职业伦理和积极心理的关系

第一章： 一、单项选择题

1.下列关于职业伦理的说法中，正确的是（）。 A职业伦理与人格无关 B职业伦理的养成只能靠教化 C对顾客进行适当的批评教育 D不再理睬顾客

6.现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（）。

C职业伦理的提高与个人的利益无关

D职业伦理从一个侧面反映人的整体伦理素质 2.党的十六大报告指出，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。

A无私奉献B爱岗敬业C诚实守信D遵纪守法 3.下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（） A市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

B即便在市场经济时代，也要提倡“干一行，爱一行，专一行”

C要做到爱岗敬业就应一辈子在同一岗位上无私奉献

D在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由

4.下列关于诚实守信的认识和判断中，正确选项是（） A诚实守信与经济发展相矛盾 B诚实守信是市场经济应有的法则 C是否诚实守信要视具体对象而定 D诚实守信是部分人应该遵守的

5.某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？（）

A坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求

B立即向领导汇报

A工作技能 B强烈的职业责任感 C光明磊落的态度 D坚持真理的品质

7.下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（） A保守企业秘密

B派人打进竞争对手内部，增强竞争优势 C根据服务对象来决定是否遵守承诺 D凡有利于企业利益的行为

8.作为行为规范，伦理和法律的区别表现在（）。 A伦理的作用没有法律大 B伦理规范比法律规范含糊 C伦理和法律作用的范围不同 D伦理和法律不能共同起作用 9.市场经济条件下的诚信（） A只是一种法律规约 B只是一种伦理规约

C既是法律规约，又是伦理规约 D与法律无关

10.下列关于职业伦理的说法中，正确的是（）。 A职业伦理与人格无关 B职业伦理的养成只能靠教化 C职业伦理的提高与个人的利益无关

D职业伦理从一个侧面反映人的整体伦理素质 11.积极参加（）是职业道德修养的根本途径。 A职业实践B职业教育C职业评级D职业素养

12.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。

A科学发展观B社会观C人生观D职业观 13.加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。 A经济建设B文化建设C环境建设D社会建设 14.（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。

A新闻工作者B教师C科研工作者D知识分子 15.社会主义职业道德的普遍要求是（）。 A全心全意为人民服务B爱岗C敬业D平等互助合作

16.所谓人生的社会价值，就是个体的人生对于社会和他人的意义，也就是个人对社会需要的满足，这主要表现为（）。

A个人通过劳动进行创造和贡献 B个人确认自我的存在 C个人对自己本身的肯定

D个人作为社会人而具有的人格尊严

17.坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式（）。

A健全民主制度 B健全民主法制 C健全法律制度 D健全民主监督 A提高职业道德认识B提高职业技能 C加强职业道德修养D铸造职业道德意志 20.道德是一种社会意识形态，作为一种善恶评价道德表现为（）。

A心理和意识现象B行为规范C行为和活动现象D职业道德

二、多项选择题

1.在中国，社会主义职业伦理的基本内容包括以下哪几个方面:（）

A热爱本职，忠于职守 B钻研业务，精益求精 C为民服务，热情周到 D顾全大局，团结互助

2.社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（）、提高职业伦理认识水平等方面。

A向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

B树立从业人员的社会主义职业伦理信念 C锻造从业人员坚强的职业伦理意志 D养成从业人员良好的职业行为习惯 3.发扬奉献精神，是为了（）。

A社会的进步B民族的振兴C国家的富强D人民的幸福

4.建立社会主义市场经济伦理秩序，要求加强职业伦

18.贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是利用（）理建设，以协调（）之间的关系。 来教育从业人员。

A启发自觉B职业道德榜样C反面教材D耐心说服疏导

19.树立职业信念的思想基础是（）。

A市场管理者与商户

B各行各业从业人员与其服务对象 C职业与职工 D职业与职业

5.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业伦理对职业态度的要求是（）。

A职业态度要端正 B职业态度要热情 C职业态度要谦和 D职业态度要诚恳 6.社会主义职业伦理教育的基本任务和要求，是培养从业人员的社会主义职业伦理情感，养成高尚的职业伦理情操，另外还包括（）。

A向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力

B树立从业人员的社会主义职业伦理信念 C锻造从业人员坚强的职业伦理意志 D养成从业人员良好的职业行为习惯

7.为了避免伦理问题发生，可采用以下对策，下面说法正确的是（）

A加强科技工作者的伦理教育与伦理修养 B全靠专业技术人自觉性提高 C加强法律、法规、制度建设 D建立专业技术人员的评价、奖励和监督机制 8.职业伦理规范包含以下哪几个部分行为规范？() A文化背景 B伦理观念 C作风 D行为方式

9.为什么要加强专业技术人员职业道德教育和培训？（）

A因为专业技术人员职业道德具有社会示范作用，是社会道德的最重要部分，所以要加强培训。

员

B是民族复兴，共建中华民族精神大家园的需要。 C道德作为一个价值精神，轻则影响个人的工作业绩，重则影响民族的发展，培养专业技术人员，不仅有技能的培养，更需要加强道德规范教育。

D道德失落，失范的要求，如，学术道德失范，教育一些不正之风，医患冲突增加等等，社会需要加强专业技术人员职业道德教育和培训。

10.建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。

A公共道德B政治道德C职业道德D法制道德 11.提高职业伦理修养的方法主要有（）。 A学习的方法B自我批评的方法C积善的方法D慎独的方法

12.以下关于道德的说法中，正确的是（）。 A道德往往代表着社会的正面价值取向，是人们判断行为的准则

B道德观念自产生以来，都被人们继承，学习，基本上没有变化

C无论人性本善还是本恶，教育对一个人的影响是深远和长久的，本恶，道德促使他多从善。本善的，道德促使他继续从善

D道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的

13.关于专业技术人员，以下说法正确的是（）。 A专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人

B具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员

C教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人D至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员

