《爱情心理解读》大纲 - 图文

通识课教学大纲（试行）

课程暂定名称：爱情心理解读 课程 基本情况 课程编号（教务处填写）：0400J515 授课对象： 考核方式：期末课程论文、平时作业（个人或小组小论文或调查报告） 1.教学目的：通过本课程的学习，使学生熟悉心理学基本原理在爱情、婚姻、家庭生活等方面的具体应用，了解中外各国对爱情心理的不同解读及理论思考，掌握在恋爱中的心理准备及心理冲突的处理方法，帮助学生提升爱的能力，练习爱学会爱，不断了解自己和完善自己，在以后的爱情和婚姻生活中不断地获得成长，收获成功。 2.基本要求：通过本课程课内和课外的学习，要求学生 （1）熟悉男女两性在人际交往心理和性心理等方面的差异 （2）了解古今中外关于爱情的描述及爱情的不同理论 （3）掌握恋爱中的心理准备及心理冲突处理方法 （4）熟悉婚姻家庭中各种矛盾和问题的心理学应对方法 （5）了解中外名人及电影中的爱情心理 学分： □1学分 ■2学分 课程教学目的及基本要求 课程内容及安排 （应体现主题内容、教学重点和难点、学习要求和教学环节安排等） 1.教学专题（一）：男女性别差异、男女人际交往心理差异 教学重点：男女性别差异、两性人际交往心理解读 教学安排：课堂主讲、布置平时作业 2.教学专题（二）：男女性心理差异 教学重点：男女两性性心理解读 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书，做平时作业 3.教学专题（三）：爱情的文化多样性解说 教学重点：中外爱情描述；爱情的不同理论简介（爱情三角理论和社会交换理论等）；爱情的多形态解读（爱情的多元性和多维性） 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书、做平时作业 4.教学专题（四）：恋爱心理解读 教学重点：恋爱的心理准备（青春期的自我认同与社会化）；恋爱过程中的心理应对（社会压力和本能、两性差异处理）；恋爱失败（分手、失恋等）的心理调适 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书、做平时作业 5.教学专题（五）：爱情中的心理学要素 教学重点：爱情中的安全感建构；爱情中的责任承担；爱情中的心理防御机制；爱情中的依附和控制 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书、做平时作业 6.教学专题（六）：爱情心理与婚姻 教学重点：婚姻关系的风险（财产、情感、子女养育等等处理）；家庭的幸福心理学（家庭幸福要素和角色博弈）；婚外情的心灵解读（婚学时 2 2 3 课程内容及学时分配 4 2 3 姻和爱情的悖论、婚外情的应对） 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书、做平时作业 7.教学专题（七）：名人及经典电影中的爱情和婚姻心理解读 教学重点：中外名人及电影中的爱情和婚姻心理 教学安排：课堂主讲、案例讨论、学生阅读课外书、做平时作业 8.研讨专题：爱情心理案例研讨或小组作业展示 教学安排：在每一次讲课过程中进行案例研讨，或在期末集中研讨或展示 学习要求：将课外学习成果在课堂体现，计入平时成绩 2 2 1. 课外学习要求：以自己或他人的爱情经历作为主题，结合课堂和课外的理论学习，从心理学视角重新进行评价，形成个人或小组平时作业成果。通过调研和课外自学等形式，从心理学角度对爱情主题进行深入研究分析，每人完成一份关于爱情观的期末课程论文。 2. 课外学习内容：（1）从心理学角度，解读个人生活经历中的男女两性差异，写出感悟或体会；（2）描述过往两性交往事件、本人或他人的爱情困惑，从心理学视角重新进行评价；（3）从国内外影视剧中选取或剪裁有关爱情的片段，进行心课外学习 理分析和评价。选择以上一个专题开展研究分析，期中完成个人或小组平时作业。结合课堂理论和课外分析思考，期末完成有关爱情观的研究报告，计入课程考核成绩。 3. 组织形式：平时作业以个人或小组为单位，每小组设置组长具体负责；班级设置学生助理辅助教师工作。期末论文以个人为单位。 4. 时间安排：平时作业第8周前完成；期末课程论文期末完成。 类别 比例(%) 考核方式 方式 课堂研讨 平时考核 期末考核 30% 个人或小组平时作业 出勤 70% 课程论文 比例(%) 20% 80% -10% 100% 学生互评、教师点评 课外学习结果计算到平时成绩中 缺勤一次扣1分 按照公开发表的论文格式撰写 具体说明 课程成 绩评定 方案 注：平时和课外考核成绩比例≤50%；具体方式由任课教师自主确定 1. 参考教材： （1）《两性世界-男女性别差异的心理剖析》时蓉华著，华东师范大学出版社，1997； 拟采用 （2）《爱情中的心理学》，岳晓东著，机械工业出版社，2010； 教材或 （3）《每天懂一点恋爱心理学》，穆铭著，南海出版公司，2010； 讲义或 （4）《学习爱》，中央人民广播电台社会新闻部主编，武汉大学出版社，2006。 讲课提纲 2. 讲课提纲： 任课教师自编讲义或讲课提纲。 注：讲义或讲课提纲编写的经费及管理办法另行下达。 系审核 意见 （系）专业 （签名） 年 月 日 学院审核 意见 学院（系） （签名） 年 月 日 学校 审核意见 （签名） （公章） 年 月 日

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