专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题加答案

1. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 ) 1. 知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 ) 1. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧 (填空 )

1. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 )

2. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 2. 20世纪自然科学有四大发现：相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 )

2. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 )

2. 专业技术人员是先进生产力的重要代表之一。 (填空 )

2. 知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代。 (填空 ) 3. 知识经济从根本上看是人才经济。 (填空 )

3. 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素。 (填空 )

3. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 ) 4. 知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (填空 ) 4. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 (填空 ) 4. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。 (填空 ) 4. 潜能具备的三个特点包括潜藏性,现实性,可开发性. (填空 ) 5. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ. (填空 ) 5. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。 (填空 ) 5. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异型. (填空 )

5. 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。 (填空 )

6. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。 (填空 ) 6. 比较是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (填空 ) 7. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 )

8. 初级的抽象与概括是根据事物的共同属性做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特性所做出的。 (填空 )

8. 真正的创新素质是学习与创造的有机统一. (填空 )

8. 任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (填空 )

9. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。 (填空 )

9. 党的十六届五中全会指出，要建立以创新为主体、分权制为导向、目标管理相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 )

10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维(填空 ) 10. 对于当前管理，管理要素以创新为中心，管理模式变为分权制的网格化方式，管理程序变为目标管理。 (填空 ) 10. 我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长 (填空 )

11. 激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A本质 B最关键 C核心 D强化

11. 《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选 )

A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门

11. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (单选 ) A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术

11. 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) A信息产业 B高技术产业 C工业产业 D第三产业 11. 专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 )

A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展

11. 专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。 (单选 ) A能力范围 B专业水平 C兴趣爱好 D职业领域

11. 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选 ) A 智力成果 B潜力成果 C创新成果 D实践成果 11. 专业技术人员大都从事以（）的劳动。 (单选 ) A体力为主 B教育为主 C脑力为主 D创新为主

11. 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 ) A从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力

11. 专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 (单选 ) A改造自然 B改造社会 C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会 11. （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。 (单选 ) A《中华人民共和国专业分类大典》 B《中华人民共和国职业大全》 C《中华人民共和国职业分类大典》 D《中华人民共和国专业归类大典》

12. 人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 )

A年龄 B级别 C时机 D时效

12. 邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 (单选 ) A科学技术 B专业技能 C创新能力 D经济发展

12. 知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济. (单选 ) A自然资源 B社会资源 C人力资源 D潜力资源

12. 在未来的知识经济社会，现代科学技术以（）为先导。 (单选 ) A高科技 B工业技术 C信息技术 D第三产业

12. 经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。 (单选 ) A唯物主义原理 B经济学原理 C马克思主义原理 D社会生产力原理

12. （）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念。 (单选 ) A奈斯比特 B托夫勒 C爱因斯坦 D邓小平

12. 在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量， (单选 ) A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术

12. 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性

13. 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。 (单选 ) A“二八法则” B激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 13. 人才资源开发的关键在于人才（）资源的开发. (单选 ) A审核 B管理 C教育 D评估

13. 有效的（）是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选 ) A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

13. 有效的人才开发是我国经济步入并适应（）的基础与保障。 (单选 ) A科技经济 B资源经济 C物质经济 D知识经济

13. 高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (单选 ) A自然资源 B社会资源 C人际资源 D智力资源 13. 知识经济从根本上看是（）. (单选 ) A科技经济 B资源经济 C物质经济 D人才经济

13. 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 (单选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性

13. “动态管理”机制 的应用可以使组织机构增添活力，产生（）的系统结构。 (单选 )

A循环性 B封闭性 C线性 D开放性

14. ()是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (单选 ) A意识 B思维 C行为 D实践

14. 人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。 (单选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性

14. （）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 (单选 ) A人才 B实践 C知识 D创新

14. 潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A多维结构 B线性结构 C网状结构 D双向结构 14. 知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

14. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。 (单选 ) A认识 B经济 C人才 D创新

14. 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域 D最佳创新区域

14. 《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选 ) A职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类

14. 净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。 (单选 ) A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