14.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。 A正面引导原则B说服疏导原则C因材施教原则D注重实践原则

15.职业道德教育的要求是（）。

A要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育

B针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育

C要首先抓职业责任心的培养 D领导要率先垂范

16.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业道德对职业态度的要求是（）。

A职业态度要端正 B职业态度要热情 C职业态度要谦和 D职业态度要诚恳 17.加强公民道德建设，要坚持以（）为指导。 A邓小平理论 B社会主义荣辱观 C精神文明建设 D“三个代表”重要思想

18.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。

A积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径 B从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践 C在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的

D职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导

19.下面关于职业道德信念的说法，哪些是正确的（）。 A职业道德信念与人的政治信念密不可分，也是无产阶级革命人生观的重要组成部分

B职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因

C职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素

D职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用，成为道德行为一种深厚的内在动力

20.职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业道德对职业态度的要求是（）。

A职业态度要端正 B职业态度要保持

C职业态度要谦和，即要求从业者对服务对象要谦虚和蔼

D职业态度要诚恳 三、判断题

1.所谓职业伦理，顾名思义当为从事各种特殊或专门职业的工作者或?职业人?所应具备的行业道德，和他们所应遵循的基本职业伦理规范。（对）

2.职业伦理具有以下特征：特殊性和适用性；多样性和具体性；稳定性和连续性；继承性和发展性；强制性和自觉性；成熟性和示范性。（对）

3.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的伦理水平和精神面貌。（对）

4.一视同仁是职业伦理的根本。（错）

5.社会主义职业伦理的基本内容包括五个方面:热爱本职，忠于职守；钻研业务，精益求精；为民服务，热情周到；顾全大局，团结互助；正直廉洁，克己奉公。（对）

6.社会主义职业伦理体系的丰富内容，都是围绕着社会主义荣辱观核心而展开的。（对）

7.职业伦理教育是客观的社会的职业伦理活动，而职业伦理修养则是个人的主观的伦理活动，两者是独立存在的。（错）

8.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括职业责任心的教育。（对）

19.职业伦理的教育目的有两个:一是提供给学习者一个认识和解决他们自身内在的，与他人、环境之间的道德冲突的框架；二是提供给一个学习者学习理论的机会。（错）

20.西方显性课程的目标主要集中于使从业者能更正确地评价他们的态度和行为所带来的后果，并负起更多的个人责任。（错） 第二章 一、单项选择题

1.医务工作者的职业是一种“健康所系、性命相托”的

9.个人伦理缺失是腐败现象存在和发展的重要根源。特殊职业，医务工作者的首要职责是（）。 （对）

10.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。（对）

11.灌输是职业伦理教育的重要方法。（错） 12.案例教学是职业伦理教育的重要途径。（错） 13.职业伦理价值观与推理能力的培养是伦理教育的目的。（对）

14.我国的职业伦理教育是以社会主义和集体主义为基本原则，以马列主义毛泽东思想为指导，以为人民服务为核心，以服务意识的灌输与培养为主要内容。（对）

15.我国职业伦理教育的实施途径分为显性课程和隐性课程。（对）

16.社会主义职业伦理是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。（错）

17.社会主义职业伦理原则是共产主义。（错） 18.职业作风是一种巨大的、无形的力量，职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。（对）

A救死扶伤、防病治病 B解除病人痛苦、保障人民健康 C尊重病人、一视同仁 D热情周到、敢于负责

2.在教育过程中，教师对待自己的基本态度是（），它是教师职业伦理的另一个重要方面。

A言传身教B以身作则C团结协作D热爱学生 3.（）是职业劳动者职业伦理的最高境界。 A爱岗敬业、诚实守信 B办事公道、服务群众 C奉献社会

D以个人利益为做事出发点

4.下面哪项是加强职业纪律修养不一定需要的（）。 A必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性

B要提高职业道德品质

C培养道德意志，增强自我克制能力 D要求对服务对象要谦虚和蔼

5.加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科

技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是（）

A提高自律意识 B淡泊名利 C增强自身修养 D不断地学习新知识 6.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响 B教育对象的影响 C教育法规的影响 D教育原则的影响

7.中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A师生关系就是父子关系 B师生关系等同于父子关系

C教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀

D师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊

8.医务工作者崇高的职业道德境界体现在实践活动中，以下说法正确的是（）。

A仅在医务工作者认识疾病的活动中 B仅在医务工作者治疗疾病的活动中

C医务工作者在认识疾病、治疗疾病的活动中 D只体现在家庭生活中

风，社会公众反过来会以这种职业角色来要求职业主体而形成的道德规范

D以上都不对

10.加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是（）

A提高自律意识 B淡泊名利 C增强自身修养 D不断地学习新知识 11.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\耳边风\，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。

A放弃对家长配合自己工作的期望 B督促家长，让家长成为自己的“助教”

C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑这些家长

12.“作为医生，不可能一方面赚钱，一方面从事伟大的艺术”这一医学道德规范是由（）提出。

A古罗马著名的医生盖伦 B古希腊医生希波克拉底 C孙思邈

D阿拉伯迈蒙胧尼提斯

13.科技道德规范按性质分为两类，一类是激励性的，

9.职业道德是一种高度社会化的角色道德，是指（）。 一类是（）。 A角色原本是戏剧中的一个概念，角色道德，就是不同职业的人所遵守的规章制度

B个人的行为规范高度匹配个人职业角色 C不同的职业角色在工作时形成了行为方式、作A全面指导性 B禁止性 C单一性 D启发性

14.科技道德的教化和示范功能，是指对科技工作者做人做事有着（）教化作用，对社会道德发挥灯塔和风向标的示范功能。

A内在B全面C针对性D外在

15.在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守（）。

A法律法规B职业道德C交通法规D科学发展规律

16.自律是道德的本质特点，（）就是发挥自律的功能。

A批评教育B辅导教育C远程教育D自我教育 17.社会主义职业道德的最高境界是（），这种境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现。

