第6课 形形色色绘图形

第6课 形形色色绘图形

一、教学目标 知识与技能

绘制、修饰线段；绘制、修饰矩形和椭圆；图形的复制和旋转；自选图形的添加和修饰，能够给图形添加阴影和立体效果。 过程与方法

用一优美的文档导题，激发兴趣，设计一个任务，串连目标，并逐步完成操作。 情感态度与价值观

培养审美情趣，通过对各类图形进行修饰，增加各种效果，学会用各种图形丰富自己的电子报刊。

二、教学重点难点：

绘图工具栏的使用，正确设置自选图形的各种格式和效果。 三、教学策略设计

以“宇宙探秘”的编排为主线，通过多媒体课件，采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生能够了解并掌握学习的内容。 四、教学时间：

四课时 五、教学过程：

（第一课时）

教学步骤 教师活动 1、复习第五课的内容。 2、说明如果剪贴画和图片文件都不能满足我们的要求，不如我们自创设情景 引出主题 （5分钟） 己画一幅。不需要专业的绘图软件，word就提供了丰富的绘制图形的工具。引出课题：第6课 形形色色绘图形。 3、提出问题：word中我们能够画哪些图形呢？这节课我们就来领略Word的绘图功能！ 学生活动 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 设计意图 一、各式各样绘线段 （一）认识绘图工具栏 1、说明在word中，绘图工具栏默认显示在窗口的下方，可以通过视2、指导学生认识绘图工具栏中的按钮的名称。 （二）、制作条形码 1、首先说明线段是绘图工具栏中合作探究 最基本的图形，用直线工具再配以解决问题 其他的辅助工具，能够画出粗细不2、指导学生完成课本61页的“动动手”。 3、指导学生阅读课本62页、63页的小博士。 4、请事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 5、指导学生阅读课本64页的小博士，并进行练习。 1、引导学生对本节课内容进行总结。 师生合作 总结本课 2、通过课件展示，对本节课的内 1、认真听取老师的讲解。 2、完成课本61页的“做一做”。 3、事先完成做一做进行演示，并帮助其他同学完成。 4、阅读课本62-64页的“小博士”。 5、相互帮助，完成任务。 1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 图菜单中的工具栏命令显示出来。 （30分钟） 一、方向各异、式样繁多的线条来。 的同学给其他同学 较好同学进行表（10分钟） 容进行系统分类，便于学生记忆。五、教学反思

本节课中大部分内容学生在以前很少接触，在准确的位置画出线段和正确设置线段的格式是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充分得到锻炼。通过多做练习，多记忆使学生逐渐掌握。

（第二课时）

教学步骤 教师活动 1、复习上节课的内容。 2、说明在word中，线段是绘图工具栏中最基本的图形，除了线段以创设情景 引出主题 （5分钟） 外，矩形和椭圆工具也给我们提供了很多方便。引出课题：矩形椭圆轻松画。 3、提出问题：word中我们能够画出数学中各种图形的包含关系？这节课我们就来领略Word的绘图功能！ 一、矩形椭圆轻松画 （一）认识数学中图形的包含关系图，说明用word的绘图工具可以快速制作出来。 （二）、绘制长方形、正方形的包含关系图。 1、指导学生完成课本65页的“做合作探究 一做”。 解决问题 2、请事先完成做一做的同学给其（30分钟） 他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 3、说明在制作过程中画正方形的注意事项。 3、指导学生阅读课本66页的小博士。 5、指导学生完成课本66页的“动动手”。 1、引导学生对本节课内容进行总结。 师生合作 总结本课 （10分钟） 2、通过课件展示，对本节课的内1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 1、认真听取老师的讲解。 2、完成课本65页的“做一做”。 3、事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 4、阅读课本66页的“小博士”和完成66页的“动动手”。 5、相互帮助，完成任务。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 学生活动 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 设计意图 容进行系统分类，便于学生记忆。 较好同学进行表五、教学反思

本节课中在准确的位置画出正方形和正确设置图形的叠放次序是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充分得到锻炼。通过多做练习，多记忆使学生逐渐掌握。

（第三课时）

教学步骤 教师活动 1、复习上节课的内容。 2、说明在word中，除了绘图工具栏上直接摆放的绘图工具，在自选创设情景 引出主题 （5分钟） 图形按钮里，还隐藏着内容丰富的图形库。引出课题：自助大餐选图形。 3、提出问题：在word绘图工具栏中到底有哪些生动的自选图形呢？这节课我们就来领略Word的绘图功能！ 1、说明在自选图形列表中，依次在列表中的每一项上停留一会鼠下面让我们赶紧来享用“自助大餐”。 2、指导学生完成课本67页的“做一做”。 合作探究 3、请事先完成做一做的同学给其解决问题 他同学进行演示，并帮助其他同学（30分钟） 完成。 5、指导学生继续使用自选图形按钮的其他自选图形，进一步熟悉自选图形的使用。 1、认真听取老师的 2、完成课本67页的“做一做”。 3、事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 形按钮的其他自选图形，进一步熟悉自选图形的使用。 5、相互帮助，完成任务。 1、引导学生对本节课内容进行总结。 师生合作 总结本课 （10分钟） 2、通过课件展示，对本节课的内1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比扬。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 学生活动 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 设计意图 标，可以看到每一类的图形列表，讲解。 4、说明在绘图过程中的注意事项。 4、继续使用自选图1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 容进行系统分类，便于学生记忆。 较好同学进行表五、教学反思

本节课中选择合适的自选图形和正确设置自选图形的格式是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充分得到锻炼。通过多做练习，多记忆使学生逐渐掌握。

（第四课时）

教学步骤 教师活动 1、复习上节课的内容。 2、说明在word中，不仅可以进行传统的格式设置，还能够发生“超创设情景 级变化”。引出课题：图形超级大引出主题 变身。 （5分钟） 3、提出问题：word中我们能够让图形完成什么样的大变身呢？这节课我们就来领略Word的绘图功能！ 一、让图形旋转起来 （一）认识绘图工具栏中的“自由旋转按钮”、“阴影”按钮、“三维效果”按钮。 （二）、让图形旋转起来。 1、指导学生完成课本69页的“做一做”。 2、请事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 合作探究 解决问题 （30分钟） 3、说明在制作过程中让图形旋转的注意事项。 （三）给图形添加阴影效果 1、说明阴影效果可以增强图形的立体感。 2、指导学生完成课本70页的“做一做”和71页的“动动手”。 （四）制作立体图形 1、说明“三维效果”功能可谓是2、指导学生完成课本71页的“做一做” 3、让学生选择不同的三维效果，找到适合的一种。 学生活动 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、认真听取老师的讲解。 2、完成课本69页的“做一做”。 3、事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 4、完成课本70页的“做一做”和71页的动动手。 5、完成课本71页的“做一做”。 6、相互帮助，完成任务。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 设计意图 绘制图形工具中最神奇的功能了。 1、引导学生对本节课内容进行总结。 师生合作 总结本课 （10分钟） 2、通过课件展示，对本节课的内1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 容进行系统分类，便于学生记忆。 较好同学进行表五、教学反思

本节课中选择正确的“超级变化”的效果是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充分得到锻炼。通过多做练习，多记忆使学生逐渐掌握。

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