房树人心理测试最详细解析

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房树人中人的解析

人（PERSON）

由于人物画最明显地反映人的形象，于是被试带有意无意地予以

歪曲，或画别的人，或画成漫画，抽象画的人物等。这些表现可能是

对自我形象的确立困难者，人际关系不良者，不愿暴露隐私者，于是

在画人时，自发地动用心理防御机制。

在人的画面中，反映了人物的自我现实像，包括心理上的及躯体

上的(身体状况)，有时也表现自己的理想像。另外，有的所表现的是

对被试而言，具有特殊意义的人物，无论是赞美，还是丑化，都对被

试有强烈的情绪关系，好、恶及矛盾情感，再者，还反映了被试对人

物的一般认识，概括印象。

正常顺序：头面部—躯干—四肢、五官等细节。

先画躯干四肢的：对自我概念不清，人际关系不良，性情冷漠。

先画五官，再画脸庞轮廓线：不喜欢与他人的情绪接触。

先画四肢：手—人际关系有问题，有罪恶感。

足—性变 态可能，对性的关心及冲突。

(1)性别：一般先画同性再画异性。先画异性者提示：

1>、对异性非常关心。

2>、有特殊意义的人是异性，此人与被试心理上密切相关。

3>、性的同一性障碍，对自我性别的角色不能接受。

4>、同性恋，性变 态可能。

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(2)、男女人物大小：

一般，两形象大小相近，差距悬殊时，有问题——性角色混乱。

女性被试：女性像显著大于男性像，对男性的支配力予以藐视等，

在家庭中是处于支配地位的为母亲。

(3)、漫画人与抽象人：对测验具有警戒心，人际关系上存在不安，

自我概念确立困难，回避人际交往；不愿暴露自己内心；对某种性别

的人排斥；隐蔽其对性的关心。

(4)、性别判定的表现：

a、性别无差异，见于幼儿。

b、从头发长短、衣着可划分。

c、有乳房差，体形差表现，发形。

d、人物表情，眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形状、胡子、肩、胸、腰、

臀、足、设计、领带、帽子、装饰品。

e、性别画的水平高。

(5)、主题：

一般画与被试几乎同年，同地居住者较多。

裸体画：脱离社会规范，有性的冲突，对性的关心，窥淫或露淫

者

奇妙的象征性主题：心理疾病的指标。

(6)、头

头为智力之源泉。是产生行动，控制行动，自我存在之器官，是

幻想及对人关系的象征。

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头部省略：神经症，抑郁症，内向者。

头部较大：求知欲强，强调无意识中精神生活的重要性，沉迷于

空想，有的时候积极性高。

过大比例失调：头痛、脑手术后，脑器质性损害，社会适应不良，

容易发生冲动行为，智能低。

异性头部比同性像大：自我无力感。

头身比例>1/4为过大。

头与身长比例<1/8为过小：以理智控制冲动，强迫性地否认

自我，自觉痛苦，有时认罪恶感，感到知识浅薄、不足。

强调头的轮廓线：强迫观念、幻觉等力图控制。

头面部涂黑：自我意识强，害羞。

头背像：妄想，分 裂症等逃避表现。

侧面头像：与逃避有关。

(7)、面部

表示对外界现实世界的接触交往。

如果其他部分表现为攻击性，而面部表情省略不画或显得温和者：提

示避免冲突，隐蔽内心敌意。

不画表情：内向，癔病。

过份详细地画：对人际关系及自我表现过度关心。

强调轮廓线，省略表情：有改善人际的欲求，但内向，无行动。

男女性像均不画脸部：性角色不明确，对人戒心，逃避倾向。

一方不画表情与五官：有心理冲突。

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多皮纹：成熟性，深思熟虑。

人物线过于轻淡：好空想。

侧面：敌意，自我主张。

(8)、眼、睫毛

眼为心灵之窗，是与外界接触最重要的器官。

闭眼/无眼球：自恋，对外界敌意，不与外界接触，好空想。