15. 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选 ) A咄咄逼人型 B否认现实型 C随波逐流型 D孤僻怯懦型

15. 潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选 ) A自然人 B正常人 C社会人 D法人

15. 知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。 (单选 ) A生产工具 B生产要素 C生产对象 D生产环节

15. 对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉， (单选 ) A知识 B潜能 C实践 D创新

15. 适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 (单选 ) A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发

15. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和（）的结果。 (单选 ) A生理状态 B心理状态 C思维状态 D意识状态 15. 知识是唯一不遵守（）的生产工具。 (单选 )

A收益平衡规律 B收益递减规律 C收益递增规律 D收益无规律性

15. 知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选 ) A人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新

16. 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 (单选 ) A咄咄逼人型 B否认现实型 C随波逐流型 D孤僻怯懦型

16. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） (单选 ) A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则 16. 适应并满足（）发展的需要，是人才开发的使命与目标。 (单选 ) A农业经济 B工业经济 C知识经济 D高技术经济

16. 就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用（）组织结构。 (单选 ) A循环型 B金字塔型 C平面型 D组合型

16. （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A激励 B奖惩 C提升 D加薪

16. 积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。 (单选 )

A意识 B思考 C错觉 D行动

16. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则

16. “二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 (单选 ) A社交法则 B政府法则 C企业法则 D创新法则

16. 适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。 (单选 ) A使命与目标 B责任与义务 C原因与目的 D方法与途径 17. 思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 )

A具体逻辑思维 B抽象逻辑思维 C定型逻辑思维 D非定型逻辑思维

17. 人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 )

A年龄 B级别 C时机 D时效

17. “二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A唯物主义理论 B重点论和两点论 C历史价值观 D认识论 17. 智商主要反映的是人的（）的能力。 (单选 ) A感性 B理性 C感情 D思维

17. 人才只有显现其（），才能算作有用。 (单选 ) A领导才能 B创新水平 C应用价值 D高智商

17. 缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 ) A基因 B先天 C后天 D先天或后天

17. 潜能的发挥成功与否，关键在于（）。 (单选 ) A思维 B行为 C智力 D心态

17. （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。 (单选 ) A农民 B工人 C领导 D人民群众

17. 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。 (单选 ) A级别性 B层次性 C机构性 D组织性

18. （）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。 (单选 ) A意志 B毅力 C刚性 D韧性

18. 智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 (单选 ) A智力 B思维力 C潜力 D实践能力

18. （）是不利于我们提高情商的力量。 (单选 )

A一切有利于他人的事物 B一切满足自我的事物 C一切浪费精力的事物 D一切无法改变的事物 18. 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 (单选 ) A消极形态 B自负心理 C自卑感 D缺陷

18. 激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A本质 B最关键 C核心 D强化

18. 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。 (单选 ) A智力 B知识 C智慧行为 D实践

18. 良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。 (单选 ) A环境因素 B心理因素 C个人因素 D他人因素 18. 智商的英文缩写为（）。 (单选 ) A IQ B EQ C HQ D FQ

18. 智商的作用主要在于更好地(). (单选 ) A控制情绪 B认识自我 C认识事物 D改造事物

18. 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 (单选 ) A自我感知 B自我认识 C自我评价 D自我实践

18. 智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选 ) A智商 B思维 C思想 D知识

19. 情商的高低反映着（）的差异。 (单选 ) A情绪 B思维意识 C情感品质 D个人行为

19. （）就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。 (单选 ) A消极形态 B自卑感 C自负心理 D缺陷

19. 人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 (单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

19. （）是创新的前提，是人的本性所在。 (单选 ) A意识 B思维 C思想 D行动

19. （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) A智力 B智商 C情商 D情绪

19. 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。 (单选 ) A基本信念 B衍生信念 C内在信念 D外在信念

19. 超越，是指自我超越，就是一种励志的（）。 (单选 ) A自我谈话 B自我意识 C自我评价 D自我改造

19. 各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 (单选 ) A自我防卫 B自我意识 C自我评价 D自我认知

