中学生的消费状况开题报告

课题名称 课题组组长 研究主导课程 课题组成员及分工 中学生的消费状况 ︳备注 崔阔 政治 指导教师 相关课程 数学、政治 课题组成员：崔阔、闫琪、张仕佼、张璇\\董雪松 组长：崔阔 组员：闫琪、张仕佼、张璇、董雪松 分工：崔阔制定问卷调查表 闫琪、张仕佼发放并收回问卷 董雪松统计 张璇找出问题与特点并总结 课题提出的背景 21世纪，随着中国的快速发展，我国的中学生消费状况也越来越备受关注。中学生的消费状况不容乐观，他(她)们没有树立正确的消费观念，对待金钱的观念也存在着严重问题。为了更好的了解本地区中学生的消费状况，进而分析出中学生的消费倾向，让中学生树立正确的消费观念，走上正确的消费道路，我们开展了关于中学生消费状况的研究性学习探究活动。 课题研究的目的与意义 希望通过这次研究性学习活动，进一步了解中学生的消费状况和所存在的问题，并找出相应的解决方式，从而树立起中学生合理正确的消费观念，发扬勤俭节约的优良传统美德 课题研究内容 在我们日常生活中，总有些同学不懂得去节约用钱，而是随意的花钱，在消费方面出乎人的意料。为了了解中学生的生活以及他们的爱好取向；弄明白怎样才能使中学生建立良好的消费观使之更好的扮演消费者的角色？经过调查我们了解到了以下内容：一、消费的方向、二、影响消费的因素、三、中学生消费的特征、四、中学生如此消费的原因。让我们更深入的了解到当代中学生的消费情况，为此我们提出一点见解。 开题时间 具体安排 2011.9.1 2011.9.1 预期结题时间 2012.2.13 课题研究的步骤 2011.9.2 开小组讨论会，并确定研究问题与方向。 讨论出的问题弄成问卷调查表，并分发调查表。 统计问卷调查表参与人数，及各项所占百分比 2012.1.10 2012.1.12 从统计好的数据中，找出存在的问题与特 2012.1.13 2012.1.15 课题研究的方法 问卷调查 预期成果及其表达形式 点。 组员讨论解决 方法，及认识。 总结各自的感 想与体会 预期成果：通过这次研究性课题，我们可以更加深入的了解中学生的消费状况，进而树立正确的消费观念。 成果表达形式：论文、科研报告 参考资料 班主任意见 上网查询，查询书籍 指导教师意见 从这次研究性 活动中，各个组员能够根据当代中学生的消费状况，通过问卷调查发现问题提出问题，解决问题，最后概括总结，撰写论文，面对中学生的消费状况，具有一定的启发教育作用。作为当代中学生我们应该树立正确的人生观，世界观，价值观，矫正不良的消费习惯提高自己科学性的消费观, 发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。 课题领导小组意见 在这次活动中，各个组员都能团结合作，积极参与活动，共同研究，最终我们解决了过程中的难题，并完成了这次课题。 2月15日 个人小结：

在我们日常生活中，总有些同学不懂得去节约用钱，而是随意的花钱，在消费方面出乎人的意料。为了了解中学生的生活以及他们的爱好取向；弄明白怎样才能使中学生建立良好的消费观使之更好的扮演消费者的角色？经过调查我们了解到了以下内容：

一、消费的方向

在21世纪，随着经济快速的发展，生活水平的提高，我国的消费问题越来越突出，尤其是我国的中学生消费状况，越来越备受关注。中学生没有树立正确的消费观念，消费状况不容乐观。在日常生活中，中学生不懂得合理支配零用钱。经过调查，中学生每月大部分的零用钱用来购买书刊、穿着打扮，用于娱乐消费等，没有树立正确的消费观。中学生追赶潮流、盲目从众、攀比消费时没有考虑到价格高低，是否实用，都根据自己的喜好和从众心理。当然，也有部分中学生把钱花在了有用之处，比如购买学习资料、学习用具等，总的来说，中学生大部分把钱花在了买衣服买书籍和上网等方面。 二、影响消费的因素 (1)家庭环境的影响

随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，家庭消费观念也在不断改变，父母在孩子消费观念的形成过程中起到了举足轻重的作用。由于生活质量的提高，家长们会尽可能地满足孩子的消费，满足孩子的合理要求，对孩子的成长及正确消费观念的形成有积极影响，可一旦超出了这个范围，会使孩子养成花钱大手大脚的习惯。 （2）校园环境的影响

校园是学生所处时间较长的场所，在优越十足的环境中，同学之间会在各个方面进行攀比。加上他们对金钱的认识、合理的消费观念认识不足，如果不加以正确的指导，很容易形成攀比之风，滋生金钱主义风气，因而导致荒废学业等问题。 三、中学生如此消费的原因