A不尽职型B大公无私型C尽职尽责型D以职谋私型

18.加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。 A经济建设B文化建设C环境建设D社会建设 19.（）是纠正行业不正之风的重要措施。 A职业道德义务 B职业道德技能 C职业道德建设 D职业道德修养

20.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）

A榜样作用 B心理健康功能 C成功作用

D激发努力学习动机作用

二、多项选择题

1.卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（），也是其职业伦理的第一要求。

A救死扶伤 B解除病人痛苦，保障人民的健康 C尊重病人、一视同仁 D防病治病 2.教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系（）。

A教师与学校 B教师与学生 C教师与教师 D教师与社会

3.伦理作为一种社会意识形态，具有相对独立性，表现在（）。

A伦理的变化同经济关系变化的不完全同步性 B伦理的发展同经济发展水平的不平衡性 C伦理的发展进程受到经济发展的制约 D伦理有自身相对独立的历史发展过程 4.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）。 A职业自由感 B动机作用 C榜样效应 D心理健康功能 5.以下属于教师伦理规范的是（）。 A依法执教 B科学传授 C爱岗敬业 D严谨治学

6.“全心全意为人民健康服务”是医务人员职业生活

中医学伦理的根本宗旨。这里所说的健康包括（）。

A身体健康 B心理健康

C绝大多数人的健康 D思想健康

7.谢尔盖·帕夫洛维奇·科罗廖夫是前苏联航天之父，由他研制的著名“喀秋莎大炮”，为前联卫国战争做出了杰出贡献，后来，在肃反扩大化中被关进监狱，在行为一直受到监控条件下，为苏联成功发射了世界上第一艘载人飞船，并为苏联赢得了一系列世界第一，科罗廖夫对科学献身精神，体现了科技道德促进了科技生产力的发展，以下说法正确的是（）。

A科技道德精神推动科技工作者不断开拓新的科技领域

B科技道德推动科学技术的进步 C科技道德谱写了著名的《喀秋莎》之歌 D科技道德强化了科技工作者的兴趣 8.所谓的敬业意识是指（）。 A理性上认识 B情感上热爱 C意志上投入 D行动上坚持

9.（）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。

A规格创新 B尊重科学 C献身科学 D造福人类

10.干部职业道德的主要内容包括（）。

A要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益

B要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进

C要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私

D要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争。 11.干部职业道德的主要内容包括（）。

A要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益

B要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进

C要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私

D要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争 12.在我国现阶段社会中，主要存在的两种人生观是（）。

A积极向上的人生观 B消极懈怠的人生观 C极端个人主义的人生观 D为人民服务的人生观 13.学术道德失范行为的处罚措施有（）。 A公开披露 B追踪打假，让其无处藏身 C加大媒体宣传报道力度 D定期制作学术道德失范行为通报 14.提高职业道德修养的方法主要有（）。 A学习的方法

B自我批评的方法 C积善的方法 D慎独的方法

15.全心全意为人民服务的主要内容是（）。 A热爱人民，关心人民，同人民站在一起 B一切向人民负责，全心全意为人民服务 C个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争

D在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命

三、判断题

1.科技伦理原则，是科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括，是评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准，是调整科技人员之间、科技人员与社会整体关系的指导原则。（）

2.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业伦理的第一要求。（）

3.爱岗敬业是社会主义职业伦理的重要规范，是职业伦理的基础和基本精神，是对人们职业工作态度的一种最普遍、最重要的要求。（）

4.社会主义荣辱观造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，它承载着历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。（）

8.科技道德的协调功能是指协调科技成员之间、科技成果与社会整体之间关系的能力。（） 9.法官中立，是实现公正的必然要求。（） 10.互利是金融职业伦理的基础。（）

11.在医疗行为中，病人对医生首先感受到的是衣着、举止、语言、态度等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。（） 12.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。（） 13.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。（）

14.教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。（错）

15.科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。（）

16.强调文艺批评工作者的“自律”与“自审”意识是没有多大必要的。（错）

17.法律职业所追求的公正，是靠着法律职业者正确实施法律的专业活动得以实现的。（）

18.工程工作者职业伦理主要是讨论工程师与工程之间权利义务关系，雇主与工程师之间、工程师与同事以及下属之间、工程与公众之间的利益关系，工程与

5.法律工作者应该树立顾客至上的职业价值观。（错） 自然的利益关系。（） 6.马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。（）

7.医德规范一般采用条文式的语言出现，也采用“誓言”或“誓词”的特殊形式，如古希腊的《希波克拉底誓词》。（）

19.工程工作者职业伦理有以下要求：(一)公平意识；(二)责任意识；（三）和谐意识。（）

20.要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。（） 第三章

一、单项选择

1.下面哪项不是文化模式的特征（）。 A人本性B完整性C审美性D客观性

2.强化职业责任是（）职业伦理规范的具体要求。 A团结协作B诚实守信C勤劳节俭D爱岗敬业 3.党的十六大报告指出，认真贯彻公民伦理建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。

A无私奉献B爱岗敬业C诚实守信D遵纪守法 4.办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）。

A原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明 5.以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（）。

A诚实守信与经济发展相矛盾 B诚实守信是市场经济应有的法则 C是否诚实守信要视具体对象而定 D诚实守信应以追求利益最大化为准则

6.要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（）。 A有法可依

B反对“管”、“卡”、“压” C反对自由主义

D努力学法，知法、守法、用法 7.下列关于创新的论述，正确的是（）。 A创新与继承根本对立 B创新就是独立自主 C创新是民族进步的灵魂 D创新不需要引进国外新技术