19. 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。 (单选 ) A座右铭 B心理意志 C思维思想 D行为准则

19. 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。 (单选 ) A认识社会 B社会劳动 C社会实践 D社会改造

20. （）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。 (单选 ) A目标性 B概括性 C间接性 D逻辑性

20. （）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (单选 ) A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄

20. 成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。 (单选 ) A自身素质 B个人智力 C心理承受力 D个人潜力

20. 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。 (单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

20. 人们的共同的信念是人们共同活动的（）。 (单选 ) A认识基础 B实践基础 C思想基础 D行为基础 20. （）是指一个人尚待开发的智力的总称。 (单选 ) A智商 B智能 C潜力 D智力潜能

20. 愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（）的人群当中。 (单选 )

A思想极端 B行为极端 C低敏感度 D高度敏感

20. 所谓盲从，是指无目的的（）心理或行为。 (单选 ) A自卑 B自责 C从众 D选择

20. 信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。 (单选 ) A认识自然 B改造自然 C改造社会 D社会实践

20. 在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。 (单选 ) A出发点 B本质 C基础 D发展

20. （）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。 (单选 ) A智慧潜能 B智力 C智慧资源 D思维

21. 思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 (单选 )

A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

21. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。 (单选 ) A自然改造 B自我意识 C社会实践 D创新活动

21. 思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 (单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D精确性和模糊性

21. 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。 (单选 ) A灵活 B改变 C理解 D忠于自我

21. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强（）。 (单选 ) A锻炼 B思考 C学习 D实践

21. 情商的英文缩写为（）。 (单选 ) A IQ B EQ C HQ D FQ

21. 思维是（）的前提，思维是人的本性所在. (单选 ) A行动 B实践 C意识 D创新

21. （）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 (单选 )

A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B个人选择情绪的能力 C识别他人情绪 D调节情绪 21. 创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动，俗称“点子”。 (单选 ) A新意识 B新思想 C新实践 D新行为

22. 创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。 (单选 ) A新意识 B新思维 C新思想 D新行动

22. （）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。 (单选 ) A分析 B综合 C比较 D分类

22. 在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。 (单选 ) A反传统 B新颖独创 C有内涵 D形式化

22. 丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 (单选 ) A智力 B潜能 C内涵 D创造性思维

22. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (单选 ) A意识 B潜力 C行为 D活动

22. （）是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。 (单选 ) A外表 B外貌 C表象 D形象

22. 体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。 (单选 ) A潜力 B本能 C资源 D消耗品

23. 比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。 (单选 ) A联系 B相似点 C差别 D异同

22. “总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 (单选 ) A间接性 B概括性 C精确性和模糊性 目标性

22. （）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选 ) A理想 B现实 C学习 D创新

23. 满足（）的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (单选 ) A自然可持续发展 B社会可持续发展 C自身生存发展 D人的价值实现

23. 通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选 ) A智力 B潜能 C思维 D行动

23. 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) A思想 B思维 C行为 D意识

23. 独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。 (单选 ) A独创性 B新颖性 C创新性 D超越性

24. 1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念，指出：“创新就是建立一种新的生产函数，在（）中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。” (单选 ) A实践活动 B生产活动 C经济活动 D社会活动

24. 创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是()的重要责任。 (单选 ) A家庭 B教育 C社会 D政府

24. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) A正向思维 B创新思维 C科学思维 D实践思维

24. 对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) A潜能 B创新 C实践 D思维

24. 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 (单选 ) A意识活动 B认识活动 C思维活动 D实践活动

24. 由于思维对（）的超越性质，人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑，深入到本质中去认识和把握对象。 (单选 ) A有无 B具体 C时间 D空间

24. （）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。 (单选 ) A系统化 B具体化 C抽象 D概括

24. 思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。 (单选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

24. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） (单选 ) A概括性 B广阔性 C超越性 D间接性

24. 经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。 (单选 ) A资源 B成果 C创新 D人才