眼大珠小或不画眼：幻视，对窥淫癖倾向的罪恶感，内心冲突。

大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，爱美。

目光刺人：敌意。

目光迷惘：思考混乱。

睫毛：女性像，追求美，被重视的需要。

(9)、眉毛

整齐有力的眉：洗练，潇洒。

乱糟糟的眉毛：未成熟，粗野，冲动人格。

眉毛上翘：对别人的批判态度，轻蔑，自尊心强。

(10)、鼻

大鼻子：性感强，对于淫关心，对性无力的补偿。

纽扣鼻：未成熟。

对画鼻感到困难/省略：有性的冲突，否定男性，去势不安，同

性恋倾向

鼻孔强调：不满，攻击性，轻蔑。

(11)、口、唇、齿

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口：与他人接触的器官，积极性，攻击性，性爱。

口的强调：对口的攻击冲动感到不安，讲下流话，内在矛盾冲突，

儿童低智，害怕中毒，依赖欲求。

开口：被动，依赖，追求母爱和支持。

一字形唇：自我主张，有意志，坚强，攻击性，冲动的压抑。

张大口：努力争取得到承认，爱情上不顺利，不适应。

口中含物：口唇性爱的表现，巧妙地得到掩饰。

(12)、头发

对自己考虑的事及幻想感到不安，追求成熟性。

戴首饰：自恋倾向。

戴帽：企图掩盖自己的无力感。

(13)、耳

对耳的强调：对批评，意见过敏，幻听，重听，警戒性，不信任，

多疑，关系观念。

(14)、下巴

下巴强调：支配欲强，追求社会地位，攻击倾向。

侧面下巴的强调：犹豫，忧柔寡断，脆弱，不愿承担责任，希望得到

社会上他人的支配，满足于空想。

无视省略：无力感，感到在社会上吃不开，对支配与被支配感到无所

谓。

(15)、颈部(脖子)

异常颈：不能理智地控制感情冲动，分 裂及冲突多。

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长、大小适度的颈：能有效地控制冲动，有教养的人。

颈部过长：过份强调道德意识。

16)、臂

臂较腕粗：能控制自己的行动和冲动。

臂小腕粗：控制力弱。

长臂：对成功的欲求，对身体力量的需要，可能为不足的补偿。

短臂：冲动少，无力感。

(17)、手

最后画手：避免与外界事物或人物的密切接触，隐蔽自我无力。

手形含糊较淡：缺乏自信，适应不良。

手形过浓：对攻击、盗窃、手淫等罪恶的存在。对人接触感到不

安。

手及臂背在身后：不能良好地交际，怀逃避态度，对用手的动作

有罪恶感。

大手：对自我无力的补偿，对外界事物的关心(儿童)，克服自我无力

感的欲求(成 人)

腰等，对性爱的关心，对性爱的恐惧，对自我的保护欲。

(18)指

花形指：未成熟性，手笨拙。

握拳：敌意，攻击，反抗。

握物：抑制攻击冲动，敌意。避免情感性接触。

细长指：单纯，幼稚，对职业适应性不良，社会生活适应不良。

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指关节强调：分 裂症初期，努力控制自己的攻击冲动，牰T躯

体状况过度关心。

(19)腿与脚

与人格安定性及性的态度有关。

先画脚腿或强调：失意，低落，抑郁。

细腿：虚弱不安定。

长腿：追求自我内心的安定，自主欲强，男性标志。

短腿：丧失自主性，依赖欲。

无脚：丧失自主勇气，人格不安定。

大小、长短不一的腿：自我不安定感，陷入空想世界，逃避现实，

矛盾情感。

(20)、趾

裸体画中显示的足趾为病的指标，表示脱离社会规范，攻击性强。

趾关节：妄想。

趾含糊：压抑、攻击倾向。

(21)躯干

过小：缺乏身体动力、自卑。

细长：感到自己很多冲动没得到满足。

无躯干：自我躯体印象丧失，否认躯体冲动的存在。低智能，分 裂

症。

透明躯干可见内脏：分 裂症。

(22)、肩

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对男性体征的追求、关心，对外界敌意防卫态度，对自我弱小的

