综合性实践活动《黄河，母亲河》教案设计赵秀丽

综合性实践活动《黄河，母亲河》教案设计

教案设计 赵秀丽

一、 教案背景 1、面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 一、 复习《黄河颂》，利用互联网查找黄河的有关资料。 二、 搜集与黄河有关的民间故事，神话传说，历史人物故事。 三、 收集与黄河有关的俗语，谚语，成语，并了解其意义。 二、 教学课题 教养方面： 1、 锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 4、保护黄河，树立环保意识。 教育方面： 1、 培养口语交际的能力。 2、 培养自主、合作、探究学习的习惯。 三、 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 《黄河，母亲河》是人教版七年级下册第二单元的综合性学习。本单元以爱祖国为主题，本课在探寻黄河文明，积累黄河文化，了解黄河忧患中，培养学生热爱祖国山河和语言文化的情感。本课能充分发挥学生的主体意识和合作精神，体现新课程理念。 本课的教学重点是积累黄河文化，教师引领学生到诗歌、成语、谚语、生活中寻找黄河的影子，了解黄河是我们民族文化的一部分，运用图片，flash 动画，突出重点。 而教学难点是唤起保卫黄河的忧患意识，在这一方面教师引领学生关注现实生活，看到今日黄河遭到破坏的残酷 现实，在强烈震撼中唤起学生保卫黄河的忧患意识，运用动画、音乐，突破难点。 四、教学方法 1、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。 2、本课采用教学三步法：创设情境——知识积累和探究——写作拓展。 这三步，每一步不可忽缺，前两步是积累，后一步是运用。第一步，创设情境。从“黄河的历史”导入，引到“黄河的文化”层面上来，通过检查学生的资料收集和整理情况，再把学生带到一个想象和创造的情境：展望“黄河的未来”。第二步，知识积累和探究。采用网络平台互动比赛的形式，以达到积累知识，拓展视野的目的。第三步，写作拓展。采用网络平台互动写作的形式，以“黄河的未来”为话题，设定情境，进行片段写作训练，最大限度的体现自主、合作、探究的学习精神。 五、 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 一）导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。

导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河的现状的巡礼，来捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。

检查学生资料收集和整理情况，并播放几组视频：第一篇章 溯源篇：黄河，中华民族的摇篮 ——黄河的历史。第二篇章 奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河的文化。第三篇章 忧患篇：拯救母亲河 ——黄河的未来。（创造一种学生求知探索的氛围，激发学生学习的兴趣。）百度视频：http://video.baomihua.com/11235838/16196967

（二）知识探究 （采用网络平台互动交流、比赛的形式，测评同学们对有关黄河的了解程度 ，包括对黄河的历史、黄河的文化、黄河的未来的认知和展望。）

说明：对以下问题，同学们在网络平台的互动地带中表达自己的意见。

1、以最快的速度说出有关“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。 百度搜索：（http://wenwen.soso.com/z/q62599949.htm）

2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。 百度搜索：（http://www.gushiwen.org/shiju/huanghe.aspx） 3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？ 参考答案：《黄河大合唱》：《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧，黄河》《保卫黄河》等。（百度视频）

4、你能举出黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？（三个即可）

参考答案：（1）旧石器文化：陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。（2）新石器文化：仰韶文化、龙山文化、二里头文化（3）青铜器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。 5、你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗？ （至少说出三个。） 参考答案：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳、西汉定都长安（今西安市）东汉定都洛阳、魏晋均定都洛阳、隋唐均定都长安、宋朝定都东京（今河南开封）。

6、你能说出关于“黄河”的民间故事、神话传说、历史人物故事的名称吗？（三个名称即可，但要说一个具体的故事。）

参考答案：大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事、郑国渠的故事等。 7、你知道“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的吗？ 参考答案：毛泽东在撤退延安时说的。

8、黄河流域有许多古战场，你能举出三个来吗？

参考答案：牧野之战、崤山之战、巨鹿之战、官渡之战等。 9、你知道黄河干流有多长、流域面积有多大吗？

参考答案：全长5464公里，面积79.6万平方公里，流经九个省区（包括青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东）。

10、有人说：黄种人就因为黄河而得名。你说对吗？ 此题没有统一的答案，只要言之有理即可。

11、你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

参考答案：上游流经黄土高原，带来大量泥沙，使下游河床逐渐抬高，甚至高于农田、乡村、城市，一有大水，必然泛滥成灾。

12、你知道黄河断流的主要原因吗？（百度图片）

参考答案：是人类对水资源的用量超过其自然的限度，及人类的需求与脆弱的生态环境之间的剧烈的反映。

13、你最想对黄河说的一句话是什么？ 答案不求一律。 14、你为黄河最愿做的一件事是什么？ 答案不求一律。 15、请你为改造黄河献一计。 答案不求一律。 （三）写作拓展 （以“黄河”为话题，进行片段写作训练） 中心话题：面对黄河的过去和现在，展望黄河的未来，写一段文字（可以抒情和描写，也可以记叙和议论。）话题是：“我心中的黄河”，题目自拟，文体不限，喜欢写诗歌的也可以。 （先在屏幕上展示几个片段并作简评） http://article.hongxiu.com/a/2006-3-21/1154414.shtml 六、 教学反思 该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。 综合实践活动是一门整合各学科知识的综合性学习课程，它有助于拓展同学的知识视野，尤其是社会视野，让同学形成关心生活，关心社会的良好习惯，并将自身的学习同社会紧密结合起来，增强学习动力。这次活动后，同学们都意识到各科知识积累的重要性，积累本上不再只摘录文学常识，只要是以前没见过的知识都摘录了下来，同时也认识到生态环境维护的重要性以和与自身利益的关联性。 在综合实践活动中，教师起着不可忽视的作用，教师的适时、正确的指导是搞好活动的前提，比方同学第一次利用互联网自主搜集资料，网上信息量大，怎样筛选是一个大问题，发现问题后，我适时进行指导，让同学制定一个调查表，确定需要调查哪些东西，上网时先拟好问题，让同学在活动中能围绕主题抓关键。在综合实践活动中，充沛调动同学的积极性也是搞好活动的关键，活动中要充分相信同学，放手发动同学，突出同学的自主性，让同学兴趣盎然地参与活动，在活动中同学们认识到要做好一件事必需先订好计划，在展示过程中，我放手将各活动的主导权交与同学，结果同学的积极性非常高，气氛非常活跃。 通过这次综合实践活动，同学的语言交际能力、活动协调能力、组织筹划能力等都得到了提高，学到了很多课本上学不到的东西，并对综合性活动课发生了浓厚的兴趣，对语文课的兴趣也空前高涨，因此我认为学校、家庭应该为综合性活动课的开展提供良好的环境，各科教师也应积极配合指导，只有这样，同学各方面的能力才会有根本性的提升。 七、 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市邵庄初级中学 姓名：赵秀丽 职称： 初级 电话：18753610645 电子邮件：xiaoheyi688160@sina.com 通讯地址：山东省青州市邵庄初级中学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 2009年7月毕业于山东省曲阜师范大学汉语言文学专业，同年九月来到青州市邵庄初级中学任教语文，四年来在教学工作中取得了一定的进步，但亦有许多不足之处，希望在以后的教学生涯中能够不断地进步，完善，成为一名合格的，优秀的中学语文教师！

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/oy4h.html