24. 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 ) A社会学 B政治学 C外交学 D经济学

24. ()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (单选 ) A分析 B综合 C比较 D分类

25. 人没有强烈的创新意识，便不能运用（）获得“猜想”，创新活动便无从谈起。 (单选 ) A集中思维 B扩散思维 C创新思维 D发散性思维

25. ()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。 (单选 ) A知识创新 B体制创新 C产业创新 D思想创新 25. 知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选 ) A生产和生产力 B知识和技术 C政治经济文化 D科学技术

25. 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题 (单选 ) A能力 B思维 C行为 D限制

25. 马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 (单选 ) A生产力 B思维 C情商 D创造性

25. 对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考，从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的（）特征的表现。 (单选 ) A超越性 B创新性 C综合性 D发散性

25. （）是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。 (单选 ) A系统化 B具体化 C抽象 D概括

25. 奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 (单选 ) A《潜能的艺术》 B《思想改造的艺术》 C《思维创新的艺术》 D《实践创新的艺术》

25. 以已有的知识为基础，又不受已有知识的局限，对于新情况、新问题，力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的（）的表现。 (单选 )

A局限性 B概括性 C求同性 D求异性

25. 知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。 (单选 ) A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源

25. 思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 (单选 ) A局限性 B概括性 C求同性 D求异性

25. 思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。 (单选 ) A客观事物 B主观思想 C外部环境 D知识结构 26. 真正的创新素质是（）的有机统一. (单选 )

A学习与创造 B潜力与创新 C智力与创造 D实践与创新

26. 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。 (单选 ) A缺乏性 B冗余性 C选择性 D超剩余性 26. （）是发展知识经济的必然要求。 (单选 )

A优化产业结构 B优化工业结构 C重视创新 D重视实践

26. 人类是通过进行向（）的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (单选 ) A自身 B他人 C自然界 D社会

26. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。 (单选 )

A主观条件 B客观条件 C外在条件 D内在条件

26. ()是在思想上根据对象的共同点和差异点，把它们区分为不同种类的思维过程。 (单选 ) A分析 B综合 C比较 D分类

26. （）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 (单选 ) A分析 B综合 C比较 D分类

27. ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (单选 ) A实践 B科学技术 C生产 D创新

27. （）是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用，以创造性人才为依托，以高科技产业和智力为支柱的经济。 (单选 ) A科技经济 B创新经济 C知识经济 D信息经济

27. 关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。 (单选 ) A沃拉斯 B帕尼斯 C加勒格 D奥尔森

27. ()是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合. (单选 ) A想象力 B生产力 C创造力 D思维能力

27. 专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 (单选 ) A创新思维 B创新意识 C创新心理 D创新实践

27. （）是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来，推广到同一类事物上去的思维过程。 (单选 ) A系统化 B具体化 C抽象 D概括

27. 创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 (单选 ) A求真 B行动 C务实 D思考

28. （）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (单选 ) A创新技术 B创新思维 C创新素质 D创新实践

28. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。 (单选 ) A新增潜能 B新增知识 C新增创新 D新增实践

28. 不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) A自然 B社会 C客观事物 D人

28. （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选 ) A知识 B思想 C潜能 D实践

28. 当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。 (单选 ) A经济 B政治 C科技 D文化

28. 既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。 (单选 ) A创新实践 B创新人才 C科技人才 D实践人才

28. 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 )

A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育

29. （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) A智力理论 B创造力理论 C极限理论 D阈限理论

29. 现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。 (单选 ) A体力劳动者 B知识劳动者 C脑力劳动者 D科技劳动者

29. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) A科研机构 B政府 C企业 D市场

29. 科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现。 (单选 ) A准确性 B独立性 C新颖性 D独特性

29. 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。 (单选 ) A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段

29. 从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。 (单选 )

A智商程度 B潜能开发 C内部思维动作 D外部实践行为

29. 当今世界，（）的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。 (单选 ) A实践活动 B科学技术 C生产能力 D创新能力

29. 创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。 (单选 ) A生理 B心理 C潜能 D智力

29. 现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 (单选 ) A分散制 B辐射制 C集权制 D分权制

29. 人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。 (单选 )

