第十三章 了解电路（复习课）

第十三章 了解电路（复习课）

【教学任务分析】

1．知道电荷的种类和电荷间的相互作用规律，知道验电器的原理和作用，会用电荷间的作用规律分析问题． 2．知道电路的组成，能区别通路、开路、短路，能把简单的电路图和实物图相知识与技能 教学目标 互转化． 3．理解串、并联电路的特点，会判断、设计简单的串、并联电路． 4．理解电流、电压的概念、符号、单位． 5．知道电压表和电流表的符号和用途，会正确选择量程和读数，并正确把电压表和电流表连入电路． 过程与方法 情感态度与价值观 1．通过例题和练习培养学生分析实物图和电路图的能力，并熟练电路图的画法，为以后的学习打好基础． 2．用比较法、类比法、转换法等来分析解决实际问题． 1．在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦． 2．在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去． 重点 难点 电路的知识、电流表和电压表的使用、串联和并联电路的知识 电流表和电压表在电路中的连接、有关开路和短路的故障分析 【教学环节安排】

环 节 教学问题设计 1．一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体 ，这种现象叫做 ，它的实质是 ．人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为______电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电规定为 电荷． 教学活动设计 可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理． 答案： 问题最佳 解决方案 知2．自然界中只有 电荷，同种电荷相互 ，1．带了电 摩擦起电 识异种电荷相互 ．验电器就是利用电子在物体之间的再_____________的原理制成的． 转移 正 负 现 3．用导线把________、_________、________连接2．两种 排斥 吸引 起来组成的___________叫做电路．电路的三种状态是________、________、__________． 4．用规定的符号表示电路连接情况的图就叫 ．画电路图时应注意：要用同一规定的符号，要简洁、整齐，要按 进行． 5． 电路和 电路是最基本的电路．家

电荷间的相互作用规律 3．电源 开关 用电器 电流通路 通路 开路 短路 4．电路图 一定顺序 5．串联电路 并联电1

里电灯、电视机、洗衣机等用电器是以 ___方式连接的． 6．串联电路和并联电路按电流路径来看主要区别是：串联电路只有 条电流路径，并联电路有 条电流路径． 7．电荷的 形成电流，电流的方向：电流从电源的 __极经过用电器、导线等流向电源的 __极．电流用字母 表示．电流的国际单位是 ，用字母 表示，其它单位还有 和 ． 单位换算：1μA=______mA=______A． 的大小，电路符号是 ，单位是 ．实验室中常用电流表一般都有两个量程，分别是 、 ，对应的分度值是 、 ．（2）使用电流表测量用电器的电流时，电流表要与该用电器 接线柱流出；待测电流不能超过电流表的 ；应特别注意 （允许或不允许）把电流表直接接到电源的两极上． 9．串联电路中各处的电流 ；数学表达式____________．并联电路中，干路中的电流和各支路中的电流的关系是 ．数学表达式________ ____． 10．电压是电路中形成 的原因，电源在电路表示，电压的国际单位是 用字母 表示，其它单位还有 和 ．单位换算：1kV=_____V=_____mV． 11．一节干电池的电压是 ，一节铅蓄电池的电压是 ，我国家庭电路的电压是 ，两节干电池串联的电压是 ． 12．电压表：（1）实验室中常用电压表测量 的大小，电路符号是 ，单位是 ．实验室中常用电压表一般都有两个量程，分别是 、 ，对应的分度值是 、 ．（2）使用电压表测量用电器的电压时，电压表要与该用电器 联；要使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出；待测电压不能超过电压表的 ；应特别注意 （允许或不允许）把电压表直接接到电源的两极上． 13．串联电路两端的电压和各部分电路两端的电压之间的关系是 ，

