2017—2018学年度上学期小学六年级语文中段练习卷（公办中）

2017—2018学年度上学期小学六年级语文中段练习卷（期中）

第一部分：基础知识积累与运用（32分）【本次练习卷书写分3分请认真书写哟】 一、看拼音，写词语。（4分）

yōu lǜ jìng mì ēn cì zǔ náo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读句子，用“√”选出句子中带点字的正确读音。（4分）

1、这么重要的边防要（yāo yào）塞就算强（qiáng qiǎng）攻也要夺下来。 ．．2、这批产品出了差（chā chāi）错，厂家丧（sāng sàng）失了续签的机会。 ．．三、下列词语中，完全正确的一组是（ ）。（2分）

A、意味深长 津津乐道 左冲右撞 德高忘重 B、不拘一格 悬涯峭壁 狂风怒号 寝不安席 C、可见一斑 波涛起伏 大吃一惊 自作自受 四、选择合适的词语填空。（4分）

期望 指望 愿望 希望

①我喜欢课外书，（ ）父母能够理解并支持。 ②辛苦了一年的农民（ ）今年有个好收成。 ③台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人民的共同（ ）。 ④我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的（ ）。 五、将序号填入括号里。（3分）

景：A、风景 B、景象，情况 C、 景仰，佩服

1、景慕（ ） 2、远景规划（ ） 3、景色宜人（ ） ．．．六、按要求改写句子。（4分）

1、五颜六色的红旗在操场上迎风飘扬。（修改病句） 2、喜讯立刻传遍了全校。（用比喻的方法把句子写具体） 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1、句子“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??”属于外貌描写。 （ ） 2、《詹天佑》一文中帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。 （ ） 3、《怀念母亲》一文表达了作者对祖国母亲和亲生母亲的无限怀念。 （ ） 八、根据例句，仿写句子。（4分）

注意力，是心灵的窗户，打开它，才能让知识的阳光照射进来。

创造力，是 是 九、好词佳句积累与运用。（2分）

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1、看到那些默默地无私奉献的人，我们会想起龚自珍的诗句： 。 2、小明经常约你去玩，结果他自己总是爽约，你很生气，你想用“ ”这句话告诫他。 十、根据描绘的语境，完成写话。（2分）

妈妈给小龙买的溜冰鞋打了，妈妈让小龙自己去商场换，小龙见到营业员，会说：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读短文《蓝鸦》，完成练习。（15分）

①北美洲，生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。

②在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。

③面对恶劣的生存条件，弱小的蓝鸦没有丝毫抵抗的能力，它们保护自己的办法就是躲避。它们把隐（密 秘）的巢穴（xu? xua）深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。

④除了隐藏巢，蓝鸦几乎还不能发出叫声，每一声叫唤都是潜在的危险，都在召唤着猛禽的靠近和死神的光顾。然而，老鸦可以不发出任何声音，而那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出声声叫唤。让雏鸟不发出叫声何其困难，大自然对于蓝鸦种群的考验，正在于此。蓝鸦的办法是，用食物一刻不停地堵住雏儿的嘴。于是，在整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。

⑤可是，老蓝鸦总要外出觅食，为了保护自己，密林里的蓝鸦们组成了一个个大家庭，十几只蓝鸦组合成一个群体，当某只老蓝鸦外出觅食时，其他蓝鸦就（承 诚）担起养育的义务，给予所有雏儿如同己出的照顾。巢中的雏鸟们个个嘴里时时都含着食物，不再发出危险的声音。所有的蓝鸦都是每一个雏儿的父母，所有的雏儿都是每一对蓝鸦的孩子。在蓝鸦这个大家庭里，一份爱，全体成员都可以分享。在困难的时候，（搏 博）爱成了拯 （chěng zhěng）救蓝鸦群体的力量，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。

⑥正是爱的分工和（谐 协）作，正是爱的平均分配，让蓝鸦在险恶的环境中战胜天敌。

1、用“√”选出文中括号里正确的汉字和读音。（3分）

2、如果你想了解本文主要内容，你会抓住文中的哪句话？用“ ”画出来。（2分） 3、写出下列词语的反义词。（3分）

弱小——（ ） 危险——（ ） 茂密——（ ） 4、“大自然对于蓝鸦种群的考验，正在于此。”“正在于此”指的是 （2分）

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5、面对恶劣的生存环境，蓝鸦采取了哪些措施保护自己？（3分）

6、体格弱小的蓝鸦能在险恶的环境里战胜无数天敌的关键是什么？（2分）

二、阅读短文，完成练习。（15分）

①一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。 ②一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。

③学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。

④众人惊慌失措，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”

⑤全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流师名的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

⑥仅此一点，足以称之为大师。

1、“名不见经传”的意思是： ；“形容技艺达到了

绝妙的境界。”可用文中“ ”一词来形容。（2分） 2、从哪里看出学生拉得太好啦。用“ ”画出有关句子。（2分）

3、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而” 4、这篇短文写了一件什么事？（3分）

5、默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想什么？（3分）

6、用“ ”画出揭示全文主旨的句子，并谈谈你对这句话的理解。（3分）

第三部分：习作（35分）

种下种子，你会收获庄稼；种下希望，你会收获成功。俗话说：一分耕耘，一分收获。

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你在生活中得到了什么收获呢？请以“收获”为话题习作。

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