七年级上册课内文言文阅读含答案

《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1．解释下列加点的词。 ①能张目对日，明察秋毫（ ） ．． ②私拟作群鹤舞空（ ） ．

③昂首观之，项为之强（ ） ． ④怡然称快（ ） ．．

⑤以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ） ．． ⑥鞭数十，驱之别院（ ） ．

2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①私 拟 作 群 鹤 舞 空 ②昂 首 观 之，项 为 之 强 3．翻译句子

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

4．第1段在全文中的作用是什么？ 5．文中叙述了哪些“物外之趣”？

6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。

7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？ 9.童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，

以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1.解释下列各句中加点的词语。 ①相顾惊疑 ② 连亘六七里 ③中有楼若者 ．．．．④惟危楼一座 ⑤裁如星点 ⑥或凭或立 ．．．2.用现代汉语翻译下面的句子。

①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？

5.①由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。

②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？

《童趣》1 ①看清 ②私下 ③同“僵”，僵硬 ④喜悦的样子⑤固定用法，把……当作 ⑥用鞭子打2 、①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空 ②昂 首 /观 之，项/ 为 之 强3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。9.（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《山市》 1.①看 ②连绵不断； ③像 ④高 ⑤通“才”，只有，仅有 ⑥靠着。 2.①不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是出现“山市”了。②楼上的人来来往往，忙忙碌碌，有的靠着栏杆，有的站立着，姿态各不相同。

3.写出塔尖穿进天空的雄姿，显出了孤塔的高耸。 4.时间顺序；忽见（孤塔耸起）→无何（见宫殿数十所）→未几（高垣睥睨，连亘六七里）→既而（惟危楼一座，楼五架）→逾时（楼渐低）→倏忽（如拳如豆，遂不可见） 5.①天狗吃月、腐草为萤、露结为霜等 ②这是由于光线在大气层中的折射而产生的自然现象。当空气中各层密度有较大差异时，远处的光线通过不同密度的空气就发生折射或全反射，折射的光线把远处的景物显示在空中或地面,形成奇异的幻景。一般发生在沙漠地区和海边,古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而成，所以叫海市蜃楼，也叫蜃景。

《论语》十则·评估测试

秦皇岛市第四中学 郝亚平 一、给下列加粗的字注音。

不亦说（ ）乎 人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ） 吾日三省吾身（ ） 二、解释句中加粗的词。 有朋自远方来（ ） 人不知而不愠 （ ） 思而不学则殆（ ） 传不习乎 （ ）

不亦说乎 ( ) 学而不思则罔 ( )

思而不学则殆 ( ) 士不可以不弘毅

( )

吾日三省吾身（ ） 是知也 （ ）

诲女知之乎 （ ） 与朋友交而不信乎（ ） 三、本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“而”： ①表顺接关系的有________， ②表转折关系的有________， ③表并列关系的有________。

A．学而时习之 B．人不知而不愠 C．温故而知新 D. 任重而道远 E．学而不思则罔 F．择其善者而从之

四、填空。

1．《论语》主要是记录________及其________言行的书，是_____家经典著作之一。 2．孔子，名_______，字________，________时期鲁国人，我国古代伟大的________家、________家。

3．《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。 五、按原文填空:

1． 学而时习之,_______?有朋自远方来___________?

2．吾日三省吾身： _______? ________?_______? 3．_____________,思而不学则殆。 4．__________,__________,是知也。

5．三人行,________.________,________。

6．任重而道远,_________,不亦乐乎? _________ ,不亦远乎? 7．岁寒,________________。

8．其恕乎!__________,__________。 六、 理解填空

1．《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________。 2． 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________。

3． 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________。

4． 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“ 5．孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________。

6．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________。 7．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________。 8．曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是

_________, ________?___________,___________?

9． 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___, 并阐述为________,__________。 七、翻译句子

1．人不知而不愠,不亦君子乎?

2．为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

3．温故而知新,可以为师矣。

4．见贤思齐焉,见不贤而内自省也.

5．三人行,必有我师焉。

6．士不可以不弘毅，任重而道远。 7．己所不欲，勿施于人。 八、按要求从本文找出例句

学习方法__________ _________ __________ 学习态度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 品德修养 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－

《世说新语》两则·评估测试

1．解释下列加粗部分的含义。

①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________

③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________ 2．简答。

《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？答：_______________________________________________________

_________________________________________。 3．按课文内容默写填空。

①俄而雪骤，公欣然曰：“________________？”兄子胡儿曰：“________________________________。”兄女曰：“________________。”公大笑乐。②友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“________。________，________；________，________。” 4．翻译下列各句。 ①白雪纷纷何所似？

译：________________________________________________？ ②与人期行，相委而去。

译：________________________________________________。 （一）语段点将

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．解释文中加粗的词。

①中：________ ②不：________ ③引：________ ④顾：________ 2．给文中划线句添上省略的部分。

（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。

3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。 4．下列说法正确的一项是 （ ）

A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？ 答：______________________________________________________。

6．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。

（二）迁移过关

华歆王朗

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

选自《世说新语·德行门》

通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？ 答：________________________________________________。 【答案】

1．略 2．略 3．略 4．答案参照“释疑解难”部分的“译文” （一）1．①中午 ②通“否” ③拉 ④回头看 2．友 太丘 友 3．无信无礼 4．C 5．略 6．世说新语 刘义庆 南朝宋

（二）华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。而王朗正相反。轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖 【提示】

“基础训练”第2题：回答这个问题，要注意到作者最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

“点将过关”（一）第5题：这是一个探究性的问题，只要言之成理，可以有不同见解。当然不要忽视元方当时只有7岁。

《智子疑邻》阅读题

阅读文言文，完成习题。

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1．解释加点的字。

①其子曰 其：______________________________。

②其邻人之父亦云 云：______________________________。 ③暮而果大亡其财 亡：______________________________。 ④而疑邻人之父 之：______________________________。 2．翻译文言句子。 ①天雨墙坏。

译文：______________________________________________________________。 ②其家甚智其子。

译文：______________________________________________________________。 3．本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空：

①从消极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。 ②从积极方面来说，这篇文章的主旨：_____________________________________。

参考答案：

1．①他的 ②说 ③丢失 ④的

2．①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明。 3．①如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。 ②听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

三.文言文阅读：（共12分）

①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”③居数月，其马将胡骏马而归。④人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” ⑤家富良马，其子好骑，堕而折其髀。⑥人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ⑦居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。⑧近塞之人，死者十九。⑨此独以跛之故，父子相保。 1.联系上下文，解释下列句子加点词语的意思：（3分） ①马无故亡而入胡（亡： ） ②人皆吊之（吊： ）

③此何遽不为福乎（何遽： ） ④居数月（居： ）

⑤其马将胡骏马而归（将： ） ⑥死者十九（十九： ）

2、文中共有九句话，在下列序号中划分文章的层次。（用||线划开）（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 3、用一个成语概括文章的内容。（1分）

4、联系你的生活这则寓言给我们以什么启示？（2分）

5、翻译文中画线的句子（4分）

（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

（2）此独以跛之故，父子相保。

答案1．①逃跑②安慰③难道④过了⑤带领⑥十分之九；2、①②||③④||⑤⑥||⑦⑧⑨；3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。4、生活的事都具有两面性，不能只看到事物好的一面，也不能只看事物坏的一面，要全面分析。5（1）靠近边塞的地方有一个善于术数的人，（有一在）他的马没有缘由地逃亡就进入了胡人的地方了。（2）他的儿子却只因为腿瘸的缘故，父子的性命都得以保全。

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