王婷霆《小学班主任德育教育的有效途径探讨》

2013年度渝北区群众性教育科研优秀成果评选

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报送日期：2013年2月20日

作者王婷霆 姓名 论文题目 工作 渝北区金港国际实验小学校 单位 邮政 401120 编码 固定 电话 移动 13883177826 电话 论 文 内 容 摘 要（200字左右） 合作者 姓 名 1、 2、 3、 4、 地 址 通 讯 渝北区金港国际实验小学校 职 称 职 务 小一 年月 出生 1976.2 分类 内容 论文 小学班主任德育教育的有效途径探讨 小学是孩子们培养良好的学习习惯，形成健全健康的人格和心理关键时期，对小学生的德育教育就显得尤为重要，但现实小学德育教育的现状却令人担忧。文本将简略分析德育教育的重要性，并根据现实教育出现的问题，就班主任的立场，来具体解决。

小学班主任德育教育的有效途径探讨

渝北区金港国际实验小学校 王婷霆

摘要：小学是孩子们培养良好的学习习惯，形成健全健康的人格和心理关键时期，对小学生的德育教育就显得尤为重要，但现实小学德育教育的现状却令人担忧。文本将简略分析德育教育的重要性，并根据现实教育出现的问题，就班主任的立场，来具体解决。

关键词：小学，班主任，德育教育

中国自古就是礼仪之邦，重视做人，一个称得上是优秀的人，必定有优秀的品质，有高尚的道德情操。小学作为学生学习生涯的初步阶段，必定要奠定良好的学习态度和培养道德情操。

一、小学德育教育的现状和问题 （一）对德育教育的忽视

现代教育依旧出现重分不重德的现象，学生、老师、家长，重视的是学生学习的成绩，是考卷上的分数，德育教育对他们而言可有可无，很多学校甚至只是发了教材，并不上这门课。

（二）教材单一，照本宣科

很多班主任对德育教育只是将发下的德育课本读一遍，并没有投入热情，也没有重视，学生也就上行下效，对德育非常不重视，而且由于老师上课沉闷，学生也就丧失了学习的兴趣。但德育教育是一个需要联系实际的，是需要在日常生活中磨练的，是需要日积月累的，现在大部分学校对学生的德育考察，也只是书面试卷，出一些简单的选择填空而已，根本无法真正考察学生的德育水平。且就目前的德育

课本而言，大部分内容都是基于理论，且长久没有更新，随着社会的发展，有些道德准则已不再实用，一些新出现的普遍的问题，课本也没有反应出来，这与现实社会微微脱离，导致学生学习会出现迷茫感。

二、 班主任德育教育的方法

班主任做为一个班级的精神支柱，是整个班级的思想指导，是凝聚学生的强大力量，那么做为一个班主任，该如何开展学生的德育教育呢？

(一)正其身

要教育学生，就必须让自己有良好的道德意识。若一个班主任其身不正，学生上行下效，又怎么能够学好呢？为人师表，就必须要有典型带头的作用，首先，班主任应该有积极向上、乐观的生活态度，每个人都有自己独特的气场，若这个气场是消极的，是悲观的，就很让学生也沾染这种情绪，所以班主任要保持自己乐观健康的心理状态，让自己变成向阳的向日葵，学生会受到这种情绪的感染。再次，班主任应该有高尚的情操，注意生活的细节。小学生喜欢模范成年人，且他们的观察力非常敏锐。比如，小学生都喜欢吃零食，吃完后喜欢乱扔包装袋，若只是口头批评作用不大，若班主任平常看见垃圾袋就帮忙捡起来，扔进垃圾桶，学生们看得多了，就会模仿，并逐渐形成这种意识。班主任的模范带头作用不容小觑，所以班主任不能够带着社会不好的习气，比如说脏话，画浓妆，抽烟等等，这样都会给学生带来不好的影响。

(二)了解每个学生的个性和家庭背景

作为班主任，肩上的责任会更加重大。班主任应该竭力熟知了解每个学生的家?庭背景和个性。比如哪个学生的家庭较困难？那些是留守儿童？哪些是单亲家庭?然后随着对学生相处时间的加长，要对学生的性格有一定的了解，那些学生比较懒？那些学生很好学？那些学生很倔强？等等。我会专门留一个本，每个学生的家庭情况，平常的表现，有那些性格，有什么缺点和优点，都会专门列出来，这样可以有效地了解每个学生，并即使对学生进行心理指导，为他们排忧解难。比如A男生，父母离异，跟随母亲，性格较内向，倔强，喜爱课外阅读，但学习注意力不集中，较懒，易冲动，有时会打架。这样每天积累一点，不过一两个月，就可以较深入地了解学生的内心世界。可以拉近与学生的距离，且对学生出现的问题可以有的放矢地解决。

（三）以亲身示范、正面引导为主

学生来自己不同的家庭环境，有不同的文化素养基础，有的学生从小就知道要讲礼貌，保持卫生干净等，而有的学生却很小就学会了说脏话，打架，甚至仗势欺人，虽然可能是无意识的，不是恶意的，但却造成了不良的影响，在这种情况下，班主任最好是以夸奖为主，正面引导为主。比如在每周的班会课上都评选出一个行为典范，以夸奖为主，我班上有的小女生，有点愤世嫉俗，在周记上写道觉得老师偏心，只相信成绩好的学生，她的成绩处于中等水平，没有任何老师注意到她的存在之类的。看了之后，想到也许类似的学生很多，成绩不够优异，表现不够好，但又不像特别调皮捣蛋的小孩，这样反而会容易被老师遗忘，那我也注意到了她的一些优点，于是在班会上，点

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