启示类历史主观题

启示类历史主观题 解题规律综述江苏省镇江中学 陶圣建

启示类主观题通常是通过“启示”、“借 鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策” 等引导词来提问，就某一个特定的历史问题 要求考生总结规律、提出对策、得出结论、 分析得失的材料解析题和问答题。它一般出 现在主观题的最后部分，来检测考生历史思 维层次、历史认知水平、历史感悟能力。启 示类主观题是历史学科中最能体现“以史为 鉴”、“学以致用”原则的题型，它虽然所 占分值不大，但是非常吻合新课程理念、符 合新高考方向，很有生命力。我们通过对典 型高考题的分析来综述该类试题的解题规律。

一、经典高考题 例 1 .结合相关社会背景，概述十月革命后到二战 前苏联(俄)农业政策的重大变化及影响。从中可 以得到什么启示。(2004年江苏历史) [答案] 启示：农业政策的制定，必须切实维护和 保障农民的利益；必须从实际出发，适应生产力的 发展水平。

例2.1956年~1966年我国在关于社会主要矛盾和经 济建设方针的认识和实践上有哪些成功和失误？从 中可总结出哪些经验教训？(2000年春季高考历史) [答案] 经验教训：①进行社会主义建设，必须坚 持实事求是，从实际出发；②必须始终坚持以经济 建设为中心，把发展生产力放在首位；③搞经济建 设必须遵循客观规律，不可超越生产力水平，盲目 调整生产关系和生产组织形式，片面追求高速度； ④必须正确认识社会主义初级阶段的阶级斗争问题， 阶级斗争已不是主要矛盾，要防止阶级斗争扩大化； ⑤必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持 群众路线。

例 3 .史称：“得人者昌”,“失贤则亡”。 试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以 说明，并总结其经验教训。(1999年全国历 史)[答案] 经验教训：完善科举制度，有利于人才选 拔；要用德才兼备、敢言直谏者；任人惟亲，姑息 养奸，危害严重。

例4.阅读下列材料：(1998年全国历史) 材料一 人民公社是形势发展的必然趋势。在目前 形势下，建立农林牧副渔全面发展、工农商学兵互 相结合的人民公社，是指导农民加速社会主义建设， 提前建成社会主义并逐步过渡到共产主义所必须采 取的基本方针。 —— 摘自《中共中央关于在农村建立人民公社问 题的决议》(1958年8月北戴河会议通过)

材料二 北戴河会议以后，全国农村一哄而起，大办人民公 社。没有经过试验，只用一个多月的时间就基本实现公社 化。 ……人民公社的特点叫“一大二公”,实际上就是搞 “一平二调”。所谓大，就是将原来一二百户的合作社合 并

成为四五千户以至一二万户的人民公社。一般是一乡一 社。所谓公，就是将几十上百个经济条件、贫富水平不一 的合作社合并后，一切财产上交公社，多者不退，少者不 补，在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给 制(包括大办公共食堂、吃饭不要钱，叫做共产主义因 素),造成原来的各个合作社(合并后叫大队或小队)之 间、社员与社员之间严重的平均主义。同时，社员的自留 地、家畜、果树等，也都被收归社有。在各种“大办”中， 政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动 力，甚至调用社员的房屋、家具。这些实际上都是对农民 的剥夺，使农民惊恐和不满，纷纷杀猪宰羊，砍树伐木， 造成生产力的很大破坏，给农业生产带来灾难性的后果。 摘自胡绳主编《中国共产党的七十年》

①从生产资料所有制和分配方式两个方面概括出人民公社 化运动的错误及危害。 ②简要指出人民公社化运动的主要教训。

[答案] ②坚持实事求是的思想路线，搞建设必须从中国正 处于社会主义初级阶段的国情出发，不应片面追求高速度。 尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发 展水平，不能只凭主观愿望和意志办事。

二、答案特点和对策通过上述典型高考例题，可以看出该类题型答案有 如下特点：

1、答案的开放性启示类主观题一般都是问：从中得出什么启示？或从中可 以得出什么结论？或从中总结出什么经验教训？所以它的 答案就有很大的开放性，这也是新课程改革和新高考改革 所想达成的目的。一些主观题在评分标准和操作细则中都 规定言之有理则给分，所以这类试题一定要依托试题本身 所给出的背景和方向，去充分谈谈自己的认识。 1995 年高 考历史材料解析题“缫丝厂”一题中第二问：综合你所列 出的情况，可以得出什么结论？有考生答“继昌隆缫丝厂 是我国最早的乡镇企业”而备受称道。

2、答案的宽泛性 以例 2 为例：参考答案给出了五点经验教训。在 “评分说明”中规定：答出两条即可给 4 分，多答 者可酌情加 1~2 分，全题总分不超过本题总分 16 分。 由此我们可以看出：启示类主观题的答案有一定的 宽泛性，所以解题时应从相关的问题出发，多角度 思考问题，多写出一些要点，力争得满分。

3、答案的层次性 以例 3 为例：首先是谈科举制度的重要性，然后再 谈人才的标准问题，最后再总结如果不坚持人才标 准的危害性。由此可以的出这样一个结论：该类试 题的答案有明显的层次性，即由浅到深、由近到远。 再以王安石变法的启示为例：首先要谈改革中需要 注意用

人；然后再谈改革必然会触动某些人的特权 和私利，会有阻力和斗争；最后总结改革是历史发 展的必然要求，改革是促进国家强大的重要手段， 王安石是中国11世纪伟大的改革家，其改革精神光 耀千古。