8.现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（）。

A工作技能 B强烈的职业责任感 C光明磊落的态度 D坚持真理的品质

9.为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。

A革命性B先进性C历史性D进步性

10.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（）为核心的全体劳动人民的共同利益。

A党和政府B工人阶级C农民阶级D广大知识分子

11.（）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。

A道德意志B道德习惯C道德修养D道德情感 12.（）得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。

A人生价值B社会价值C自我价值D创造价值 13.（）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。

A社会进步B文明进步C社会稳定D文明发展 14.社会关系的调整，核心是调整（）。

A社会关系B利益关系C个人关系D经济利益关系

15.在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。

A个人主义B英雄主义C集体主义D社会主义

16.信用建立在法制的基础之上，需要（）作保障。 A社会诚信B职业伦理C法律制度D社会伦理 17.为人民服务是（）的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。

A马克思主义的科学人生价值观 B社会主义道德建设 C邓小平理论 D社会主义荣辱观

18.（）是社会主义核心价值体系的灵魂。 A马克思主义指导思想 B中国特色社会主义共同理想

C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 19.社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是（）。

A为人民服务B马克思主义C社会主义荣辱观D国家和人民利益

20.（）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。

A人生价值B内在价值C自我价值D创造价值

二、多项选择题

1.职业伦理教育的特性有（）。

A中介性B长期性C客观性D辩证性 2.下列选项哪些是职业伦理教育有效模式的特点（）。 A社会性B人本性C科学性D发展性 3.职业伦理教育文化模式的实践意义（）。 A整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育

足 径

B职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注

C职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合

D职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的新途

4.坚持办事公道，必须做到（）。

A坚持真理B自我牺牲C舍己为人D光明磊落 5.在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（）。

A讲究合作，避免竞争 B平等交流，平等对话

C既合作，又竞争，竞争与合作相统一 D互相学习，共同提高 6.关于诚实守信的说法，你认为正确的是（）。 A诚实守信是市场经济法则 B诚实守信是企业的无形资产 C诚实守信是为人之本 D奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立

7.创新对企事业和个人发展的作用表现在（）。 A是企事业持续、健康发展的巨大动力 B是企事业竞争取胜的重要手段 C是个人事业获得成功的关键因素 D是个人提高自身职业伦理水平的重要条件 8.职业纪律具有的特点是（）。 A明确的规定性 B一定的强制性 C一定的弹性

D一定的自我约束性

9.无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（）的约束。

A岗位责任B家庭美德C规章制度D职业伦理 10.职业伦理教育的文化模式反对（）。

A道德绝对主义B道德霸权C道德相对主义D道德虚无主义

15.以下说法正确的是（）。

A办事公道是对厂长、经理职业伦理要求，与普通工人关系不大

B诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质 C诚实守信可以带来经济效益

D在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败 16.老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。

11.下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（）。 有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场经A多说俏皮话 B用敬称，不用忌语 C语速要快，节省客人时间 D不乱幽默，以免客人误解

12.职业伦理主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。

A协调企业职工间 B调节领导与职工 C协调职工与企业 D调节企业与市场 13.职业伦理的价值在于（）。

A有利于企业提高产品和服务的质量 B可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益 C有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系 D有利于企业树立良好形象，创造著名品牌 14.职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。

A积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径 B从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践 C在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的

D职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导

济原则不符。在你看来，节俭的重要价值在于（）。

A节俭是安邦定国的法宝 B节俭是诚实守信的基础 C节俭是持家之本

D节俭是维持人类生存的必需 17.企业文化的功能有（）。 A激励功能 B自律功能 C导向功能 D整合功能 18.下列说法中，你认为正确的有（）。 A岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质 B操作规则是职业活动具体而详细的次序和动作要求

C规章制度是职业活动中最基本的要求

D职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求

19.办事公道对企业活动的意义是（）。 A企业赢得市场、生存和发展的重要条件 B抵制不正之风的客观要求 C企业勤俭节约的重要内容 D企业能够正常运转的基本保证 20.文明生产的具体要求包括（）。

A语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练 B相互学习、取长补短、互相支持、共同提高 C岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全 D优质、低耗、高效 三、判断题

1.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注。（）

2.社会目标，指的是在一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标。（）

3.职业伦理教育主体由政府、家长、受教育者本人构成。(错)

4.职业伦理教育内容是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系。（） 5.职业伦理教育本质是职业伦理知识的掌握。(错) 6.职业伦理教育的核心理念是指人们对职业伦理教育本质所持的看法、观点和主张，及由此而来的对职业伦理教育的目的、内容、途径、方法、功能，乃至与其他教育活动关系的认识。（）

7.行业目标是在一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标。(错)

8.从社会价值多元化、职业多样化、个体需要多元化的现实出发，坚持通过多种途径和方法来达到职业伦理教育的目标，反映的是职业伦理教育的社会性特征。(错)

9.科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。()

10.良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。() 11.在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。()

12.在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。()

13.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。()

14.价值心理是价值观中的核心要素。(错)

15.社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。() 第四章 一、单项选择题

1.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（）。

A意志B情感C能力D智力

2.（）是人的认知能力，是从事任何活动都必须具备的最基本心理条件。

A意志B情感C能力D智力 3.能力和知识、技能的关系变现在（）。 A能力就是知识和技能 B能力包括知识和技能

C能力是掌握知识和技能的前提 D知识和技能水平一样的人能力也一样 4.按照能力发展的程度，可以把能力分为（）。 A认知能力和非认知能力 B能力、才能和天才

C认知能力、操作能力和社会交往能力 D模仿能力、再造能力和创造能力 5.按照能力的构造，可以把能力分为（）。 A认知能力和非认知能力 B能力、才能和天才

C认知能力、操作能力和社会交往能力 D模仿能力、再造能力和创造能力

6.有益于他人，需要或接受报酬的行为属于（）。

A利他行为B助人行为C道德行为D亲和行为 7.他人在场会影响助人行为。一般情况下在场人数越多，助人行为（）。

A越少B越多C越难预测D迅速增加

8.（）是指与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、怨恨等组成的复杂情绪状态。

A焦虑B嫉妒C恐惧D羞耻

9.（）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺陷，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦情绪体验。

