《音乐美学基础》练习题

更新时间:2024-04-03 08:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

《音乐美学基础》练习题

一、填空(每空2分,共40分)

1、音乐美学是以研究音乐艺术的 为宗旨的一门基础性的理论学科。 2、物质材料在构成艺术作品时被称为 它是沟通人与艺术作品的媒介。

3、音乐形式的基本要素包括 其中最重要的成分是音色。

4、音乐形式的组织手段包括 和 ,前者一般包括 。

5、从音乐存在方式的角度来看,音乐通过自身的特性创造出一种时间

的 、 空间、 运动。

6、音乐的内容可以归结为两种含义,一种是直觉的/非想象的 的内容因素,另一种是非直觉的想象的可以称之为 的内容因素。 7、在音乐声音的表现性因素中占主导地位的是 。 8、音乐中的文学性因素一般包括 等。 9、音乐表演的本质是 。

二、简答(每题5分,共40分)

1、音乐材料的表现性体现在那些方面? 2、音乐美的范畴一般包括哪些?

3、音乐一般来说包含哪些内容?它们分别包括哪些要素? 4、音乐表演的美学原则有哪些? 5、如何看待美的本质这一问题的? 6、如何理解音乐创作的本质? 7、如何认识音乐功能的三个层次?

8、音乐欣赏过程中涉及哪些心理因素?如何培养音乐欣赏能力?

三、论述(共20分)

1、你认为学习音乐美学有哪些意义?

《音乐美学基础》习题参考答案

一、填空

1、美学规律 2、感性材料

3、力度(音强) 速度 节奏 音程(音高) 音色

4、传统作曲技法 现代作曲技法 旋律 和声 复调 配器 曲式 5、表象 虚幻 想象中 6、音乐性 非音乐性的 7、表情性

8、过程 冲突(戏剧性) 抒情 9、二度创造

二、简答

1、音乐材料的表现性体现在那些方面?

音乐的声音并非一般意义上的声音,它是一种非自然性、非语义性和非对应性的声音。它建立在创造性的基础上,而这种创造性的因素又蕴涵在模仿、象征、暗示和表情等表现手段之中。因此,从总体上说,音乐的声音是一种表现性的声音,无论是古典音乐还是现代音乐都没有离开这个原则。即使是现代音乐中的噪音,也没有摆脱这个基本的原则。波兰作曲家潘德列茨基在弦乐曲《祭广岛受难者的哀歌》中,采用弓根和指尖敲击乐器的面部,在琴马和系弦柱上拉奏等手段,由这种新的演奏法所造的噪音,也同样是一种表现性声音。那些尖锐刺耳而又十分奇特的噪音,无疑能造成一种紧张和恐怖的气氛,同时,在这种气氛中又蕴涵着一种极度痛苦的感情。所以,我们可以这样说,所谓音乐性就是声音的表现性,没有表现就没有音乐,音乐作品的成功与否也完全取决于它的表现性程度如何。表现性是衡量是否作为音乐的声音的最高标准。

2、音乐美的范畴一般包括哪些? 优美 壮美 崇高 喜剧美 欢乐美 悲剧美

3、音乐一般来说包含哪些内容?它们分别包括哪些要素?

音乐中的绘画性内容

音乐与客体形象的关系较之于绘画是要远一层,这是由其感知方式的非空间造型性所决定的。

音乐中的情感性内容

“音乐是情感的艺术”的说法,从柏拉图的乐调是某些类型的生活或性情的“摹仿品”,到托尔斯泰“音乐是感情的速记”,可谓由来已久,并为大多数人所认可。音乐之所以被认为更善于表现人的情感,是由音乐的特性所决定的。首先从结构形态来说,音乐与情感同在时间流程中展开、变化;其次,在体验中形式上由于音乐可以给人以急驰、缓行,高涨、低落,紧张、放松、增强、减弱的感觉,因而与人的情感活动形式——情绪状态的体验具有同构关系。

音乐中的哲理性、戏剧性内容

有些音乐经常冠以一些相当观念化和戏剧性的标题,作者似乎是想表达某种哲理观念或讲述一个戏剧性的故事情节。人们认为贝多芬的音乐的两个主要特征是其“哲理性”与“戏剧性”,他的《英雄交响曲》被人们理解为是揭示了英雄主义思想的伟大作品,然而贝多芬的音乐并未直接呈示任何英雄的概念与哲理思想,人们是在果敢、激昂的第一乐章,沉重缓慢的第二乐章,充满活力和乐观情绪的第三乐章,辉煌的第四乐章中联想到了英雄的业绩、英雄的葬礼、英雄的凯旋。

4、音乐表演的美学原则有哪些?

真实性与创造性相统一 历史性与时代性相统一 技巧性与表现性相统一

5、如何看待美的本质这一问题的? 音乐美是音乐所具有的品味

音乐美长生于主客观的完美结合之中 音乐美体现于形式与内容的高度统一之中

6、如何理解音乐创作的本质?

音乐创作是一种表达时代精神和思想的社会实践,它是一项高尚而富有深刻社会意义的活动;是表达自身和他人内心的精神活动;是一种主动的审美活动;是一种受审美经验支配的创造性劳动。

音乐创作的具体手段总是体现在音响结构的创造上,而这种创造的本质则在于“把主观认识的真实改造成欣赏者能够听懂的客观貌似物。”

7、如何认识音乐功能的三个层次? 音乐中非倾向性的功能 音乐中的审美功能 音乐中倾向性的功能

8、音乐欣赏过程中涉及哪些心理因素?如何培养音乐欣赏能力?

音乐欣赏过程中涉及到的心理因素:音响感知 情感体验 想象联想 理解认识

多听是获得音乐欣赏能力的关键 培养音乐欣赏能力需要学习一些音乐知识

加强文化修养、生活体验是音乐欣赏能力的重要基础

三、论述

1、结合自己的认识进行论述,自由发挥,视情况给分

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/owfr.html

Top