《生活与哲学》第五课第二框 意识的作用

高三政治二轮复习

第二单元

探索世界与追求真理第5课 把握思维的奥妙

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课本38-41页

1、意识能动性的特点和表现 (理解) 2、尊重客观规律与发挥主观能动性 (理解)

3、 一切从实际出发，实事求是 (识记)

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考点二.意识的能动作用 1、意识能动性的特点：(1)意识活动具有 目的性 和 选择性 。

主动创造性和 自觉选择性 (2)意识活动具有 。(3)意识活动的主动性和创造性，是人能 够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认 识之物，没有不可认识之物。

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例1:胡锦涛在庆祝中国共产党成立85周年大会 上的讲话中指出，中国人民正是在长期的历史 比较中，考虑选择我们党作为自己根本利益的 代表，作为国家和民族复兴的领导力量。中国

人民的举动主要体现了意识活动的：A.目的性和计划性 B.自觉选择性

C.主动创造性

D.重复性

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2.随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，

只要能算出太阳、月球和地球这三者在某一时刻的相对位置，) 就能精确预报日食、月食。这表明( ①物质运动是有规律的 ②人类认识是无限发展的 识活动具有主动创造性 A.①②④ C.②③④ ④人能够能动地改造世界 B.①②③ D.①③④ ③意

[解析]题干强调的是认识世界，可见④中的“改造世界”

不符合题意，应排除。故选B。

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2、意识能动性的表现：⑴、人能够能动地认识世界

⑵、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用。 通过实践把意识中的东西变成现实的东西， 创造出没有人的参与永远不可能出现的东西。 (使物质的具体形态发生改变)

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②意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。 意识依赖于人体的生理过程，又对生 理过程有着能动的反作用。高昂的精神， 可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神， 会使人悲观、消沉、丧失斗志。

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【图示】3 意识的能动作用

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★意识能动作用原理及方法论(识记)〖原理内容〗①人能够能动地认识世界。人的意识不

仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和 规律。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指 导作用，正确的意识可以促进客观事物的发展，错误的 意识则阻碍客观事物的发展。 ③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的 精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使 人悲观、消沉，丧失斗志。

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★意识能动作用原理及方法论(识记) 〖方法论要求〗要求我们重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的 思想意识。

〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的

形而上学观点；反对片面夸大意识能动作用的唯心 主义观点。

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【注意】

(1)意识无论是能动地认识世界还是能动地改造客观 世界，都不是直接作用于客观事物的，必须通过实践 来实现。 (2)无论正确的意识还是错误的意识对客观存在都有 反作用。 (3)意识能动性的发挥有双重性(二重性): ①从认识世界来看，意识既可能正确的反映客观存在， 也可能错误的反映客观存在。 ②从改造世界来看，正确的意识对改造世界起积极的 促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。

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P262

意识的反作用

意识的能动作用 人在认识世界和改 造世界过程中，具 有的积极主观自觉 的反映

主观能动性 又叫自觉能动性， 是人类特有的能 力和活动

在实践活动中意识是指挥 内 人们使用一种物质的东西 涵 作用于另一种物质的东西 引起物质具体形态的变化 区 别

正确的意识促进客观事物 能动的反映和能动 表 现 的发展；错误的意识阻碍 的反作用 客观事物的发展 范 围

“想”、“做”、 “精神状态”

意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性

联 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识 系 的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。

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【过关训练】 1、(2010年高考广东卷)新中国成立60周年庆典，总结出“高举旗帜，爱党爱国，昂扬向上，开放 自信，敬业奉献，开拓创新，团结奋进，继往开 来”的精神财富，它将成为鼓舞全国人民奋斗的 精神动力。其中体现的哲理是 A.社会意识不受社会存在的影响 B.社会历史的总趋势是前进、上升的 C.认识具有反复性 D.意识对改造客观世界具有指导作用

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2(2010年高考·江苏卷28)右图漫画《你的心境》所 体现的哲理是 A.人们在意识指导下自发改造 客观世界 B.意识是脱离客观存在的 主观映像 C.意识在特定条件下决定和 控制客观对象 D.意识对于人体的生理活动 具有调节和控制作用 【解析】D 本题考查意识的能动作用。从漫画及说明中可 以看出，漫画反映的是意识对人的反作用。

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考点三.物质与意识的辩证关系图示

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★物质与意识的辩证关系原理及方法论(识记)1.原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映；意 识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发 展起推动作用；错误的意识对事物发展起阻碍作用。2.方法论要求：要求我们想问题、办事情要一切从实 际出发，实事求是；重视意识的作用，重视精神的力 量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意 识。

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【注意】:正确认识物质对意识的决定作用与意

识对物 质的能动作用之间的关系(1)物质的决定作用与意识的能动作用，是物质和意识辩 证关系原理不可分割的两个方面。承认前者必须同时承 认后者，反之亦然。否则，就会陷入形而上学或唯心主 义的泥坑。 (2)物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同性质的 作用，不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础， 是第一位的，而意识的能动作用再大也要受物质决定作 用的制约，是第二位的。

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考点四、坚持一切从实际出发，实事求是 1、什么是从实际出发？ 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客 观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物 固有的规律性，以此作为我们行动的依据。提示：⑴强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发 有三种表现：从理论出发(教条主义、本本主义);从经验出发(经 验主义);从个人主观好恶出发；⑵实事求是：实事——客观事物； 求——认识；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重 规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。

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2、为什么要从实际出发？(1)哲学依据(世界观决定方法论)

①世界的本原是物质，意识是物质的反映，物质决意识， 这要求我们一切从实际出发； ②事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利 用的，这要求我们实事求是。

(2)现实意义①是做好各种事情的基本要求； ②是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据

③是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点

。

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