A焦虑B嫉妒C恐惧D羞耻 10.（）是指个人认为自己对实际的或想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。

A焦虑B嫉妒C恐惧D羞耻

11.关于爱情，下列说法中不正确的是（）。 A幼儿也有爱情体验

B爱情有生理基础，包括性爱因素 C爱情的基本倾向是奉献

D爱情是一种高级情感，不是低级情绪

12.双方高度关怀双方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（）特点。

A爱情B喜欢C依恋D单相思

13.“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是（）的爱。

A迷恋式B好朋友式C占有式D浪漫式 14.美国心理学家赛利格曼认为总体幸福取决于三个因素，下面哪一项不属于这三个因素（）。

A一个人先天的遗传素质 B环境事件

C你能控制的心理力量 D伴侣 15.具体就研究对象而言，下面那一项不是积极心理学研究的层面（）。

A在群体的层面上，研究公民美德 B在个人的层面上，是研究积极的个人特质 C在客观层面上是研究引起积极的客观条件 D在主观的层面上是研究积极的主观体验

二、多项选择题

1.乐观对我们个人来说的积极作用有（）。 A获得更多经济利益 B获得更多的资源 C满意度更高 D对目标的坚持

2.研究人员让我们乐观认识世界的方法通常有（）。 A积极幻想B自我欺骗C转移注意力D消极自我图式

3.归因模式问卷(ASQ)的自陈式问卷中，答题者主要在（）维度上对每一种原因进行分级。

A内在性B一致性C广泛性D稳定性 4.希望包含的三个成分就是（）。

A目标B路径意识C动力意识D自我暗示 5.以下属于希望作用的有（）。

A充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好 B充满希望的员工能给组织带来更多效益 C充满希望的领导能够激发下属的工作潜能 D拥有希望的人会更有目标，更坚韧，也更容易获得饱满的情绪

6希望疗法的基本干预过程有（）。

A灌输希望B确立目标C加强路径意识D加强动力意识

7.能够引发沉浸体验的活动具有以下特征（）。 A活动具有挑战性且需要技能 B明确的目的与即时的反馈 C全神贯注与忘我 D时间的转换 8.美国耶鲁大学心理学家罗伯特·斯腾伯格提出了智力的三因素理论，认为智慧包括三个部分（）。

A成分B经验C情商D情境 9.积极动机包括（）。

A合群动机B成就动机C权力动机D利他性 10.自我效能的功能主要表现在下面几个方面（）。 A决定人们对活动的选择以及对活动的坚持程度 B影响着人们在困难面前的态度

C影响着新行为的习得和习得行为的表现 D影响着活动时的情绪

11.班杜拉认为（）信息影响职业自我效能感的形成与改变。

A与职业活动有关的成败经验 B替代经验 C社会说服 D生理及心理状态

12.亲子依恋可以划分为哪几种不同的类型（）。 A低积极的B高积极的C高消极的D低消极的 13.以下哪几个方面说明感激是一种道德情绪体验（）。

A感激让我们知道自己对别人实施了亲社会行为 B它激发我们做出亲社会行为，抑制反社会行为 C它将增强那些我们所感激的人的道德行为 D对我们的健康有好处

14.菲茨帕特里克和高特曼在问卷和观察研究中确定

了三种稳定的、令人满意的婚姻类型分别为（）。

A传统型夫妇B两性型夫妇C回避型夫妇D自主型夫妇

15.能力是（）。

A和完成某种活动相联系的个性心理特征 B在现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征

C通过练习获得的完成活动的动作方式和动作系统

D顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

16.智力（）。 A是人的认知能力

B是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件

C包括观察了、思维力、记忆力和理解力 D的支柱和核心是思维力

17.“当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你。”这句最近在网络上很流行的话，主要凸显了三个要素（）。

A目标B动机C资源D努力

18.具体就研究对象而言，积极心理学的研究分为哪几个层面（）。

A在群体的层面上，研究公民美德 B在个人的层面上，是研究积极的个人特质 C在客观层面上是研究引起积极的客观条件 D在主观的层面上是研究积极的主观体验 19.医疗水平的高低，医疗质量的好坏，取决于（）两个基本条件。

A医德B设备C医术D医院

20.军人职业道德要求军人必须具备革命英雄主义精

神，要求做到“四有”“三讲”“两不怕”，其中“三讲”包括（）。

A讲军容B讲道理C讲礼貌D讲卫生 三、判断题

1.美国心理学家赛利格曼提出一个幸福的公式:总幸福指数=先天的遗传素质+社会地位+你能主动控制的心理力量。（错）

12.基因对主观幸福感的影响是直接的，即基因因素影响人的行为，引起对某种生活事件的主观体验。（错） 13.总体上说人均总产值与幸福感正相关，人均收入越多，人们越幸福，所以人们应该尽可能多赚钱。（错） 14.良性遗忘是指人们很难回忆起与自己有关的消极消息，而对自己有关的积极消息却历历在目。（） 15.原谅与较高的心理和生理的幸福感、婚姻满意度、

2.乐观的解释风格不可以在后天的生活过程中习得、较少的犯罪行为、较好的应对失去亲人的调节能力相重塑。（错）

3.“二因素理论”认为，生活目标是基础，而路径意识和动力意识是希望的两个部分。（）

4.专业技术人员从事能够产生沉浸体验活动的最终目的是为了获得经济的回报。（错）

5.人格特质中“头脑开明”的解释为：能对他人提出明智的建议，能着眼于对己对人有意义的世界。（错） 6.自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。（）