补偿。自信不足，性角色的矛盾情感。

女性像的男性肩：性角色紊乱，对女性的否定，男性化倾向。

滑肩、圆肩：可塑性大，人际关系圆滑，适切地表现自我。

宽肩：有力，自信。

窄、小肩：弱小，无力，自卑。

(23)乳房

象征对性的关心及依赖欲求。

大乳房，大骨盆：女性的生产力，支配性与自我同一性。

(24)腰

男性的腰：上部显示体格强壮，下部显示性机能发达。

女性的腰：养育机能，生殖机能。

腰带或皮带细心描绘：想使紧张间接的合理化。

细腰：对女性的关心。

(25)臀部

对性的关心

男性像的臀部强调：精神及性的未成熟性，可能有同性恋倾向。

(26)关节

强调：对自我躯体统一性的不确实感，无自信心，强迫倾向。

分 裂症为防 自己的身心崩溃寻求支持。

女性像的关节较男性像大：攻击性，支配性。

(22)衣服

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无衣、裸体：违反（社会）规范，反抗性，现实判断理解力差。

强调：自恋，对外界人物、事物不关心，只关心自己身边的事。社交

性，外向，强迫倾向。

(28)扭扣

强调：依赖性强，无力感。

制 服扭扣：对权威服 的象征。

躯体中心线强调的扭扣：对身体的关心，自我中心性。

(24)口袋

显示未成熟性，依赖性，感到物质上的不满，或爱情不满。

装饰袋：对母亲依恋，对男性自我独立存在冲突，自我扩张。

(30)领带

男性性征的象性，对男性的过度关心，感到性不足的男性被试者。

小领带：自我无力感，自卑，压抑。

过长：对性能力不足的补偿，性攻击性。

(31)帽子：对外界怀疑心，警戒心。

(32)裤子：对性的关心。

(33)装饰品：

皮带等：对性冲动进行有意识或无意识的控制，有露出倾向。

房树人中房的解析

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房(House)

房子表示的是被试所出生成长的家庭状况，也是指自己对家庭或

一般家庭、家族关系的想法，感情，态度。通过对屋顶、窗、地面线

等的构成部分的分析，可以了解到被试者在家庭成员中的自我形象，

以及空想与现实之间的关系，如安全感，家庭成员与环境的关系等。

1、房子的主题：一般都是画私人住宅，庙宇、宗教建筑物、学校等

公共设施，公寓、大厦、酒吧等为主题，房子的分析应该分阶段的进

行分析(PDZ)，以此了解被测者对自己家庭不满所在。

2、屋顶：屋顶特别大，其余很小，显示好空想，好幻想，逃避现实

生活及人际关系。

屋顶与壁相连：分 裂症

顶上画窗：表现在现实生活中有意识地行动，屋顶过大时，指维持有

限的活动，窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上。提示缺乏

幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻想，

追求现实的具体事物时情感不丰富。

屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制

自己，精神病初期。

屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。

瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。

除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。

3、墙壁：表示自我的坚强性。

房子是垮掉的墙：自我崩溃。

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强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期

病者。

墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。

透明墙： 1>不能充分理解现实，精神发育迟滞。

2>自我与外界的界限不明确，精神分 裂症可能。

3>尽可能详尽描画的是强迫倾向者。

4>无心理疾病，但可能是个不注意的人。

用画纸底边线下端作基线：不安感强，依赖，缺乏自主性。

无基线：不能充分与现实接触，飘浮感。

墙与墙不相接：脑器质性障碍，不能控制冲动，分离感。

数面墙在一个平面：脑器质性疾病，精神发育退行迟滞。

单墙：性格内向，敏感多疑，反抗性，抑郁。

强调垂线：追求空想的满足，与现实接触少。

强调水平线：有情绪问题，潜在的同性恋倾向。

4、门：指家庭与环境直接的积极的通道。

无门(无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。

大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。

小门：不爱交际，避免社交，无力感。

开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。

门被物挡信住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。

门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。

最后画门：消极地与人交际，内向。

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高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。

