广义上的实验心理学其对象是指应用实验的方法研究心理现象和规律的科学

广义上的实验心理学其对象是指应用实验的方法研究心理现象和规律的科学

狭义的实验心理学是如何进行心理实验，即心理实验的理论，方法，操作等及与此有关的问题

心里物理学的由来及其对科学心理学的贡献：

心理物理学史研究心理事件与物理事件之间关系的科学

1860年费希纳发表的《心理物理学纲要》一书指出：“"心理物理学"是讨论身心的函数关系或相互关系的精密的科学”

作为整个科学体系的一个分支的心理 科学，最先使用科学研究的方法------试验方法进行研究的是心理物理学

心理物理学本身是心理科学的一个重要的组成部分，她率先使用实验的方法进行定量研究，并取得了很多重要成果，为科学心理学的创建，起了很大作用，可以说心理物理学的发展历史，在一定意义下是科学心理学发展的历史

心理科学的目的：一、发现事实真相并对事实真相进行解释，心里科学要解释心理现象。二是在事实未发生前，根据已知的原理和条件对未来的情况加以预测。三是根据失误变化的原理，设置一定的情景，是某种现象发生或不发生。

心理物理学研究的问题：绝对阈限，差别阈限，等量，感觉距离，感觉比率，刺激顺序，刺激量的评定

心理物理学研究的方法：感觉能力的研究方法，反应倾向的研究方法，时间强制选择的研究方法。单一间隔法，适应性方法，时间上不确定性和没有规定观察间隔的方法

心理实验：在严密控制的条件下，有组织的逐次变化条件，根据观察，记录，测定于此相伴的心理现象的变化，确定条件与心理现象之间的关系

心理实验优点：1、实验者可以在她愿意时是事件产生，所以他可以充分的做精确观察的准备2、为了验证，在同样条件下重复她的观察，她可以把所使用的条件描述出来，使变得实验者重复它们，对于他的结果左独立实验。3、可以系统地变更条件，观察实验结果的差异，研究与系统变更的条件相伴随的心理现象的变化。

心理实验的类型：

因素型实验：主要探索所研究的行为产生的条件是什么。“什么型”实验即探明所要研究的行为产生的主要因素的实验

函数型实验：是研究各种条件“怎样”地应先行为的“怎样型”实验，即研究条件和行为之间的函数关系

心理实验的设计，是指研究者为了解答所研究的问题，说明对试验中的各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。

心理实验研究的程序

1 研究问题的提出和假设的确立

问题来源;1.实际需要2.理论需要3.个人经验4.前人的研究与文献资料实验研究

观察和实际需要是提出问题的关键

假设的特性：以科学实验为基础的假设性；具有推测的性质

2被试的选择

涉及被试者选择的问题有：（1）是使用人类被试者还是使用非人类被试者？（2） 被试者应具备哪些机体特征？（3）用哪一种取样方法才能使被试者样本代表 总体？这些问题的解答主要取决于二个因素：即课题的性质及研究结果的概 括程度。

（一）依问题的性质选择被试者（二）依研究结果的概括程度来选择被试者

实验的控制

包括实验过程中的刺激变量、部分被试变量的控制，以及反应变量的观察、记录和测定等。 1刺激变量的控制

（1）注意问题：1在整个的研究构思中，所规定的自变量是否是真正的变量，存在不存在在表面上看来是自变量而实际上不是自变量，只是自变量虚假外显的问题。2自变量的选择是否存在单一性偏差，即自变量的取样代表性3自变量的层次

（2）刺激变量的控制方法：1对于自变量必须给以清楚的操作定义2检查点的确定3自变量的范围4自变量的间距5对呈现仪器的控制

2反应的控制

1、）指导语

2）试验中主试对被试的态度

3）对要求特征的控制

3反应的观察、测定与记录

1

实验报告的内容

1题目：言简意赅

2作者姓名单位

3摘要：简要叙述研究设计，方法及研究结论，四百字左右，最后列出三到五个关键字 4引言：主要叙说假设是如何提出来的。，此项研究的理论及实际意义，当前国内文献中关于这个问题的研究现状和有关问题。

5方法;说明进行研究的实验设计

6结果：实验结果要简单明了，一般多用统计表和统计图的形式表示，并辅以停机处理后的简单结论（多以显著性水平表示差异的情况），统计分析过程一般不要列入。

7讨论：主要分析本实验的成果与失败之处，发表自己的简介，那些结果验证了假设，与那些理论相符合，那些结果没能验证假设，怎样来认识。

8结论：说明本实验证实了是什么或否定了什么，不可夸大也不可缩小，要根据本实验结果实事求是是反映实验的成就

9参考文献：本研究参考了那些文献

自变量;

又叫独立变量，它是有研究者选定，应进行操作，变化的能产生所欲研究的心理现象的因素，或因素的组合。

因变量

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