通过调查研究表明，中学生的消费特征主要有： 多样性

当今中学生的消费具有多样性的特征。消费的方面也越来越多样。比如：有些中学生注重在学习上消费，而有些中学生注重装扮上的消费。 从众心理

在消费上，中学生没有主见，大多数都是随波逐流。别人买什么，他（她）们也会跟着买。 盲目性

中学生在消费上往往很盲目，喜欢的却用不上，但还是买。而如今也有很多商家看准中学生的这种消费特征，而推出更多的商品，导致了中学生的消费更为盲目。 求新性

中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新颖玩意儿的吸引下，“试一试”的想法成为指导消费的主要心理。大城市的中学生表现得尤为明显，在保龄球道边、卡丁车上总能看到身挎书包、胸佩“某某中学”校徽的学生的身影。如今，很多学生对“DDR”（跳舞机）“情有独钟”，很大程度上就是受这种消费心理的支配。 攀比心理

很多学生不是根据自己的主观需要和能力来决定自己的消费行为，而是盲目地讲攀比。别的同学喝饮料，自己当然不能喝白开水。当然不甘落后，这种心理用在学习上的话是很好的，但用在消费上那就坏了，因为这样会使中学生消费的盲目和浪费。 人情消费

大多数中学生认为人情消费是时尚。只有这样才能显示豪爽、够朋友，请客送礼也是在衡量友情的深浅，这是一个潮流。这种消费心理是不妥当的,若养成了坏习惯,会造成极大的影响.它增加了家庭的经济负担，滋长了校园里的奢侈风气，影响了中学生的健康成长。 四．中学生如此消费的原因

一是社会流行。社会流行是在社会上传播一时的事物，它能在短期内爆发、扩展、蔓延，但流行的周期较短。而求新、自我表现和从众是流行的心理基础。社会流行是在向人们传递一种新消息、新风潮，让人们都跟随这风潮向前走。可知，青少年在未形成客观的判断标准前、对自己的判断无把握时就会感觉应该少数服从多数。而这种从众心理就刺激着某种需要。所以，青少年总是站在社会流行的前列并承担着传播者的任务。

二是校园文化。广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它由物质文化、社会文化的精神文化等构成。校园文化校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。随着青少年心理的不断变化，更多的是追求物质上的满足，身边的同学都在戴着名牌，吃着肯德基、玩着高级手机……就认为自己当然不应该落后于其他人，因此就大手大脚的花费，随之形成了另一种“校园文化”，而这种文化对中学生的生理健康也产生不利影响。

三是自我因素。跨入中学之后的青少年随着自我意识的不断增强，他们需要朋友，需要在团体中与同学建立友谊，这便是归属与爱的需要。在青少年中往往就是由于“相似”而成为朋友，而这里的“相似”可以是年龄、家庭的相似，也可以是共同的兴趣爱好。所以，青少年力图在消费时保持这种“相似”以成为某个小团体中的一员。青少年不仅需要着归属感与面子，还需要自尊。而穿着时髦的服饰就可以从中获得一句赞美或羡慕从而被视为一种“尊重”。 当然青少年也有自我实现的需要，只是他们要表达的这种需要仅仅是展现自己、展示自己不同于别人或高于别人的某个方面，从而获得同龄人的赞赏。

调查问卷

1．每月的零花钱是？（除生活费外）

A. 100~200元 B. 200~300元 C. 300元以上 2、零花钱的来源？

A. 父母 B. 爷爷奶奶、外公外婆 C. 亲戚 D. 其他 3、零花钱的主要用途？

A. 购买书刊、报刊类 B. 用在穿着打扮上 C. 用于娱乐消费 D. 其他 4、购买一件商品时，你首先考虑的因素是？ A. 自身喜爱 B. 价格高低 C. 是否实用 D. 其他

5、当遇到非常喜爱的商品时，虽然知道没什么用途，价格又高，你会不会买呢？ A. 咬咬牙买下 B. 较理智，不买 C. 积攒一段时间的零花钱后再买 D. 要求父母买 6、购物时是否还价？

A. 会 B. 不会 C. 不知如何还价 7、购物的倾向？

A. 自我决定 B. 听从他人意见 C. 随大众 8、你认为中学生在消费方面存在哪些问题？

A. 很随意，只要满足自身要求 B. 较保守，注重次要消费 C. 不懂得消费 D.其他 9、是否有理财的习惯？

A. 有 B. 有过，但没有坚持下来 C. 没有 10、对于学生穿名牌，攀比现象的看法？

A. 很正常，已成为一种普遍现象 B. 看条件，家庭条件好的可以，毕竟穿着舒服 C. 应杜绝这种现象 D. 走自己的路，让别人说去吧

个人小结

通过这次研究性学习，我明白了一个团队的精神，大家一起努力，一起研究，一起学习，一起讨论。大家在一起有说有笑，合作愉快。是她们让我懂得了团结合作的快乐，大家的感情也进了一步。这次研究性学习，不是一个人的事，而是整个团队的事，不存在谁做的多，谁做的好，只要每个人都出一份自己的力量，那就足以。一个人的微力量乘以N次方，那就是一个团队的力量。不管我们这次的结果如何，我们努力就好，那是大家的成果。 同时，在这一过程中也了解到了钱的来之不易，及我们平时消费的一些错误行为，我认为作为中学生，应该适应消费。在花费时，应该想一想我们购买的东西是我们用得上的，是否在浪费我们父母的血汗钱。在中学生里，互相攀比和追求名牌的现象十分严重，以导致这种不良的习惯蔓延到更多的人身上，造成了过度消费，浪费金钱。不过通过这次研究性学习相信大家以后对理财会有更进一步的认识。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/opn3.html