四川省岳池县第一中学八年级语文下册15 喂出来学案 新人教版
更新时间:2023-04-27 18:48:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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第十五课《喂——出来》学习目标: 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。
2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。培养学生的想像能力。学习重点:理解本文的主旨和合理想像的写作手法。学习难点:课前预习使用说明与学法指导读课文,感悟文中的思想感情,学习课文的写作手法及修辞手法的运用。1、有感情的朗
2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。 15、利用分钟高效完成。3教材助读
1.作者简介:星新一,日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。
2.文体介绍:科幻小说,小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱(1797—1851)的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说,法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
课前预习
预习自测
1.给下列加点字注音。
哂( )笑牟( )取众目睽( )睽
棘( )手铆( )钉贪婪( ) 履行( )
2.解释下列词语。
哂笑:。胸有成竹:。
牟取:。棘手:。
众目睽睽:。莫衷一是:。
任劳任怨:。逍遥法外:。
雨后春笋:。心安理得:。
不容置疑:。一视同仁:。3.本文作者,现代小说家。
我的疑问
请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。
1
课内探究
学始于疑互相交流看法。喂——出来”是什么意思? 学生说说文章标题
“
质疑探究
一、学生质疑,小组合作讨论,共同解决问题。
1.故事真否?
2.围绕的话题是什么?
3.洞是真的无底吗?'
4.为什么题目用“喂——出来!”
5.洞是比喻什么?
6.文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?
7.这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?
8.作者要说的道理是什么?
二、探究活动
2
1.讨论文章主题。
这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。
(1)提出了人类与自身生存环境的问题。
(2)揭示了人性的多面性和复杂性。
(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
2.想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下来可能还会发生什么?
当堂检测
1.下列加点字注音的错误排列由少到多的一项是()。
①缠绕(rǎo)利润(yùn)清澈(chè)监督(jiàn)
②牟取(mú)一幢(dònɡ)惩罚(chěn)钞票(cāo)
③哂笑(shěn)头晕(hūn)栅栏(zhà)棘手(là)
④即使(jì)铆钉(mǎo)倾泻(xiè)不慎(shèn)
A.①→②→④→③
B.④→③→②→①
C.④→③→①→②
D.①→②→③→④
2.根据语境或成语的意思填空,使成语完整。
例①:精神上无所依托,感到非常无聊。(百无聊赖)
例②:把一只秤砣缚在一端,小心翼翼地往下放。
A.画竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盘的考虑。(胸有_______)
B.不容许有什么怀疑。(不容_______)
C.他苦苦地思索着,这究竟是什么道理。然而,在众目_______之下决不能就此作罢。
D.他只顾眯着眼睛得意_______地眺望着远处的地平线。
3.下列句子中有两个错别字的一项是()。
A.箱盖在这个洞的上方自动地打开,原子能反应堆的费料就倾泄到这个洞里。
B.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫忠一是。
C.在离村庄更近的地方,一座小小的庙建造起来了,并且还副带建造了一个广场。
D.振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来,经久不息。
4.下面对文章进行分析的语段留有空缺,请填入恰当的词语。
作者认为,不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要_________其果。破坏大自然,必定会
遭到大自然的____ ___。保护生态环境,需要的是_______眼光,不能只顾_____不考虑未来。课后小结
小说讲述了一个离奇的故事:一个村庄出现了一个深不可测的洞,因此成了处理垃圾的最好场所,最后遭到了报应。以此告诫人们:不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果,遭到大自然 3
的报复。
课后反思
本文是一篇充满神奇幻想的科幻小说。学生能够从新奇的故事中了解自然问题,能够引起对社会
性问题的关注。
课后训练
完成练习册。
4
第十五课参考答案课前预习.给下列加点字注音。1) 贪婪(lan2) 履行(lǚ睽棘(ji2)手
铆(mao3钉众目睽哂 (shen3)笑牟(mou2)取 (kui2) 2.解释下列词语。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的哂笑:讥笑。
考虑。牟取:谋取名利。棘手:形容事情难办,像荆棘刺手。莫衷一是:不能得出一致的结论。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。
逍遥法外:指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。自由自在。雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。
不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。
一视同仁:同样看待,不分厚薄。、本文作者星新一,日本现代小说家。3
探究质疑
一、学生质疑,小组合作讨论,共同解决问题。
1.故事真否?
(否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)
2.围绕的话题是什么?
(环境保护问题。)
3.洞是真的无底吗?'
(表面上是无底的,正像我们的世界,表面上是无边无际,实际上是有限的,地球已经不堪重负。) 4.为什么题目用“喂——出来!”
(既可以首尾呼应,又表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。)
5.洞是比喻什么?
(人类生存的土地。)
6.文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?
(为己名利而忙碌的各种人。)
7.这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?
(不统一答案。)
8.作者要说的道理是什么?
(作类比自下而上的世界是有限的,一切破坏环境的举动,到头来都将危害人类自己。)
二、探究活动
1.讨论文章主题。
这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?说说理由。
(1)提出了人类与自身生存环境的问题。
(2)揭示了人性的多面性和复杂性。
(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
(同意第(3)种看法,文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如,我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞,所以当我们把废水排向大海,把废气排到大气中时毫无顾忌,虽然在短期内获得了一些效益,但从长远看最终受害的还是我们人类自己。) 2.想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,
接下来 5
可能还会发生什么?
学习展开想像,发表自己的看法并续写结尾。6
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