A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维

30. 一切科学的发现都有一个深入地分析研究（）发展规律的过程，使问题获得解决。 (单选 ) A自然 B社会 C客观事物 D主观思想

30. 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。 (单选 )

A思考现象 B理解现象 C顿悟现象 D反思现象

30. 创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性 (单选 )

A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段

30. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 )

A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 30. 直觉思维的特点是推理的(). (单选 ) A拓展性 B压缩性 C复合型 D线性

30. 胡锦涛总书记多次强调指出，要坚持把（）摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。 (单选 ) A引进先进技术 B发展民族产业 C推动自主创新 D推动体制改革

30. 科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。 (单选 ) A持久性 B跳跃性 C非连续性 D连续性

30. 人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 (单选 )

A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维

31. “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 (多选 )

A人类改造自然 B人类改造社会 C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化 31. 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） (多选 ) A必备能力 B生存技巧 C知识理论财富 D技术资产 31. 所有的专业技术都需要（）才能获得。 (多选 ) A创新 B专门学习 C训练 D研究

31. 专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） (多选 )

A工人阶级的一部分 B社会的主体 C推动社会生产力发展的重要生力军 D先进生产力的重要代表之一 31. 第三次技术革命时代以（）的运用为主 (多选 ) A信息论 B控制论 C相对论 D系统论

31. 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。 (多选 ) A社会生产 B改造自然 C改造社会 D社会生活日益多样化

31. 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。 (多选 ) A相应权利 B相应利益 C相应责任 D相应报酬

31. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。 (多选 ) A工作知识 B理论 C操作技能及技巧 D基本素养 32. 专业技术的特征包括（）。 (多选 )

A专业技术的获得无需条件 B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得 D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 32. 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。 (多选 ) A存量 B进步 C引进 D创新

32. 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（）构成。 (多选 ) A外在表现 B内在思维 C体能 D智能

32. 《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 (多选 ) A利用社会 B利用自然 C改造自然 D改造社会 32. 专业技术人员是（)的必然结果. (多选 )

A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化 33. 知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 (多选 ) A知识 B科技 C智力资源 D创新能力

33. 专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 (多选 )

A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D涉及社会领域广泛，层次不尽相同 33. “二八法则”具体内容上包括（） (多选 )

A二八管理法则 B二八决策法则 C二八融资法则 D二八营销法则 33. 从产业结构来看，经济可以分为（） (多选 ) A 农业经济 B工业经济 C商业经济 D高技术经济

34. 从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。 (多选 ) A潜能 B智慧 C对社会规律的把握运用 D对自然规律的把握运用

33. 科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。 (多选 ) A存量 B进步 C引进 D创新

34. 有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 )

A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点

34. “二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (多选 ) A唯物主义观点 B重点论 C两点论 D生产力与生产关系 34. 按联合国组织的分类，高科技主要包括（）。 (多选 )

A信息科学技术 B生命科学技术 C海洋科学技术 D有益于环境的高新技术和管理科学(软科学)技术 34. 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。 (多选 ) A意识 B知识 C信息 D智慧

34. 相对于传统的经济形态而言，知识经济（）。 (多选 )

A是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济

B是以人的知识为主要生产要素的经济 C是以创造性的人力资源为依托的经济 D知识将不再是经济增长的“外生变量” 34. 知识经济在资源上以（）为第一生产要素。 (多选 ) A人力资源 B智力资源 C有形资产 D无形资产

34. 可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） (多选 ) A理性 B有效性 C经济性 D时效性 35. 心态分为（）两种心态。 (多选 )

A向上心态 B向下心态 C积极心态 D消极心态

35. 19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 (多选 ) A细胞学说 B相对论 C能量守恒和转化定律 D生物进化论 35. 西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 (多选 ) A单因素论 B双因素论 C无因素论 D群因素论

35. 我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。 (多选 ) A加速建立知识和技术创新系统 B加大高科技人才培养力度

C集中力量狠抓高科技产业化 D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出

35. 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (多选 ) A 农民阶层 B工人阶级 C无产阶级 D知识分子阶层

