成都石室中学高2013级一诊模拟测试（一）答案

语文参考答案及评分标准

1.答案:A 解析: B 项璞pú C项 舷xián 当dàng D项靡 mǐ

2.答案：B 解析：A 鸠占鹊巢 C照相机 毋庸置疑 D关怀备至 人情世故

3.答案：C。解析：对象错误。脱颖而出形容本领全部显露出来。也指工作时，通过努力超人一等。适用对象为人。A项：处之泰然，形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。B项：驴唇不对马嘴，比喻答非所问或两下不相合。D项：①放任；②连词，即使。

4.答案：A。解析：B项：搭配不当，解决应该搭配问题，而不是问题的发生。C项：偷换主语，中南大学只能关涉到“后备人才，而后面表述主语应为“刘路”。D项：句式杂糅，“印度洋大地震的起因是宇宙空间静电变异”和“印度洋大地震是由宇宙空间静电变异所致”两个句子杂糅。

5.B（网络是使热词产生的重要工具。）

6.B（参照第三段“人们上网发表意见可能是自由的”的说法，A“人们能在网上自由地发表意见”的说法曲解原意，变或然为必然。B项的答题区域在第四段，C项和D项的答题区域在第六段，C“相关问题最终得到彻底解决”无中生有，D“主要来自”说法与原文不符，原文说社会关怀的舆论价值不会受个人判断出现错误和偏见的影响。）

7.C（原文没有有关的论述，词语的讽刺意味往往意味着辛辣地反映现实。） 8.答案：A（通“娶”）

9.答案：C 才（A.介词，把、用/连词，表并列；B．介词，在/介词，表被动；A．副词，将要D．副词，将要/连词，尚且）

10.答案：B（从武帝的“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”这句话可以看出，武帝对东方朔的治世能力是肯定的） 11.答案：

(1)假使张仪、苏秦和我同生在当今时代，他们连一个掌故（掌管旧制旧例等故事）的小官

都得不到，怎么敢期望做侍郎呢？

（使，假使，1分；曾??不，连??都不，1分；望，期望，1分；大意2分，共5分。） (2)把这件事让汉武帝听到了,武帝亲自到那里观看。问身边熟悉事物而又通晓经学的群臣，没有一个人能知道它是什么动物。

12.（闻，使（让）??听到，1分；左右群臣习事通经术者，译出定语后置，1分；莫，没有谁，1分；大意2分，共5分。）答案：至老，朔且死时，谏曰：“诗云/营营青蝇/止于蕃/恺悌君子/无信谗言/谗言罔极/交乱四国/愿陛下远巧佞/退谗言。”（每处0.5分） 13.参考答案：

（1）第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。（1分，答出一种即可）在“水心云影闲相照”的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。（2分）或诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静。（2分）

（2）诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，营造了宁静幽雅（或静谧、幽静等）的意境。（2分）全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适（或恬淡、自在）、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。（2分） 14.答案：

（1）为变徵之声。此后汉之所以倾颓也。别有幽愁暗恨生。鹤汀凫渚。绕树三匝。

（2）有良田美池桑竹之属。徒慕君之高义也。休说鲈鱼堪脍。内无五尺应门之僮。茕茕孑立。

15. C D（4分）

16.要点一，乐音感情基调清冷，意境旷远（2分）；要点二，穿越了时空，带着历史的沧桑感（悠扬流畅，历经千载，堪称经典）（2分）；要点三：深沉低婉，与故宫古老沉静的氛围相契合。（1分）（本题5分。意思对即可）

17．要点一，音乐能够表现人生中的某种心灵状态；要点二，当音乐与人的心境、周围环境契合时，人能够更好地理解音乐的内涵，从而更好地面对自己的生命状态，解读心灵世界（音乐和人生在特定的“场”中能发生碰撞，撞击出心灵的火花）；要点三，音乐能够启发人去探求人生的价值（音乐对人生有启迪作用）。（本题6分。每个要点2分，意思对即可） 18．第一问：作者的人生感悟：人生中的权势富贵如过眼云烟，但是凝结着人类智慧的劳动创造、四季轮回的大自然是亘古不变的。 第二问，略

评分要点：本题12分。1作者的人生感悟，2分（意思对即可）；2联系实际或阅读积累 谈出自己的思考认识，4分；3语言表述，1分。

19.【答案】：①主持人(或主讲人)需要智慧来应对听众提出的尖锐问题，用幽默化解现场尴尬，使各方皆大欢喜。

②普通听众对主办方的座位安排提出质疑反映出干群关系的不和谐，值得全社会反思。 ③政府官员和市民一起聆听专家讲座，和民众共同接受教育，有利于提高干部队伍素质。 （答对1点得2分：角度1分，观点1分。）

【解析】：本题考查了压缩语段的能力。本题为压缩语段中的特殊题型，是一种评论型的抽象压缩，它是一种新颖的题型，它的新颖或者说它的难点在于，既要看懂新闻，又要跳出新闻可问题。这里的跳出新闻，不是不要新闻内容本身，而是不能抑郁新闻本身，要注意题目要求的评论角度，根据新闻内容，可以评论的人有易中天、主持人、主办方、听众（包括市领导、公务员、一般买票的普通民众），这些评论的角度有了，还有一个更为棘手的问题是怎样的评论才是“透过现象谈本质”，如果能联系现实想一想，即听众提出这样一个问题是什么？为什么？反映了什么？说明了什么？多联系现实追问，答案的方向就明确了。本题解答误区在不能透过现象谈本质，只是泛泛而谈，比如大谈特谈易中天的智慧等。