7.利己性动机是指改善他人处境的意图，仅仅因为这个原因而不是为了那些隐秘的自私自利动机。（错） 8.一般意义上的信任是指我们对其他人的社会动机的期望，而相互关系的信任是指我们对亲密关系中信任的期望。（）

9.夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。（）

10.回避性夫妇在相互影响中表现出暂时性的责备、猜疑、防御的特点（错）

11.期望值理论，个人在进行主观幸福感的评价时总是与一定的标准相对比，其实这一标准就是个人的期望目标。（）

联系，越容易原谅的人精神上和生理上的健康问题越少。（）

第五章 一、单项选择题

1.某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是()。

A抑郁B焦虑C自卑D压抑

2.某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。请问这是哪类偏见在起作用？()

A近因效应 B刻板印象 C首因效应 D自我实现预言

3.心理咨询的基本原则之一是()。 A替来访者做决定 B有条件的尊重来访者 C为来访者保密

D对来访者的行为作道德判断

4.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。

A改善交往情境 B、向对方施以恩惠 C、增加交往频率 D、向对方作自我表露

5.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。

A刻板印象 B社会吸引 C从众 D服从

6.当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？（）

A补偿B分离C幻想D升华

7.按照研究问题的性质与内容，心理学属于（）。 A社会科学 B行为科学 C生物科学 D以上皆不对

8.对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。 A幼儿园 B学校 C工作单位 D家庭 9.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是()。

A自卑者 B自负的人 C完美主义者 D偏执者

10.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。 A喝酒

B吃大量的东西 C压抑负性的情绪 D和朋友倾诉

11.“以德报怨”说的是人际交往中的（）。 A尊重原则 B保持原则 C互利原则 D宽容原则 12.在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）。

A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念

13.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。

A挑选最难的那一件 B挑选最容易的那一件 C挑选中等难度的那一件

D寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

14.世界精神卫生日是每年的哪一天？（） A5月25日 B12月1日 C6月6日 D10月10日

15.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。 A改善交往情境 B向对方施以恩惠

C增加交往频率 D向对方作自我表露

二、多项选择题

1.专业技术人员的心理健康评估方法有（）。 A观察法B调查法C座谈法D问卷法

2.评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点（）。 A客观性与主观能动性相结合 B定量与定性相结合 C理论与实践相结合 D分析与综合相结合 3.专业技术人员的常见职业心理问题有（）。 A上班恐惧症B慢性疲劳症C职业倦怠D网络综合症

4.产生“慢性疲劳症”的原因主要有哪些（）。 A个体原因B工作原因C免疫力低D家庭原因 5.职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面（）。 A身体抵抗力急速下降 B非人格化 C低个人成就感 D情绪衰竭

6.“网络综合症”的应对策略有哪些（）。 A积极参与社会生活 B加强饮食营养 C重视心理保健 D注意保护眼睛 7.专业技术人员的自我适应包括（）。

A心理适应B生理适应C岗位适应D知识技能适应

8.引起对职业不适应的原因有（）。 A观念与职业的不适应

B对职业变化的不适应 C对新职业提出的新要求产生的不适应 D新的环境变化使人产生不适应 9.提高职业适应能力的途径有（）。 A尽量选择自己喜爱的职业 B培养对自己所从事职业的兴趣 C灵活的适应

D经常对自己说要喜欢本职工作 10.心理健康的评判标准主要有（）。 A统计标准 B临床症状的标准 C内心体验的标准 D解决问题能力的标准 11.影响人际吸引的因素有（）。 A外貌 B能力 C性格因素 D相似互补 12.心理状况的三种等级是（）。 A心理正常状态 B心理不平衡状态 C心理疾病 D心理失衡

13.正确的自我意识具体体现为（）。 A对自己的认识应该比较接近现实 B对自己的优点感到欣慰，但又不狂妄自大 C对自己的弱点既不回避，也不自暴自弃 D自信乐观，不苛求自己，能扬长避短

14.具有（）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。

A内向 B固执 C外向

D心胸狭隘、思维方式片面 15.情绪调控的内涵包括（）。 A了解自己的情绪 B驾驭自己的情绪 C识别、接纳他人的情绪 D调控他人的情绪 16.教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较，结果越比越没了信心，请问小王犯了什么错误？（）

A自我认识上有问题 B自我评价上有问题 C社会比较不妥当 D自信心不足 17.正性情绪状态包括（）。 A幸福与快乐 B兴趣:使人主动探索世界，追求新经验 C满意感:使人享受过去与现在 D激情

18.哪些是积极的情绪宣泄？（） A幽默B助人C打架D砸摔 19.积极性的挫折反应主要有（）。 A坚持目标、继续努力 B降低目标、改变行为 C改换目标、取而代之 D放弃目标，不再努力

20、怎样才能加强对人生事件的预期？（） A心理预期经常化，定期对一段时间的人生事件进行预测和期望

B事事都可预期，事事都要预期

C心理预期全面化，在工作、学习和人际交往等各个方面充分考虑

D心理预期应恰如其分，不可随心所欲，以免产生负面影响 三、判断题

1.心理压力总是有害的。（错）

2.健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。 3.能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。（）

4.人的一切态度和行为方式都可以反映出一个人的性格。（错）

5.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（错）

6.学习知识、增长智慧的过程也是人格优化的过程。（）

7.制定的目标越高，越有利于激发人的行动。（错） 8.心理咨询等同于心理治疗。（错）

9.同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）

10.“职业倦怠症”的症状是肉体和心理的双重疲劳。（错）

11.能用上网来代替与其他人的正常交往，对有心理疾病的人更应该通过上网去寻求精神安慰。（错） 12.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。（错）