5、窗：如同眼睛，象征美和与人被动接触的方式。

一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。

二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。

窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。

只有窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中间容易表露自我情感。

用双线打格，加阴影以示玻璃的窗：对人际关系有适当的关心，与环

境协调。

格子过多：明显强迫倾向，虐-待狂倾向。

窗上加锁：对外界的危险感，敌意，妄想。

上窗帘：敏感多疑，内向，不安，过度自控。

下窗帘：虽有不安感，但能适当控制自己，应付自如。

6、烟囱与烟

性的不适应感 对自我性不适应感的补偿

阉割焦虑、去势不安，无力感。

烟囱：提示追求人际关系、家庭成员关系的温暖性。

冒浓烟：家庭冲突，内心紧张。

烟被风吹散：感到环境的压力。

烟分流：对未来悲观，现实判断力差。

7、围墙与水沟：自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不适应。

8、漏水营与防晒帘：警戒心，多疑，自我防卫。

9、花木：

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1>与家庭无直接关系的花木：不安感，维持安全性，自恋。

2>树木遮屋：强烈的依赖欲求，被双亲支配感、亲子关系紧张。

3>小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、退行性心理防

御。

10、路、山

漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。

远近屋：表面上与人交往，实际内心十分想逃避。

山：迫求保护，安全，圆形山峰提示恋母情结，尖锐山峰提示努力奋

斗和攻击性。

11、其他附属物：汽油、汽车、电线、避雷针、门铃、邮箱

房树人中树的解析

树表现的是被试者自己几乎无意识感到的自我形象，姿态，表示其内

心的平衡状态，从中可显出被试的精神及性的成熟度，当然树的直接

含义表达的是个体与环境的关系，另外是具有生命意义的象征。

正常次序：树干、树根、树冠。

先画地线再画树：依赖性强，希望得到保证。

树完成后画地线：行动时，开始稳重，突然出现焦虑不安，寻求保证。

先画树冠：内心不安，表面装饰，虚荣。

1、主题：

固定的树：松、柏、柳、梅、竹、白桦树等。

落叶——常分两大类

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常青树：不死长生，充满活力。

松树：上进心强，同时自我控制，循序渐进。

落叶树：感到自己受外界压力影响。

垂柳：内向，孤僻，缺乏主见。

枯树：自卑，自贬，抑郁，罪恶感，内向，神经症，精神分 裂症。

树枯的原因：冬天，风雨雷虫等外部原因：把自己所面临的心理创伤

的原因归之于其他人。

根、干、枝腐烂等内在原因：自我不健全感。

枯之时：多久?何年月?与不适应感，无力，空虚失落等相关。

截断的树：表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤。

新芽：虽然受到外伤，但无意识中决心再次努力，奋斗、达到能力恢

复。

2、树干

干：指生命力，冲动等内在素质。

大干：活动积极，在现实或空想中，有攻击倾向。

小干：自我无力感，不适应感，缺乏自信，无决断力，追求不适当的

满足。

可疑的脑器质性障碍，精神不能充分成熟，幼儿期表达，病的指标，

自我崩溃。

电线柱样干：通融性差，无活力，死气沉沉，注意外表，性格生硬，

抽象力强。

根部的特别强调：迟钝着实的人。

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左侧强调：对过去的过度固着。

右侧强调：警戒，不信感、外在协调性。

水平枝干不能伸张，有的时候感到外界压力，有的时候是“只要表面

顺从就行了”的失望状态。成长中，过度压抑。柳树般树干(下曲)