2

路 并联 6．一 多 7．定向移动 正 负I 安培 A 毫安 微安 10-3 10-6 A 安培 0～8．（1）○0.6A 0～3A 0.02A 0.1A （2）串 “+” “—” 量程 不允许 9．都相等 I1 = I2 =I3 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 I= I1+I2 10．电流 电压 U 伏特 V 千伏 毫伏 103 106 8．电流表：（1）实验室中常用电流表测量 联；要使电流从 接线柱流入电流表，从 11．1.5V 2V 220V 3V 12．（1）○V 伏 0～3V 0～15V 0.1V 0.5V （2）并 “+” “—” 量程 允许 13．串联电路两端的电压等于串联的各部分电路两端的电压之和，即：中的作用就是提供 ．电压用字母 U?U1?U2． 并联电路各支路两端的电压相等，即：U1?U2． 数学表达式：_____________．并联电路中各并联支路两端的电压 ，数学表达式：______________． 知识点一：摩擦起电和两种电荷 问题：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸与玻璃棒分别得电子还是失电子？如果把摩擦后的丝绸和玻璃棒再次接触，他们还带电么？如何检验物体带了电？ 教师提出问题，学生讨论交流，教师提问，学生展示，教师强化摩擦起电的实质． 小结：1．摩擦起电的定义、实质和相互作用规律． 2．带正电物体能吸引带负电的物体和不带 电的轻小物体；带负电物体能吸引带正电的物体和不带电的轻小物体． 3．检验物体带了电的方法：①看物体是否练习： 1．在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面上往往粘有许多“毛毛”．这是因为镜子表面带了 ，这种现象叫做 ． 2．丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦过程中 电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔张开，如图1所示，原因是 ________________ ．若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，则此小球带 电． 知识点二：电路的连接方式 问题：电路有几种？电路的基本连接方式有几种？它们各有什么特点？用表格形式总结 小结： 连接方式 元件连接特点 电流流动特点 电流特点 电压特点 电流处处相等 干路电流等于各支路电流的和 电路两端电压等于各用电器两端电压的和 练习： １．在下面四个电路图中，哪一个电路图是正确的（ ） 教师出示题目，巩固练习． 答案： 1．电 摩擦起电 2．正、失去、同种电荷互相排斥、负 能吸引轻小的物体 ；②用验电器检验． 展示交流 图1 教师提问，给出表格，学生填表并展示，教师归纳总结． 教师出示题目，巩固练习． 3 串联电路 并联电路 元件顺次连接 元件并列连接 一条通路 多条通路 各并联支路两端的电压相等 答案： 1．D 2．L3 A．图甲所示的 B．图乙所示的 C．图丙所示的 D．图丁所示的 2．如图2所示的电路 中，只闭合S1时，电灯 亮；S1、S2都断开时，电灯_______亮，它们是 联的；当S1、S2都闭合时，电灯 亮，它们是 联的． 知识点三：电路图与实物图间的相互转换 问题：同学们能看懂下面练习中两幅图的连接吗？你能画出它们的电路图吗？ 小结：由实物图画电路图或由电路图连实物图的方法：①识别是串联还是并联②开关是控制整个电路还是控制某一支路③根据电流表与被测用电器串联和电压表与被测用电器并联的图2 教师展示问题，学生独立完成，学生展示，并说明自己是如何画出的？其他学生相互补充． L1L2L3 串 L1 L2 L3 并 特点，分析测量的哪个用电器的电流和电压， ④按照一定的顺序，对应着一一画出或连出． 练习： 1．画出图3的电路图． 图3 几名学生板画，其他学生在下面画，展示交流，巩固作图方法． 答案：略 图4

4

2．根据图4所示的电路图，用铅笔连接实物图（导线不能交叉） 知识点四：电流表与电压表的应用 问题：电流表与电压的使用有哪些异同点？ 小结： 电路符号 量程及分度值 连接方式 读数方法 练习： 1．下面四个电路中，用电流表测量通过灯L2的电流，正确的是（ ） 先看所选量程，认清分度值，然后以指针所在位置读数 与被测电路串联 与被测电路并联 电流表 电压表 教师提出问题给出表格，学生总结回顾汇报 教师出示题目，学生做练习并归纳总结做题方法（其他学生补充）． 答案： 1．C 0~0.6A（0.02A） 0~3V（0.1V） 0~3A（0.1A） 0~15V（0.5V） A B C D 2．如图5所示，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图6所示，则通过L1的电流为（ ） A．0.5 A B．0.25 A C．2.5 A D．1.25 A 3．读出图7所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数是 ，乙表示数是 图6 图5 2．D 3．1.4 V 9V 4．B 图7 4．如图８所示的电路中，开关S闭合时，电压表所测的电压是（ ） A．电灯L1两端的电压 B．电灯L2两端的电压 C．电灯L1和L2两端的电压

