品德与生活《春天来了》三疑三探教学设计

《春天来了》三疑三探教学设计

新房子小学 胡希芳

教学目标：

1、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天，体会亲近大自然的乐趣。

2、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学重点和难点：

1、通过观察春天的变化进一步了解春天的主要特征。 2、使用不同方法，寻找春天、展示春天、留住春天。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。 教学过程： 一、设疑自探：

1、播放歌曲《春天在哪里》

2、一首《春天在哪里》带领我们走进了春天的世界。春天正是出游的好季节，就让我们快快行动起来走进春天，寻找春天，今天我们就一起来学习第五课《春天来了》，看到课题你想知道什么？ 3、老师把同学们的问题进行了汇总，请同学们结合自探提示来解决这些问题。 自探提示：

请同学们认真阅读18、19页短文，在短文中找出下列问题的答案： （1）春天你看到了什么？

（2）春天你听到了什么？ （3）春天你闻到了什么？ （4）春天你想到了什么？ 二、解疑合探： 1、春天你看到了什么？

小燕子飞来了、花来了、柳树发芽了、农民伯伯开始耕种了，冰雪融化、春笋生长、小草发芽。

口语交际：有人说春天是用眼睛看，我便使劲的看，看到小燕子从南方飞回来了，河边的柳树长出了嫩绿的新芽，鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地、百花盛开、蜂飞蝶舞。春天真是一幅美丽的图画。 2、春天你听到了什么？

小燕子的叫声、小河的流水声、风声

谁能根据上面春天我们看到的也来总结一下你听到的么？

口语交际：有人说春天是用耳朵听，我便用心的听，小燕子唱起了春天的歌，小河哗哗的流淌，风呼呼的刮着。春天真是首优美的歌。 3、春天你闻到什么？

闻到了花香、解冻的泥土气息、清新的空气 根据前面的口语交际和你的同桌总结一下你闻到的

有人说春天是用鼻子闻，我便努力的闻，散发出浓郁的泥土清香，清新的空气，还有那百花盛开散发出的迷人芳香。春天真是一瓶高级香水。

（4）春天你能想到什么？

有人说春天是用脑想象的，我便大胆的想，我面前出现了，一幅美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片广阔的草地上，一群牛羊在尽情的享受草地的芳香，青青的山上绿油油的，一群小朋友在小桥流水旁嬉戏玩耍、工人们正在建设美好的家园。 三、质疑再探：

通过我们共同的努力解决了上面的四个问题，你还有什么问题吗？请提出来我们共同解决。 四、运用拓展 1、课堂检测

通过这节课的学习你能口头出个小问题考考大家么？ 老师这也有道题想考考同学们： 春天来了！

白天渐渐变 了，夜晚渐渐变 了。 天气渐渐变 了。

小草渐渐 了， 花开了。 小燕子 。 2、课堂总结

同学们都是小诗人，春天是个美丽的季节，老师希望同学们能在短暂的春天中从行动中爱春天、保护春天，要做到不摘花，不踏草坪，不折树枝，不剥树皮，不摇晃小树，希望同学们人人都是环保小使者。 3、作业

一节课就要结束了，请同学们课下拿起你们的画笔，把我们看到的、

听到的、闻到的和想到的春天都画出来，尽情地欣赏、回味、留住春天。

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