35. 企业实行动态管理”机制 产生显而易见的优势表现为（）。 (多选 ) A形成工作经验与工作方法的交流效应 B形成不同信息、观念和思想的交流

C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构 36. 知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的（）为重要因素的经济时代。 (多选 ) A占有 B生产 C使用 D消费

36. 自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 (多选 ) A自我评价 B自我认知 C自我肯定 D自我意识

36. 智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。 (多选 ) A智力活动的内容 B智力活动的基本过程 C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 D智力的产生和增长过程

36. 科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括（）。 (多选 ) A科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科技进步因素日益重要 B科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展

C科技成果转化为生产力的周期变短 D科学与技术的结合更为紧密

37. “成功者”与“平庸者”间有明显的区别，成功者比平庸者更（）。 (多选 ) A坚忍不拔 B志行统一 C充满自信 D勇于屈服于弱点 37. 想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。 (多选 ) A对员工进行激励、启发、引导和指导 B做到能够让员工释放全部能量 C及时了解员工对自己言行的反应 D虚心倾听员工的建议

37. 高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 (多选 )

A以创新为目的 B都是一种以智力资源首要依托 C不是自然资源为首要依托 D以高技术产业为支柱 37. 知识是（）的必然选择。 (多选 )

A可持续发展 B提高生产附加值 C加快经济发展速度 D人才开发

37. 智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（）。 (多选 ) A潜能 B情感 C意志行为 D情绪

37. 明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（） (多选 ) A失去理想 B失去朋友 C失去钱财 D失去晋升和发展的机会 37. 相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（）的能力。 (多选 ) A专业 B综合 C平衡 D辨别

38. 综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）。 (多选 )

A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划 B建立科学、完善的人才开发机制、体系 C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作 D引导、促使人才个体的自我开发 38. 智力主要体现于人的（）环境活动。 (多选 ) A认识 B适应 C体验 D改造 38. 体力，包括（）等因素 (多选 )

A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄

38. 缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。 (多选 ) A 行为上 B嗜好上 C习惯上 D智力上 38. 情商包括（）的能力。 (多选 )

A正确地识别自己的情绪 B正确地评价和表达自己的情绪 C识别他人情绪 D调节情绪 38. 从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（）。 (多选 )

A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性 B克服“个人说了算”的“大一统”现象 C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务 D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。 38. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的()。 (多选 ) A器官发育情况 B系统发育情况 C健康状况 D心理健康

39. 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。 (多选 )

A智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为 B智力具有具有发展的潜在可能性 C智力与认识过程有极其密切的联系

D智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成 39. 信念的特点包括（） (多选 )

A信念是一种动力，并且有强弱之分 B信念需要支撑 C信念需要韧性作纽带 D信念需要勇气作动力 39. 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。 (多选 ) A意识 B思维 C认识 D态度

39. 金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。 (多选 )

A层次多，信息传递速度慢 B封闭性弱，不能做到权力至上 C易出现中层梗阻，使信息、财物流失多 D机构庞大，冗员多。 39. 体力，是一个人（）状况的总称。 (多选 ) A体能 B健康 C神经 D精力

39. 情商的核心内容包括()。 (多选 )

A个人识别、表达自己的情绪 B个人识别、表达他人的情绪 C个人激励自己的情绪能力 D个人处理和他人关系中的情绪能力 39. 潜能具备的三个特点包括（）。 (多选 ) A表面性 B潜藏性 C现实性 D可开发性

40. 身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。 (多选 )

A努力奋斗和自信自强 B从不自怜自卑 C相信自己 D低估自己的潜能。 40. 专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（） (多选 )

A向群众学习 B向书本学习 C向不同类型的领导者学习 D向国内外管理专家学习 40. 思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。 (多选 ) A间接性 B概括性 C目标性 D精确性和模糊性

40. 只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（） (多选 ) A精神和身体二者完全独立存在 B精神依附于身体之中 C精神对形体强壮产生重要影响 D身体健康完全影响心理健康 40. 专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。 (多选 )

