 三、活动目标 1、抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感恩，增强未成年人的善良情感、责

任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质。 孝是中华民族的传统美德，无数的事实证明：爱由亲始，一个人爱中国、爱他人的情感是从爱父母开始的。孝心教育对塑造学生的健康人格，培养学生善良之心、感仁之心、责任之心，帮助学生树立正确的人生观、伦理观、价值观都有重大的现实意义和深远的历史意义。 2、抓好“雅行”教育，促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮

助未成年人养成文明的行为习惯。 雅者，正，合乎规范，标准也，高雅不俗优美也。中国自古以礼仪之邦著称，中华民族的儒雅风范已有几千年的历史。雅文化对于塑造人的品格、陶冶人的情操、净化人的灵魂、

规范人的行为，使学生谈吐与雅、举止典雅、高雅情趣有着重要的作用。 3、抓好“孝雅教育”，帮助未成年人确立远大志向。 四、活动内容： （一）构建丰富多彩的校园文化。学校要在校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“孝雅”。 （二）、学生以“学孝雅—行孝雅—传孝雅”为模式，通过诵读经典、做好小事、遵纪守规、开展“四小”活动（爱心小天使、社区小义工、文明小使者、家庭小孝子）等，培养善

良之心、感恩之心，责任心和爱国之心，做到环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅和行为文雅。 （三）广泛组织开展“学孝、行孝、传孝”活动，开展“孝道”教育的首要任务是“学

孝”，为了让全体师生懂得孝的内涵及其深刻的意义，学校把品德与社会（生活）和语文课以及国学经典中孝敬父母的内容作为重点进行讲授，向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹，并将这些内容全部精选出来，作为学生必背的内容，将成绩记入学生素质报告单。并让学生背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过“学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会

等 活动，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。 (四)是广泛组织开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。学校从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、就寝、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范；制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。特别是本期结合我市文明城市创建活动，在全校开展“做文明礼仪学生，建美丽和谐校园”活动，并向全体同学发出倡议，号召同学们以自己的实际行动，从小事做起，从自己做起，从身边做起，养良好行为习惯，为创

建文明城市尽一份心、出一把力！ (五)是深入开展“感恩”教育活动。通过主题班会、征文、演讲、知识竞赛等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。广泛深入组织开展“五个一”活动：（1）每天自查一次不雅行为；（2）每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；（3）每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事，如端一怀茶、夹一次菜，洗一次脚等。（4）每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情。（5）每期参加一次公益性的社会实践活动，如上路当一次小交警，到公共场所做一次环保小卫士、到福利院、敬老院探望和照顾一次孤老人，参加一次社区清洁卫生大扫除等。倡导“七主动”即：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协

助老 师工作；主动为班级服务。 五、活动安排 第一阶段 宣传教育：在校园内构建丰富多彩的“孝雅”文化；广泛开展“孝道”教育活动，对中小学生思想品德课中“孝敬父母”等内容进行重点讲授，组织学生交流行孝事迹； 第二阶段 活动实施：从日常生活入手，在学生中开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动；开展“感恩”教育；评选出“孝雅星”。

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