逃避现实，孤独自闭倾向，退行倾向。

折干冠着地：感到受内外界的某种压力影响，控制不住而倒下感，挫

折感，失去自我控制感。

干与枝直接相连，中间空心：丧失智能与感情的平衡，感到自我防卫

受到破坏，内在冲动外流的危险。病的指标、控制自己的决断态度，

犹豫不决、被压抑的不安定，性急，兴趣广泛，但控制能力差。

强调干的轮廓线：努力维持自我人格的统一。

轮廓线过淡：不能明确地意识到自我与外界的区别，感到人格近乎崩

溃，有急性的不安定。

不连续的破线干：人格崩溃感，脾气暴躁。

波形线：活动性，任性，自我中心。

左侧波线：心理外伤，抑制内在虚弱。

右侧波线：心理外伤，发育障碍，适应困难。

3、树皮

树皮意味着说明与外界或他人接触的部分，过份详细描绘树皮，可能

是自我对环境的不协调感。

1、完全涂黑：与外界关系紧张、抑郁、不安、退行倾向。

右侧阴影：社交性好，适应性强，积极意欲。

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2、左侧阴影：内向、梦想、压抑自我，很难表露自己。 详细描绘：对自我环境的关系深表关切，强迫性地控制自己。

斑状：粗短不平的线条，粗野难接触，不满，忿怒。

圆滑的曲线：与他人接触好，适应性好。

4、树干的伤痕、污点、洞穴：被试者存在心理外伤体验，不安，冲

突。

洞中有小动物：成 人很少画，可能为人格崩溃，失去自我控制力，

内倾。

5、树枝：

表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量，能力，

可能性与适应性等。

1>、单刀直入型：外伤、冲动及本能完全暴发，树枝无分枝，人格

生硬，对环境适应不良。

2>、由树干到树枝逐渐细分。

呈网状：感受性丰富，对外界刺激能作出良好反应。

3>、直接由干到单线树枝，智能与性格均有轻度迟滞，成 人有退

行倾向。

幼少期适应正常，最近有重大外伤体验。

4>、树枝单线，但树冠充分修饰，说明将自己丰富的感受性隐蔽起

来的企图。

5>、树干、枝全呈单线：自我软弱无力，不协调感。

6>、枝端尖锐：具有敌意，冲动，攻击。

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7>、如果表面温和，说明外观温和老实，适应。内在有紧张，压抑。