A建立起坚定的信念 B改变旧有信念 C敢于质疑不盲从 D善于学习多思考。 40. 心态是为达到某种目的采取的（）。 (多选 ) A心境 B姿势 C态度 D行为

40. 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） (多选 )

A每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C工作报酬与个人动力相匹配 D工作时间由岗位分配者决定

40. 我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。 (多选 ) A成果 B规律 C方法 D形象

41. 专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（） (多选 )

A有助于提高工作效率 B有助于减少矛盾，提高威望 C有助于自身潜力开发挖掘 D有助于创造财富 41. 专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。 (多选 ) A运动 B学习 C社会实践 D竞争

41. 创新思维的综合性主要表现在（）方面 (多选 )

A创新思维是多种思维方式的综合运用 B创新思维是多种思维方法的综合运用

C创新思维是多种思维形态的综合运用 D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的 41. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种（）的完全平衡状态。 (多选 ) A思想上 B身体上 C智力上 D精神上 41. 信念是一种动力，信念需要（）。 (多选 ) A支撑 B韧性 C迷信 D勇气

41. 专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（）三个环节。 (多选 ) A确立一个信念 B从案例中受到启发 C付诸行动，身体力行 D进行自身反省 41. 对于智力结构的研究，主要有（）。 (多选 ) A层次理论 B因素理论 C元素理论 D结构理论

41. 在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。 (多选 ) A利润 B成本 C收入 D成长性

41. 专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（） (多选 )

A在竞争和超越中开发智力潜能 B在不断学习中开发智力潜能 C在实践中丰富智力 D在自我肯定和自我否定中丰富智力 41. 信念是（）的有机统一。 (多选 ) A认识 B情感 C意志 D行为

41. 美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（） (多选 )

A回天无力 B无所不在 C过分自责 D丧失自我

41. 当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。 (多选 ) A某种思想 B某种实践 C某种理论 D某种事业

42. 理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。 (多选 ) A思维 B调控 C实践 D创新 42. 创新思维具备（）等特征 (多选 ) A创新性 B超越性 C发散性 D综合性

42. 创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。 (多选 ) A时间 B空间 C顺序 D层次

42. 信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。 (多选 ) A判断标准 B行为标准 C行为动机 D思想动机 42. 创新思维的创新性包括（）两层含义 (多选 ) A独创性 B新颖性 C内涵性 D形式性

42. 创新之所以“新”，主要原因有（） (多选 )

A顺着原有知识的思路往前推进一步 B对原有的错误知识进行修正 C开辟相对新的知识领域 D发挥个人独特才智

42. 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 (多选 ) A发现问题 B分析问题 C提出假设 D验证假设 42. 比较的基础是客观事物之间存在着的（） (多选 ) A差异性 B相似性 C异化性 D同一性

43. 创新思维发散性特征具体表现在（）方面 (多选 ) A横向比较 B多维策略 C多向观察 D全方面定位 43. 人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 (多选 ) A积极地调整 B正确地认识 C恰当地控制 D稳定的发展

43. 在智力的研究上，古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为()的住所 (多选 ) A智慧 B心灵 C理智 D行为

43. 我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。 (多选 ) A高智商 B高潜能 C创新思维 D创新能力 43. 信念是一种（）很强的心理品质 (多选 ) A自觉性 B综合性 C稳定性 D持久性

43. 思维的超越性表现在（）等方面。 (多选 )

A对有与无的超越上 B对空间的超越上 C对时间的超越和突破 D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。 43. 创新思维具有（）等基本特点。 (多选 ) A开放性 B开拓性 C灵活性 D独特性 43. 体力，包括（)等因素 (多选 )

A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄

44. 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。 (多选 )

A敢于质疑不盲从 B要改变旧有信念 C善于学习多思考 D要建立起坚定的信念 44. 现代科学技术发展的特点主要包括（）。 (多选 )

A规模宏大 B多样化 C发展速度特别快 D质量高和结构变化快

44. 在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。 (多选 ) A准备期 B酝酿期 C豁朗期 D验证期

44. 从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。 (多选 )