20.【参考答案】溪水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我深埋地下，默默地汲取，是为了春天更加美丽。（每点2分，情境1分，表达1分。）

21.【答案示例：各位同学，我国是诗歌的国度；诗如茶，品之心旷神怡，诗如酒，饮之顿生雅兴。阅读诗歌能够提高我们的认识，丰富我们的思想，陶冶我们的性情。让我们在诗歌的海洋里扬帆前行，展开一次波澜壮阔的远航吧!(恰当运用修饰手法2分，内容恰当语句通顺2分。能具体谈到一些诗歌代表人物及诗句更佳)】 22. 审题参考：

题目中给出的导引，“有人认为我们就这样被手机‘绑架’了，也有人说用手机进行社交更便捷了，也有人认为凡事要有度??”，提示考生审题的三个方向：①否定手机的作用，被手机“绑架”，即失去自我，君子应该不役于物；②肯定手机存在的意义，人应该在生活中善于“使物”；③兼顾两方面，任何事物都有两面性，凡事要有度。考生可以选择任何一个角度，展开论证。 【参考译文】

汉武帝时，齐地有个人叫东方朔，爱好儒家经术，广泛地阅览了诸子百家的书。东方朔刚到长安时，到公车府那里上书给皇帝，共用了三千个木简。武帝读了两个月才读完。武帝下令任命东方朔为郎官，他经常在皇上身边侍奉，屡次叫他到跟前谈话，武帝从未有过不高

兴的。武帝时常下诏赐他御前用饭，饭后，他便把剩下的肉全都揣在怀里带走，把衣服都弄脏了。皇上屡次赐给他绸绢，他专用这些赐来的钱财绸绢，娶长安城中年轻漂亮的女子为妻。大多娶过来一年光景便抛弃了，再娶一个。皇上所赏赐的钱财完全用在女人身上。皇上身边的侍臣有半数称他为“疯子”。武帝听到了说：“假如东方朔当官行事没有这些荒唐行为，你们哪能比得上他呢？”

当时正值朝廷召集学宫里的博士先生们参与议事，大家一同诘难东方朔说：“苏秦、张仪偶然遇到大国的君主，就能居于卿相的地位，恩泽留传后世。现在您老先生自以为天下无双，见多识广、聪敏才辩，可是您竭尽全力、忠心耿耿地事奉圣明的皇帝，旷日持久，长达数十年，官衔不过是个侍郎，职位不过是个卫士，这是什么原因呢？”东方朔说：“张仪、苏秦的时代，周朝十分衰败，诸侯都不去朝见周天子，用军事手段相互侵犯，天下兼并为十二个诸侯国，势力不相上下，得到士人的就强大，失掉士人的就灭亡。如今不是这样。圣明的皇帝在上执掌朝政，恩泽遍及天下，诸侯归顺服从，威势震慑四方，将四海之外的疆土连接成像坐席那样的一片乐土，比倒放的盘盂还要安稳，凡有所举动，都如同在手掌中转动一下那样轻而易举。贤与不贤，凭什么来辨别呢？当今因天下广大，士民众多，竭尽精力，奔走游说，就如辐条凑集到车毂一样，竞相集中到京城里向朝庭献计献策的人，数也数不清。假使张仪、苏秦和我同生在当今时代，他们连一个掌故（掌管旧制旧例等故事）的小官都得不到，怎么敢期望做侍郎呢？

建章宫后阁的双重栏杆中，有一只动物跑出来，它的形状像麋鹿。消息传到宫中，武帝亲自到那里观看。问身边群臣中熟悉事物而又通晓经学的人，没有一个人能知道它是什么动物。下诏叫东方朔来看。东方朔说：“我知道这个东西，请赐给我美酒好饭让我饱餐一顿，我才说。”东方朔又说：“某处有公田、鱼池和苇塘好几顷，陛下赏赐给我，我才说。”武帝说：“可以。”于是东方朔说道：“这是叫驺牙的动物。远方当有前来投诚的事，因而驺牙便先出现。它的牙齿前后一样，大小相等而没有大牙，所以叫它驺牙。”后来过了一年左右，匈奴混邪王果然带领十万人来归降汉朝。 到了晚年。东方朔临终时，规劝武帝说：“《诗经》上说‘飞来飞去的苍蝇，落在篱笆上面。慈祥善良的君子，不要听信谗言。’‘谗言没有止境，四方邻国不得安宁。’希望陛下远离巧言谄媚的人，斥退他们的谗言。”武帝说：“如今回过头来看东方朔，仅仅是善于言谈吗？”对此感到惊奇。过了不久，东方朔果然病死了。古书上说：“鸟到临死时，它的叫声特别悲哀；人到临终时，它的言语非常善良。”说的就是这个意思吧。

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