4、答案的针对性 历史试题尤其是文综主观题在命制的时候往往受社 会政治经济形势的影响，有很强的时效性和针对性。 例1问题出现与2004年1号文件《中共中央国务院关 于促进农民增加收入若干政策的意见》有很大关系， 所以题目以俄国农业政策的变化为角度，答案则强 调保障农民利益。所以从“以史为鉴”的目的出发， 应该关心时政，切准时代主旋律的脉搏，如战争与 和平问题，反腐倡廉问题，保持党的先进性问题等 等。

5、答案的规律性 比较例 1 、例 2 、例 4 ,可以发现该类问题答案 有较明显的规律性。例如关于我国经济问题的 教训一般有：实事求是，一切从实际出发；坚 持以经济建设为中心；认清社会主义初级阶段 的国情、主要矛盾；经济建必须遵循客观规律； 调整生产关系要适应生产力发展；建设有中国 特色的社会主义等。

三、练习题 (1)历史上选拔人才给我们什么经验或启示？

参考答案：人才是国家的宝贵财富；完善考试制度， 有利于人才选拔；要用德才兼备敢言直谏者；任人 唯亲、姑息养奸则危害严重；应树立尊重知识和人 才的正确观念。(2)研究历代监察制有什么意义？

参考答案：研究古代的监察制度有利于我们今天的 党风建设、反腐倡廉、干部人事制度改革和提高党 的执政能力等。

( 3 )中国古代历次改革给我们的启示有哪些？ 参考答案：改革是历史发展的必然要求。改革是 促进国家强大的重要手段。改革要有远见卓识， 要坚决彻底；措施必须行之有效；改革中还需要 注意用人。改革必然触动某些人的特权和私利， 会有阻力和斗争。

( 4 )古代税制改革对我国税费改革有什么借鉴？ 参考答案：减轻农民负担；税收从繁到简；减少 中间环节；改革坚决彻底。

(5)中国古代对外关系给我们什么启示？ 参考答案：开放有利于进步，闭关导致落后；以独 立自主，平等互利为原则进行外交；与各国保持平 等团结，但坚决反击侵略；坚持维护国家统一和领 土完整。

(6 )维新变法和义和团运动相继失败说明了什么？参考答案：在半殖民地半封建的中国，资产阶级改 良主义道路和农民阶级自发的反帝斗争都不能成功。 必须由同时具有先进性和广泛群众基础的阶级领导 反帝反封建斗争，才能真正挽救民族危亡。

( 7 )对辛亥革命后中国民族工业的短暂春天有 什么认识？参考答案：只

有推翻帝国主义和封建统治，中国的 工业才能独立发展；民族资产阶级力量薄弱，不能 完成民主革命的任务；无产阶级是先进生产力的代 表者，必然成为中国革命的领导阶级；经济的发展 会引起社会的变革和进步。 ( 8 )中共处理西安事变和皖南事变的方针不同但 效果相似，说明什么问题？

参考答案：中共以民族利益为重。从实际出发，实 事求是地制定政策。中共走向了成熟，能够灵活运 用马列主义原理来解决中国革命中的突发事件。

( 9)对 20世纪 20~40 年代国共两党关系演变有什么认识。 参考答案：①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从 民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发 展和统一。②合作局面的出现是由于中共倡导和推动的结 果，分裂内战局面则主要是由于国民党坚持一党专政、独 裁、内战方针和国际反动势力干涉中国内政造成的。③国 共关系的变化直接影响到今日海峡两岸的关系，合则两利、 分则两伤，祖国统一是历史发展的必然趋势。 ( 10 )建国以后中共制订过三条经济建设路线，你认为在 制订经济政策时应遵循什么原则？ 参考答案：制订经济政策必须实事求是，合乎经济规律， 使生产关系的变革有利于生产力的发展。

(11)对三次科技革命中中国落伍有什么认识？ 参考答案：科学技术就是生产力；要科教兴国；国家独立， 社会稳定是经济发展的重要前提；一个民族要不断进取， 改革开放，才能缩短差距，迎头赶上。 ( 12 ) 19 世纪末美、德经济迅速发展和英、法经济缓慢发 展给我国经济建设的启示有哪些？

参考答案：科学是第一生产力，引进外资，扩大国内市场 等。(13)1929~1933年经济危机给我们的启示是什么？ 参考答案：居安思危，防患未然，不断改革，不断进取； 发生危机，共同面对，不能以邻为壑；发达国家之间、发 达国家与发展中国家之间应共同发展，实现持续繁荣。

(14)二战给人类哪些启示？ 参考答案：和平来之不易；人民是胜利之本；不同 社会制度和意识形态的国家可以联合；居安思危， 防止悲剧重演等。 (15)苏联近七十年的发展史给我国什么启示？ 参考答案：社会主义的根本任务是发展生产力。不 断改革，不断创新，保持无产阶级政党的先进性。 民主和法制建设要不断完善。坚定不移地走建设有 中国特色的社会主义道路。时刻提防和平演变，实 行独立自主的和平外交。

四、高考模拟题 1 .俾斯麦在论及中日两国学习欧洲时说：“三十 年后，日本其兴，中国其弱乎 ? 日本人之游欧洲者， 讨论学业，讲求官制，归而行之。中国人之游欧

洲 者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之； 强弱之源，其在此也!”结合19世纪60年代中日两国 学习西方的实践和90年代的结果，论证上述言论， 并简述其启示。

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