13.“江山易改，本性难移”，所以人的性格是不可改变的。（错）

14.身体上有了毛病需要看医生，心理得了毛病正如生理疾病一样，只能看医生，自己做不了什么。（错）

15.心理健康是一个动态平衡的状态。（）

16.心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。（错）

17.“勤能补拙”说明良好的性格能弥补能力的不足。（）

18.理想的目标在于，它既是一种理想，同时借助努力又可以实现。（）

19.“有志者，事竞成”就是说人只要有了坚强的意志，万事可成。（错）

20.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（）

第六章习题 一、单项选择

1.自我意识不包括（）。 A自我认识 B自我体验 C自我监控 D自我悦纳

2.下列哪个不是自我防御机制（）。 A合理化 B移置 C换位思考 D反向形成

3.人们常说的“化悲痛为力量”是自我防御机制中的（）。

A升华B抵消C隔离D补偿 4.自我悦纳的含义不包括（）。

A接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败

B表达自己的个性 C无条件接受自己

感

D喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足

5.成熟的职业心理不包括下面哪个特质（）。 A稳健B成熟C完美D实际 6.人类主要的社会性动机是（）。 A饥饿动机和干渴动机 B成就动机和交往动机 C好奇动机和探索动机 D探索动机和操弄动机

7.体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（）。 A姿势 B谈话 C人际距离 D面部表情

8.个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间、地点限制的，这说明个性具有（）。

A独特性 B整体性 C稳定性 D功能性

9.当自信心不足时，自己给自己壮胆说：“我一定会成功！一定会的。”这是一种（）。

A强化

B积极的自我暗示 C精神防御机制 D自我安慰

10.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（）。 A和解B妥协C容忍D调解

11.下列选项中哪一个不是积极心态的作用？（） A内心的平静

的质量如何，最有说服力的是制定好本单位的《员工行为守则》。 标准答案：false

7.科学技术是第一生产力，它是人类在同大自然斗争中产生的，是着眼于征服自然、改造自然，为人类自身利益服务这一总目的的。 标准答案：true

8.职业伦理的内容具有通用性，用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。 标准答案：false

9.职业伦理教育主体由政府、家长、受教育者本人构成。（）

标准答案：false

10.职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。（） 标准答案：true

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.提高职业适应能力的途径有（）。 A.尽量选择自己喜爱的职业 B.培养对自己所从事职业的兴趣 C.灵活的适应 D.经常加班 E.消极怠工

F.刻意与同事保持距离 标准答案：ABC

2.维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。 A.把自己的自尊心要求写下来 B.学会把自尊心看作“面子” C.积极参与“自尊心伤害”补救 D.为自尊心建个房子 E.用“自尊心”调动积极性 F.保持同理心 标准答案：ACDE

3.根据鲍尔比的依恋理论，4种依恋类型分别是。 A.安全型 B.焦虑矛盾型 C.回避型 D.絮乱型 E.抑郁型 F.强迫型

标准答案：ABCD

4.积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质，它有哪三个层面的含义（）。 A.从主观体验上看，它关心人的积极的主观体验 B.对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理特征 C.幸福感

D.积极的情绪 E.作为公民的美德 F.积极的心理品质 标准答案：ABF

5.教师与领导之间的关系为（）。 A.教师应体谅领导的工作 B.教师应该支持配合领导

C.教师对领导及时提出合理意见 D.领导应该理解教师的苦心 E.领导需要关心和信任教师 F.领导需要以身作则 标准答案：ABCDEF

6.科技人员职业伦理要求科研人员应该共享（）。 A.数据 B.方法 C.成果 D.技术 E.观念 F.工具

标准答案：ABCDEF

7.道德现象的三个部分之间是紧密联系的，其中（）。 A.道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高 B.道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高

C.道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动

D.道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用

E.道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用

F.道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形

成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动

标准答案：BCD

8.在中国，社会主义职业伦理的基本内容包括哪几个方面（）。

A.热爱本职，忠于职守 B.钻研业务，精益求精 C.为民服务，热情周到 D.顾全大局，团结互助 E.协调与人、与环境的关系 F.正直廉洁，克己奉公 标准答案：ABCDF

9.职业伦理教育文化模式的实践意义（）。

A.整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育 B.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注 C.职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合 D.职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径 E.强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份

F.道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成 标准答案：ABC

10.以下属于职业伦理教育正效果层次的是（） A.无反应 B.认同 C.个性化

D.抵触教育要求 E.服从 F.厌倦

标准答案：BCE

练习2

1.下列选项中不属于治疗“慢性疲劳症”的方法为（）。 A.保持心情舒畅 B.提高工作目标 C.善于劳逸结合 D.坚持锻炼身体 用户答案: B

2.以下不属于正性情绪的是（）。 A.焦虑 B.快乐 C.满意 D.好奇 用户答案: A

3.遇到挫折时不乐观的人更容易采用（）策略. A.任务定向 B.情绪定向 C.认知定向 D.双向归因

用户答案: B

4.当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时这种状态叫（）。

A.积极性 B.乐观进取 C.沉浸体验 D.高峰体验 用户答案: C

5.下列哪个不是自我中心的表现（）。

A.强烈希望别尊重他不服务集体不关心他人 B.自己过高地估计自己

C.自私自利损人利己 D.固执己见唯我独尊 用户答案: B

6角色的多样性变化性是造成（）处于心理亚健康的重要原因。

A.护士 B.教师 C.研究员 D.工程师 用户答案: B

7.积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在（）兴起”。 A.美国 B.中国 C.日本 D.德国 用户答案: A

8.“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。 A.爱护心 B.关怀心 C.同情心 D.真诚心 用户答案: D

9.下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（） A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性 B.医务工作者职业伦理教育的多端性

C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性 D.医务工作者职业伦理教育的单一性 用户答案: D