5

D．电源电压 图８ 教师提出问题，学生分小组实验，学生展示所选器材、实验过程及实验结果，教师根据学生回答列表．若学生回答图9 不全面，其他学生加以补充；若学生所选器材不够全面，教师引导：“用一根导线试试，可以吗？一个灯泡呢？电流表呢？用电压表呢？ 教师出示题目，巩固练习． 答案： 1．B 2．D L1 L2 知识点五：电路故障分析 问题：实验课上，小明把两个灯泡连成了如图9所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡吗？ 小结：见附表1 练习： 1．如图10所示，若闭合开关S，将会发生的现象是（ ） A．L2发光，L1不发光 B．电池被烧坏 C．L1、L2都发光 D．L2不发光，L1发光 2．如图11所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关后，发现L1亮，L2不亮．对此有下列几种猜想，其中可能图11 ① L2灯丝断了，灯座未 短路 ② 灯泡L2的灯座被短路 ③ 灯泡L2两端电压较大 ④ 通过灯泡L1、L2电流不等 ⑤ 灯泡L2两端电压较小 A．① B．①③ C．③④ D．②⑤ 例题1：如下图所示的各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图 （ ） 6 S 坏了．你能帮助小明设计出几种检测方法图10 的是（ ） 拓展

分析：电流表与用电 器串联，排除A； 提升 电压表与用电器并联，排除B；电流均从正极接 线流入，从负极接线流出，排除 C．所以选Ｄ 例题2：如图12所示电路中， 甲、乙是两只电表，分析：甲与L2串联所 闭合开关S后，两灯泡都能发光，则（ ） 以甲是电流表，乙A．甲是电流表，乙是 电压表 B．甲是电压表，乙是 电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 图12 例题3：如图13所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（ ） 图13 A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1开路 D．灯L2开路 分析： 先确定是并联电路，电压表测的电压是L1的电压、也是L2的电压，也是电源的电压，所以确定不是短路，因电流表测灯L1的电流且示数不变，所以灯L1不可能开路，只有如果是电流表会造成L2短路，所以乙是电压表，所以选A L2开路．所以选D 例题4：如图14所示，通过L1的电流估计为0.4A，分析： 有题目要求先通过L2的电流估记为0.7 A，要求：①灯L1、设计电路图,是并L2并联；②电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流． 请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉． 联电路，电流表A1与L1串联，电流表A2在干路上;再选电流表的量程，电流表A1选0.6A的量程，电流表A2选3 A的量程. 图14 1．某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个（ ） A．家用空调机 C．彩色电视机 体验成功

学生自测练习，可课下进行． B．晶体管收音机 答案： 1．A 7

D．电风扇 2．下列用电器的连接中，属于串联的是（ ） 2．A A．节日里装饰房间用的小彩灯 B．家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接 C．马路上照明用的路灯 D．电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯 3．图16是水流形成图，我们对电流的成因（图17）的认识是通过分析图16中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为（ ） 图16 图17 3．B 4．C 5．正负接线柱接反了、选择的量程太大、选择的量程太小 6．（1）略 （2）略 （3）0.3A 0.5A A．比较法 B．类比法 C．等效法 D．控制变量法 4．如图18所示，当开关S闭合后，电压表V1 的示数为12V，电压表V2的示数为 4V，那么灯L1两端的电压为（ ） A．12V B．4V C．8V D．16V 5．如图19所示是电流表的 使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因． 18 S L1 V1 V2 L2 图19 甲同学的问题：__________________________； 乙同学的问题：__________________________； 丙同学的问题：__________________________． 6．（1）在图20所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路．要求：A1测L1，A2测L2（L1、L2电流不超过0.6A；连线用铅笔且不能与别的线交叉）． 8 图20 （2）请按实物图画出相应的电路图． （3）合上开关S后，电流表A1和A2的示数分别如图21所示，则L1的电流是 A，L2的电流是 A． 图21 作业设计 教后 反思 《同步探究》第十三章单元测试题 附表1：

方法

器材 检测电路图 9

现象及结论 方法一 一根导线 开关闭合，若灯L2亮，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了 方法二 一个灯泡 开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了 方法三 电流表 开关闭合，若电流表有示数，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了 方法四

电压表 开关闭合，，若电压表有示数，则灯L1坏了，否则，灯L2坏了 10

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ostv.html