A比较宽厚的基础知识 B一定深度的专业知识 C主要学科及相邻学科的前沿知识 D必需的横向学科知识和科学方法论知识 44. 在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。 (多选 )

A政治地位 B核心技术 C自主知识产权 D创新能力

45. 在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 (多选 ) A主观局限性 B主观单向性 C客观实在性 D所处环境的对抗性 45. 有创造性的人总是具有()等特点 (多选 )

A把世界上一切事物看作是运动变化的 B展望未来 C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能 45. 中央提出，“十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务. (多选 ) A经济结构调整 B经济增长方式的转变 C生产关系调整 D生产力提升方式的转变 45. 人的实践活动就是人对（）的创造活动。 (多选 ) A自然环境 B人的生存环境 C人的自身 D社会环境 45. 创新意识是一种（）。 (多选 )

A自我的意识 B怀疑的意识 C不安于现状的求精意识 D好奇心 45. 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (多选 ) A自主性 B独立性 C批判性 D准确性

45. 党的十六届五中全会指出，要建立以（）的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (多选 ) A企业为主体 B市场为导向 C创新为目的 D产学研相结合

45. 改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 (多选 ) A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B重引进、轻消化吸收和创新 C不断重复引进国外技术 D对国外技术的持续依赖 46. 有创造力的人应该是（）. (多选 )

A自信的 B有激情的 C有开拓精神的 D意志坚韧的 46. 知识经济是（）的经济。 (多选 )

A知识和信息的生产、分配、传播和使用 B以创造性人才为依托 C以高科技产业和智力为支柱 D以农业经济和工业经济为基础

46. 我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。 (多选 ) A国家战略 B产业战略 C地区战略 D企业战略 46. 创新是()的灵魂 (多选 )

A民族自立 B知识经济 C民族发展 D民族进步 46. 一般来说，（）都可能成为创新的来源。 (多选 )

A意外的机遇 B新知识的产生 C现实生活中的不协调现象 D工作任务的需要 46. 对于当前管理来说，管理要素（）。 (多选 )

A以知识为中心 B以创新为中心 C管理模式变为分权制的网格化方式 D管理程序变为目标管理 46. 提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。 (多选 ) A唯书 B 唯上 C唯权 D因循守旧

47. 任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。 (多选 ) A未知 B已有知识 C成果 D理论

46. 知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 47. 常规思维是（）的思维方式 (多选 ) A纵向 B线性 C刚性 D多维

47. 提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。 (多选 )

A体制改革 B机制完善 C能力建设 D财税金融政策 47. 把自主创新明确作为国家战略是（）。 (多选 )

A我国现阶段经济社会发展的必然要求 B社会主义社会发展的本质 C人民群众的根本愿望 D我们党长期执政经验的积累 47. 一个人的创新能力，是指()的能力。 (多选 )

A能产生符合某种目标 B促进生产 C新颖 D具有社会或个人价值产物

48. 对于一个城市而言，要想着力构筑人才高地，努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境，就要紧紧抓住（）人才这三个重要环节. (多选 )

A培养 B吸引 C用好 D教育

47. 党的十六届五中全会指出，要深入实施(). (多选 )

A科教兴国战略 B自主创新战略 C人才强国战略 D可持续发展战略 47. 党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。 (多选 )

A原始创新能力 B集成创新能力 C引进消化吸收的再创新能力 D照搬外国成功模式的创新能力 48. 自主创新有三个方面的含义，分别为（）。 (多选 )

A原始创新 B集成创新 C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D研究历史理论再创新

48. 切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（） (多选 ) A是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B是增强国家核心竞争力的迫切要求 C是平衡国家发展水平的客观要求

D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节

70. 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的验证阶段的特点。 (判断 ) 错误 70. 中国古代，关于谋略的产生，通常认为上略是常规思维的结果，中下略是创造性思维的结果。 (判断 ) 错误 70. 独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。 (判断 ) 错误 70. 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 错误 70. 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。 (判断 ) 错误 70. 创造力与人的智力和个性之间的联系很小。 (判断 ) 错误

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