10.（）是金融职业伦理的基础。 A.货币 B.互利 C.制度 D.政策 用户答案: B

11.法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面:一个层面是一般性定向另一个层面是（）。 A.特殊性定向 B.分类定向 C.行业定向 D.属性定向 用户答案: A

12.科技伦理的根本原则是（）。 A.自私自利的享乐 B.为人类服务

C.提高公众基本科学素养 D.保卫家园 用户答案: B

13.职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（）。

A.职业道德更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况 B.职业伦理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志 C.伦理高于道德 D.道德高于伦理 用户答案: D

14.我国的职业伦理教育是以（）为指导。 A.为人们服务 B.社会主义 C.集体主义 D.马列主义毛泽东思想 用户答案: D

15.职业伦理的多样性是指（）。

A.职业伦理与职业岗位的特点相适应 B.职业伦理的内容因职业的不同而异

C.职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性

D.各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上 用户答案: B

16.以下选项中不属于伦理特点的是（）。 A.抽象的 B.共性的 C.普遍的 D.个别的 用户答案: D

17.“职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的( )特点。 A.特殊性 B.自觉性 C.继承性 D.强制性 用户答案: D

18.下面哪项不属于人类学习的内容分类。（）

A.知识学习 B.技能学习 C.道德学习 D.技巧学习 用户答案: D

19.下列（）不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。 A.强制 B.自由 C.公正 D.仁爱 用户答案: A

20.以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的

是（）。

A.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待 B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理

C.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用

D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来 用户答案: B

21.“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”说的是伦理教育目标的哪一种类型（） A.一般目标 B.个体目标 C.行业目标 D.单项伦理教育目标 用户答案: D

22.文化模式中典例教学法的内容是（）。

A.在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原 则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法

B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作

C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实

D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养 用户答案: B

23.个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标指的是（）。

A.一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标

B.对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标 C.某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界

D.某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标 用户答案: B

24.职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。 A.不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制

B.设置职业伦理课程，进行专门教育 C.举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知

D.加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛

用户答案: A

25.职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）

A.正效果 B.中性效果 C.负效果 D.零效果 用户答案: B

2.判断题

1.在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。（） 用户答案: False

2.在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力是事业成功的重要条件。 用户答案: True

3.夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上建立起共同生活的秩序。 用户答案: True

4.金钱能买到幸福。 用户答案: False

5.对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器， 树不伐

式体现，是职业伦理教育的核心。（）

用户答案: True

10.职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。（） 用户答案: False

3.多选题

1.提高职业适应能力的途径有（）。 A.尽量选择自己喜爱的职业 B.培养对自己所从事职业的兴趣 C.灵活的适应 D.经常加班 E.消极怠工

F.刻意与同事保持距离 用户答案: ABC

2.以下属于希望作用的有（）。

A.充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好 B.充满希望的员工能给组织带来更多效益 C.充满希望的领导能够激发下属的工作潜能

D.拥有希望的人会更有目标，更坚韧，也更容易获得

饱满的情绪 E.拥有希望的人会更努力 F.拥有希望的人会对目标更坚持 用户答案: ABCDEF

3.原谅与（）联系密切。 A.较高心理和生理幸福感 B.婚姻满意度

不成材”.“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。 C.较少的犯罪行为 用户答案: False D.较好地应对失去亲人的调节能力 E.感激

6.律师必须保持诚信，竭诚为当事人提供法律服务，坚F.自我效能感 定维护当事人的权益要求。 用户答案: ABCD

用户答案: False

4.积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人7.科技发展中产生的各种负面效应，实际上是人的“价类的优秀品质，它有哪三个层面的含义（）。

A.从主观体验上看，它关心人的积极的主观体验 值观”，是人的伦理道德的问题。

B.对个人成长而言，积极的心理学主要提供积极的心理用户答案: True

特征 8.职业伦理的内容具有通用性，用一种职业伦理约束其C.幸福感 他不同的职业是可行的。 D.积极的情绪 用户答案: False E.作为公民的美德 F.积极的心理品质 9.职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，用户答案: ABF 经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行

为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形5.下列哪些属于员工帮助计划的内容（）。

A.利用午餐时间为员工做如何应对倦怠情绪的讲座 B.组织职工篮球比赛

C.营造温暖和谐舒适的工作环境 D.建立完善的规章制度

E.为员工提供个人的咨询和指导 F.家庭援助计划 用户答案: ABCEF

6.科技道德规范是（）

A.评价科技人员行为善恶、正邪的具体标准 B.评价科技人员行为是否合乎道德的基本标准 C.调约束与指导科技人员道德行为的具体准则

D.科技人员与社会整体关系的指导原则 E.科技伦理关系和科技伦理本质的集中概括 F.科技人员之间关系的指导原则 用户答案: ABCDEF

7.在中国，社会主义职业伦理的基本内容包括哪几个方面（）。

A.热爱本职，忠于职守 B.钻研业务，精益求精 C.为民服务，热情周到 D.顾全大局，团结互助 E.协调与人、与环境的关系 F.正直廉洁，克己奉公 用户答案: ABCDF

8.职业伦理教育文化模式的实践意义（）。

A.整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育 B.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注 C.职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合 D.职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径 E.强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份 F.道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成 用户答案: ABC

9.于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。 A.树立追求真理、维护正义的崇高理想

B.通过法律诊所式教育进行法律职业道德教育 C.结合讲授的专业进行一般的社会主义道德教育 D.培养恪守法律职业伦理道德的精神品质 E.坚定崇尚法律，法律至上的信念 F.应当开设专门的法律职业道德教育课程 用户答案: ADE

10.职业伦理教育的特性有哪些。（） A.中介性 B.客观性 C.区域性 D.主观性 E.辩证性 F.对象性 用户答案: ABE

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/oqd.html