教师基本功比赛考试试卷

海陵区小学数学教师基本功比赛试卷(总分150分)

第一部分

学校 姓名 成绩

一、填空题（20分）

1.17048300读作：（ ）。如果将其改写成用“万”做单位的数是（ ）；将这个数省略“万位”后面的尾数后，约是（ ）万。 2.A÷B÷C=5，A÷B－C=12，A－B=84 A=（ ）。

11111＋＋＋＋＝（ ） 122042305614.水结成冰时，体积比原来增加，冰化成水时，体积比原来减少（ ）。

1115. 如右图，把一个正三角形的两边各延长，连结

33.

延长线的端点，又形成一个三角形。新形成的大 三角形的面积比原来增加几分之几？（ ）

6.一个数除197余5，除205则还差3就能整除。这个数最大是（ ）。 7.一个四位数除以879，商是一位数，并且，整个算式中没有重复的数字。商是（ ）。

8.一种农药先降价10%，再提价10%，现价是原价的（ ）% 9.四个不同质数的积是210，这四个质数分别是（ ）。 10. a 如果a与b成正比例，那么“？”是（ ）； 4 5 b ？ 160 如果a与b成反比例，那么“？”是（ ）。

11.如右图，正方体的棱长与圆锥体的底面半径和高都相等。已知正方

体的体积是120立方厘米，圆锥体的体积是（ ）立方厘米。

12.八进制数（7640）8表示成十进制数为（ ）。将十进制数108改写成二进制数为（ ）。

13．一个表面涂色的正方体，将棱n等分，把它切开变成若干个小正方体，其中三面涂色的有（ ）个，两面涂色的有（ ）个，一面涂色的有（ ）各面都没涂色的有（ ）个。 二、选择题（8分）

1

1. a、b、c都是正整数，且a÷b＝c；如果同时令a×6， b÷2；要保证原等式成立，那么，c应（ ）。

A、乘3 B、除以3 C、乘12 D、除以12 2. 4.7÷0.8的商是5，余数是（ ）。

A、7 B、0.7 C、0.07 D、0.007 3.在20以内的质数中，加上2以后结果还是质数的，一共有（ ）个。

A、8 B、6 C、4 D、3 4.下面分数，不能化成有限小数的是（ ）。

A、

34217 B、 C、 D、

16154214115.一堆煤。烧去后，再运进吨，现在的煤（ ）。

55A、比原来重 B、比原来的轻 C、与原来同样重 D、无法确定 6.下面是3个五位数，组成五位数中的a是整数，b是零。一定能同时被2、3、5整除的数是（ ）。

A、abaab B、ababa C、abbab D、aabba 7.一种微型零件长0.6毫米，画在图上长为6厘米，这幅图的比例尺为（ ）。

A、1∶10 B、1∶100 C、100∶1 D、10：1 8.某个月里有三个星期日的日期为偶数，经推算这个月的15日是星期（ ）。

A、二 B、三 C、六 D、日 三、简便计算（6分）

28×64＋14×72 （3+5+7+??2003）-（2+4+6+??2002） 四、解答（16分）

1．右图梯形中两个涂色部分的面积和是多少平方分米？（单位：分米）

2.将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在

点D，、C，，的位置，E D，的延长线与BC相交于点G。若∠EFG=50○，求∠1，∠2的度数。

2

3.一个零件的形状如图中阴影部分。按规定∠A应等于90○，∠B、∠C应分别为29○和21○，检验人员量得∠BDC=141○就断定这个零件不合格，你能说明理由吗？ 4. 1÷(

1111＋＋＋??＋)的商的整数部分是几？ 10111219四、解决问题（25分）

1.甲的存款是乙存款的6倍，如果两人各再存入银行200元，那么甲的存款是乙存款的4倍，原来两人各存款多少元？

2.一个盒子里有蜘蛛和蟋蟀共7只，它们共有46条腿。蜘蛛和蟋蟀各有多少只？ 3.有两组数，第一组数的平均数是12.8，第二组数的平均数是10.2，而这两组数总的平均数是12.02，那么第一组数的个数与第二组数的个数比是多少？ 4.您能把一个长9厘米、宽4厘米的长方形，用剪刀不拐弯儿地剪2次，把这个长方形分成3部分，再把这3部分拼成一个正方形吗？（画图表示出您的剪法）

5.如下图，正方形ABCD的面积是48平方厘米，E、F分别是AB和AD的中点，EG＝2GC。求三角形FGD的面积。

A

E B

F

G

C

3

D

第二部分

一、填空题（30分）

1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。 2.《数学课程标准》的基本理念有（ ）（ ）。

3.在各个学段中，《数学课程标准》安排了（ ）（ ）（ ）（ ）四个学习领域。

4.三维目标是指（ ）（ ）（ ）。 5.四基是指（ ）（ ）（ ）（ ）。

6.推理是数学的基本思维方式，一般包括（ ）和（ ）。（ ）用于探索思路，发现结论；（ ）用于证明结论。

7.皮亚杰把儿童认知发展分为（ ）（ ）（ ）（ ）四个阶段。 8．计算教学包括（ ）（ ）（ ）。

9．标志着中国古代数学体系形成的著作是（ ）。我国最早的数学著作是（ ）。 10．世界上第一个把π计算到3.1415926＜π＜3.1415927 的数学家是( ) 11.马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是（ ）的需要。 二、选择题（8分）

1.教师注意力的特点集中表现在（ ）。

A、注意集中能力 B、注意稳定能力 C、注意转移能力 D、注意分配能力 2.“一题多解，演绎推理”是（ ）。

A、再现思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、求同思维 3.发展性评价的主要功能是（ ）

A、选拔功能 B、甄别功能 C、鉴定功能 D、激励功能 4.“主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系”是对过程性目标（ ）的表述。 A、经历 B、感受 C、探索 D、体验 5.元认知控制包括计划策略、监控策略和（ ）。

A、调节策略 B、选择策略 C、认知策略 D、活动策略 6.布鲁纳认为学习包括获得、转化和（ ）三个过程。

A、巩固 B、评价 C、练习 D、概括

4

7.从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是（ ）程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

A、低等 B、中等 C、高等 D、无法确定 8.（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 三、简答题（16分）

1.足球比赛记分牌上的“3：2”是数学中的“比”吗？ 2.如果你是一位低年级数学教师，课上你将怎样进行组织教学？

3.某教师在教学《认识线段》时，在学生动手操作拉直毛线后介绍了线段后，让学生闭上眼睛回忆。请对“闭上眼睛”这一做法做简要评述。 4.新课程中应用意识的培养包含哪两方面的含义？ 四、论述题（13分）

1、题目：小玲家、小丽家与学校在同一条路上，小玲家距学校7.5千米，小丽家距学校4.5千米，小玲家与小丽家相距多少千米？

你准备如何讲这道问题？这道问题可以如何拓展？ 2、案例描述：《认识长方体和正方体》

学生在认识了长方体和正方体的特征后，教师给各小组提供材料：顶点连接器，三种不同长度的小棒若干根。要求小组合作拼搭出一个长方体框架。 活动中，小组一：每个学生拿了几根小棒和顶点连接器，各自埋头拼搭起来。小组二：一位能力较强的同学全权包办，独自一人便将长方体框架拼搭完成。 请针对这些现象进行反思分析。如果是你来执教该课，你将会如何做使小组合作更有成效？

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