8>、枝端粗短，外向，性急。

9>、横向向上伸展的正常枝：现实生活与空想均能满足，在环境中适

应地工作，愉快地生活

10>、过份向上伸展枝：感情容易高扬，活动性高，无视现实，控制

力弱，易怒；好幻想，性格内向。

11>、树枝较下垂：易接受别人的影响，不活泼，无精力，无抵抗力，

易疲劳。

12>、折枝：受到心理外伤的感情，无力感，被动性，为性的能力不

足而烦恼。

13>、向心性笔法画枝：自我中心或内向性，好沉思，强迫倾向，小

枝如刺般插入干中，虐-待狂。

14>、过份对称的枝：视野狭窄，智能差，左右对称。可能对外界有

矛盾感或强迫倾向。

15>、强调右侧：避免情绪的满足，追求理性。

强调左侧：强烈追求情感满足的倾向。

16>、枝与干不成比例地过大：希望等得到环境中的满足，但又有无

力感，枝叶不够茂密者。

17>、从干中突出枝头：不拘泥习惯，具有独创性，高智能，任性。

18>、被切断的枝：受压抑，缺乏自信，有外伤经验，感到自己的发

展与活动被压抑。

19>、枝上有影：能在表面上与人进行很好的交际。

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20>、空白枝：不能良好交际，有抵抗感。

6、树冠

树干长、冠小：儿童，老人的画或精神发育迟滞，退行倾向。

树干短、冠大：有雄心壮志，上进心强，热心于某种事，埋头钻研。

树干细小、冠过大：为了完全实现自我满足，失去内心的安定。

树干左侧强调：内向，深谋远虑，细心。

树干右侧强调：外向，缺乏注意力，自信。

平冠：感到由于外界压力，妨碍自我的充分发展。

云状冠：能协调地与他人调和地生活。

杉树冠：棱角分明，分 裂性格，一般讲情绪安定，有时出现适应困

难。

球状冠：柔软流动感，躁郁双向性格，心情开朗，好社交，有时郁抑。

两面下垂冠：意志薄弱，决断力弱，受感情支配。

分区冠：有绘画才能，具有隐瞒性。

骨架冠：用轮廓线自己的意图，恐惧与现实接触，待人客气，有时的

确用心深远，良苦。顾虑，对自己不忠实，不正直。

“节外生枝”：幼儿性，退行倾向，与环境不协调时突然出现不可预

测的行为。

7、根：表示被试与现实的关系，对自己支配现实的能力之认识。

1>、透明根茎：病的指标，缺乏观察理解力，精分症，器质性疾

患。

2>、盘根错节；阴影强调：对外界环境接触过份慎重。

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3>、爪状根：对外界的攻击态度。

4>、枯根：丧失省活力，无冲动力，不能把握现实，幼小期可能

有抑郁经历。

5>、根线与地线相连接，不能客观地把握事物，缺乏自我意识。

8、地面线：

1>、过度强调时，不安感强烈，依赖欲强。

2>、丘状线：孤独，追求保护。

3>、小丘大树：支配他人，显露自己的欲求。

4>、左侧线：感到要为将来而努力。

5>、右侧线：感到将来是危险的存在。

6>、线高于根基：被动性。

7>、以低缘作为地面线：试图消除不安定的心情，有抑郁心情。

9、树叶、花朵、果实之树：

叶：外观，装饰，活力。

1>、性格乐观，观察力敏锐，但树叶每片都非常认真地画者，有强

迫倾向。

2>、明显大于树枝的叶子，内在无力感，表面上显得适应。

3>、树叶零落：由于外界压力而失去自我控制，感受性强，有时示

自我存在。

4>、开花之树：注重外在表现，表面荣耀，爱虚荣，洞察力弱，自

我赞美。

5>、果实之树：依赖欲强，持续性差，成 人对幼儿期的留恋，未

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成熟性。

6>、落果之树：感到自己被拒绝，灰心丧气，绝望。

10、与日、月、风、雨等自然的关系：

1>、太阳：权威像，注意与权威像的关系，未成熟性。

2>、鸟云：与在某环境中权威人士之间，有不满感。

3>、阳光照树：爱情欲求得不到满足，追求权威人士的温暖的支持。

4>、远景大太阳，支配感到从属，恐惧。

5>、阳光聚焦于树上，被权威支配或希望被支配。

6>、落日：抑郁。

7>、星月背景：对母亲的关心，寂寞心情。

8>、被劲风吹落：象征着自己不能控制的外力影响和支配。

自下而上之风：脱离现实，逃避至空想中。

自上而下之风：返回现实。

9>、同时受到各方面风的影响，丧失对现实的理解。

10>、各种风景中之树：非现实性，好幻想，情感丰富。

11、特殊的树：

1>、孔状树：常见于反抗期儿童，可见生硬的人格，敌意强，行

为暴发性，反抗性强的人。

2>、性器官样之树：树干有伤痕孔穴。表明有性及精神的混乱，

性的冲突。

3>、只画部分树干：缺乏洞察力，不能全面适 把握现实。

4>、盆景树等，有支持物之树：感到缺乏自主性，有不安定感，

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寻求支持保护。

12、大小与倾斜

1>、过大：不泛于空想，追求现实活动的满足。

2>、过小：对自己有自卑，无力的感觉，内倾性格。

左倾：自我防卫，内向，感情抑制，不希望活动，执着于过去，

对未来恐惧，有时懒怠。

右倾：与他人接近，有活动欲求，对生活持积极态度，有时不

安定，易接受外界影响。

统合型房树人测验分析方法

(一)、总体印象：对被试的直感，表面观察测验态度。

要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、

幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不

细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。

(二) 、形式分析：

1、测验时间：一般所需平均时间 房子(H)为11分钟，树(T)为9

分钟，人(P)为11分钟

2、顺序：

正常为 H：屋顶、墙、门、窗。

T：树干、冠、根。

P：头面部、躯体、手足。

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