苏教语文九年级上册学案18.与朱元思书

苏教版九年级语文上册

十八 与朱元思书

学习目标

1．了解作者、作品及有关骈文的常识

2．掌握本文的生字词，熟读课文，整体把握课文内容。

学习重难点

1．能用现代汉语流畅地翻译课文并记住重点字、词、句的解释 2．有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。 一、预习

1．查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的内容，以及有关骈文的常识。（可利用课文注解及其他语文资料，包括上网搜索）

2．自由、大声地读课文，结合文下的字、词、句释义初步理解课文。（至少要读3遍） 3．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） ．．．．经lún（ ） yuān（ ）飞戾天 kuī（ ）谷忘fǎn（ ） 4．解释下列词语。

①俱净 ⑥轩邈 ②缥碧 ⑦千转

③奔 ⑧鸢飞戾天 ④寒树 ⑨经纶世务 ⑤负势竞上 ⑩疏条交映 5．结合课本注解，试译全文。 6．熟读课文，思考以下问题： ⑴本文写了哪个地方的景色？

⑵这一带的山水景色有何特点？（用原句回答）

7．把你预习中遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。

8．学生在熟读课文的基础上，自主、准确翻译以下语句。 （1）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

9．组内交流：

⑴用波浪线将文中描写的景物一一划出。

⑵第一段写了什么内容？在全文中起什么作用？找出全文的中心句。

10．组内交流：

(1)第二段写了富春江水的什么特点？运用了什么写法？

(2)第三段是怎么写出山之奇的呢？运用了什么表现手法？

11．拓展延伸：发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。 二、展示（预习内容） 三、反馈 1．填空题

《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” 2．下列对句子翻译有误的一项是( )

A、从流飘荡，任意东西：我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向

东，时而向西。

B、急湍甚箭，猛浪若奔：急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。

C、好鸟相鸣，嘤嘤成韵：美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听

D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。

3．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和

“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。

第二课时

一、预习

1．找出文中体现作者感慨的句子，并说说表达作者怎样的一种情感。

2．参考有关资料，说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。

二、展示

（一）朗读课文第一段，自主完成下列问题

1．自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

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